2019年三年级品德与社会上册 让危险从我们身边走开教案 苏教版.doc

2019年三年级品德与社会上册 让危险从我们身边走开教案 苏教版教学内容：让危险从我们身边走开 是三年级品德与社会第二单元“我要安全的成长”的第二课，重点引导学生提高安全意识，形成良好的行为习惯。三年级学生年龄偏小、阅历浅，对日常生活中潜在的危险预见能力不够，很容易引发危险，受到伤害。因此本课作为珍爱生命教育的重要组成部分，意在增强小学生的防范意识和安全意识，学会运用居家安全常识、学会自护自救。因此，我将本课的教学目标定位以下几点：1、让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。 2、培养学生的合作意识和团体精神，鼓励学生发现、创新。3、以生活中的实例故事激发学生情感体验、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。教学重点为： 1、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。2、树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全的成长。教学过程：(苏教版)品德与社会三年级上册 让危险从我们身边走开（单击）一、研究性学习交流，了解意外事故的损害。1、先请同学们一起看大屏幕，这么巨大的数字，知道它们代表什么吗？ 2、你的感受是什么？3、看来意外事故给我们造成的伤害是令人吃惊的。课前老师也请同学们调查了这方面的内容，能不能给大家谈一谈。4、今天我们就一起来争做“安全小标兵”，我们的口号就是“让危险从我们身边走开”。下面，我们一起来闯关吧！（单击）二、第一关 “火眼金睛找危险”1、 意外事故给我们造成了这么大的伤害，危害我们生命安全的危险到底在哪里呢？（单击）2、 这些行为的危险在哪里？（课件出示书中的四幅图） （单击）第一幅图 （单击）第二幅图 （单击）第三幅图 （单击）第四幅图 学生逐幅图片进行讨论交流。（单击）3.除了这些危险在我们的生活中，在我们的身边还存在哪些可能发生的危险呢？ （四幅照片）（单击）第一幅照片 （单击）第二幅照片 （单击）第三幅照片 （单击）第四幅照片 学生逐幅照片进行讨论交流。（单击）三、第二关 “七嘴八舌”避危险（单击）1、 有一些同学对于如何避免危险还是不太清楚，下面我们将危险分为三组，大家一起来看一下如何避免危险的发生。（单击）2、家庭避险组 学校避险组 社会避险组（单击）家庭组 （单击2次） 分组进行讨论，并派代表汇报。（单击）学校组 （单击2次） 分组进行讨论，并派代表汇报。（单击）社会组 （单击2次） 分组进行讨论，并派代表汇报。（单击）3、危险随时存在，过于自信、无视危险、逞能都会造成无法挽回的后果。 4、不过，同学们不用过分担心。其实，有许多伤害，我们是可以避免的。只要我们知道是什么原因造成的，就可以尽量避免危险的发生。（单击）四、第三关 “虎口脱险”有方法危险总是在不经意中发生，看看这几位同学发生了什么事? 遇到危险我们应该怎么办呢？（单击）分组进行讨论，并派代表汇报。（单击）分组进行讨论，并派代表汇报。（单击）分组进行讨论，并派代表汇报。（单击）（单击）五、真实的故事 煤气爆炸发生时1、读一读故事，思考面对危险时哪名少年做得对？2、讨论并交流。（单击）六、消防练兵。1、请同学们看图片，说出这些东西的名称和用途？将消防用品挑出来。 2、发给学生一些消防用品的卡片，下面我们来进行一次火场逃生演习。3、总结演习中恰当的做法，纠正不恰当的做法。七、今天我们找到了“让危险从我们身边走开”的办法，为了方便大家记住应付危险的方法，我们来读一读安全三字经。（单击）安全三字经水电火 不乱碰 过马路 守规则校园里 不追逐 不打闹 不逞能社会上 凶险多 高警惕 没有错火灾起，119，火警电话记心头。遇盗匪，110，报警电话要记清。要急救，120，赶快拨打莫迟疑。八、实践活动。（课后作业）课后请让我们每个同学都动手做一个安全小帖士，提醒大家注意你所发现的危险。附送：2019年三年级品德与社会上册 让危险从我们身边走开教案1 苏教版教学目标： 1、让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。 2、掌握基本的自护、自救技能，提高安全生活能力，并养成相应的安全生活行为习惯。 3、以生活中的实例故事激发学生情感体验、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。 教学重难点： 1、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。 2、树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。 教学准备： 教学课件 活动一：引入1、出示一个“小果冻”，同学们吃过果冻吗？（1）可你一定不会想到，这小果冻还有一个名字儿童杀手。听了这个名字，你心里怎么想？（2）让我们来认识一下小果冻背后的故事。（课件出示）xx年2月，江苏南京一名男孩不慎被果冻噎住窒息死亡。xx年2月，宁夏银川市贺兰县一名男童因吸食果冻被堵住气管窒息身亡。xx年3月，上海一名女孩在食用果冻时被噎住，导致脑部严重缺氧致死据统计资料显示，在最近四五年中，全国每年至少有超过10例以上的孩子因食用果冻造成气管堵塞。2、师：听了这些故事，看了这些数据，很多同学的眉头皱紧了，嘴巴张的大大，你们感到很意外是吗？那么此时此刻，你的心里是怎么想的呢？3、小结：是啊，一个看似小小果冻，带给我们的却是血的教训，可见危险无处不在，危险就在我们的身边。（板书：危险在身边）活动二：闯关【第一关“火眼金睛”找危险】1、让我们来比比看，谁有一双慧眼，能发现这些行为的危险在哪里？第一幅图：由于小学生年龄小，私自下河(塘)游泳，会危及生命，特别是在“禁止游泳”的地方游泳，危险更大。第二幅图：电线杆下放风筝。风筝线很容易缠住高压线，不仅会对儿童人身安全造成危险，还会引起短路，造成大面积停损失巨大，还可能触电。第三幅图：草堆旁两个孩子在放鞭炮。这样做的危险是：会引起火灾，烧毁房屋，危及生命，甚至殃及四邻；如果周围有粮库或工厂，还会使国家财产遭受严重损失。第四幅图：用湿手拿插头往电源上插。由于人和水是导体，这样做易触电，会危及生命。2、总结：同学们说得真好！水电火对于我们生活来说是不可缺少的，如果使用不当，就会对我们造成伤害。但是，只要掌握安全使用的方法，这些伤害都是可以避免的！过渡：“有一位摄影小记者，拍了这一组照片，老师把它们带来了，他想问问在座的同学，你们想对照片中的小朋友说些什么？”第幅图：大扫除时，一男生跨在窗台亡擦窗户。第二幅图：一孩子咬铅笔头。第三幅图：一孩子边削铅笔边和同学聊天。第四幅图：在矿泉水下面等水洗手。3、师小结：“这位小记者拍下了这么多照片，就是要提醒大家危险就在身边，意外随时都会发生。”通过讨论使学生明白：在日常学习生活中如果做事马虎、粗心大意、注意力不集中，意外事故就会随时发生，要引以为戒。4、点击画面出示意外事故的数据：每年全球死于意外事故的少年儿童约130万人；我国每年死于意外事故的少年儿童约8万人。（随即问）看了这些数据，你有什么感受？谁来谈一谈？ 【第二关“集思广益”避危险】1、自由选组：家庭避险组、学校避险组、社会避险组。 2、小组交流。3、全班交流。【第三关“虎口脱险”有方法】1、俗话说“天有不测风云，人有旦夕祸福”在生活中我们难免遇到各种危险，如果真的遇到危险，我们又该怎么办呢？2、出事事例，全班交流。3、了解一些报警电话，在多媒体上以醒目的字打出来。火警电话：119急救电话：120报警电话：110交通电话：122活动三：总结1、亲爱的同学们，作为一个小学生，我们不仅面临水电火的危险，还应时刻注意身边看不见的危险。多学防护知识，学会自我保护。2、小提醒：安全三字经水电火 不乱碰 过马路 守规则校园里 不追逐 不打闹 不逞能社会上 凶险多 高警惕 没有错 火灾起，119，火警电话记心头。 遇盗匪，110，报警电话要记清。 要急救，120，赶快拨打莫迟疑。3、总结：40分钟的时间总是那么短暂，可安全的话题还有很多很多，希望大家利用班会课继续延伸下去，相信同学们能够这样做就一定会让危险从我们身边走开，让快乐、健康、平安常伴我们左右。（补充课题） 板书设计：让危险从我们身边走开水电火 有方法用心做 险不发 遇危险 要冷静