2019-2020年人教版三上《万以内的加法和减法(二)》WORD版教案3.doc

2019-2020年人教版三上万以内的加法和减法(二)WORD版教案3一、我计算得又对又快。（20分）8070= 300700= 400200= 600500= 14090= 9040= 1300500= 600500=3200800= 54001000= 4200xx= 640600=280150= 340260= 800250= 250370=30004000= 8500500= 900600= 780750=二、我会估算。（8分）818192 498203 482316 913807593391 392252 489312 505197三、我会填空。（23分）1、一个加数是47，另一个加数是38，和是（ ）。2、8个千和5个十组成的数是（ ）。4个一和5个百组成的数是（ ）。3、5000减去（ ）得xx。6800比（ ）少xx。4、在里填上“”、“”或“”。 89989889 42030042030 5607056080 9208092080 5001000503 7205407005405、在括号里填上合适的数。（1）640( )=1000 280( )=130 ( )400=250 ( ) 380=500 ( )200=500 1000( )=480（2）58( )100 340600( ) ( )801000 ( ) 390400 600( )300 100( )80四、我会用竖式计算。（18分）8347 4856 6529370480 740560 640270五、我会解决问题。（28分）1、一捆电线长600米，第一次用去184米，第二次用去256米，这捆电线比原来短了多少米？2、学校买了950张白纸，语文组用了170张，数学组用了150张，一共用了多少张？还剩多少张白纸？3、王奶奶家养了150只鸡，鸭的只数比鸡少80只，鸡和鸭一共养了多少只？4、食堂有200千克大米，吃了180千克，又买来150千克。食堂现在有大米多少千克？5、在艺术节上，低年级有47人获奖，中年级有53人获奖，高年级有50人获奖。全校一共有多少人获奖？获奖的人中有80名女生，有多少名男生获奖？六、数学乐园。（3分）1只小猴重4千克，它等于2只小兔的重量，2只小兔和4只小猫一样重。一只小猫和1只小兔共重多少千克？附送：2019-2020年人教版三上万以内的加法和减法（一）WORD版教案-周中权教学内容口算两位数加减两位数。（课本第页页例、例，“做一做“习题，练习十二第题）教学要求掌握口算两位数加减法两位数（和在以内）的方法，进一步培养学生的口算能力。教学重点掌握口算两位数加减法两位数（和在以内）的方法教学难点进一步培养学生的口算能力。教学过程一、 复习、 口算 、 填空。（ ） （ ）（ ） （ ）二、 新授、出示课本上准备题。 要学生看版式说得数，由此引入新课：两位数的加减法，以前学过笔算，出可以用口算。揭示课题：口算两位数加减法。、教学例。出示第（）题：教师引导学生想：怎样改成已经学过的口算？把看成哪两个数的和？该怎么办？教师逐步板书： 想： 出示第（）题：启发学生说说怎么想？指名回答后板书： 引导学生小结：谁能说说口算两位数加两位数的方法？（从高位算起，用第一个加数加第二个加数的整十数；再用第一步计算的结果加第二个加数个位上的数。）提问：还能想出别的算法吗？、 教学例。出示第（）提问：怎么改成已经学过的口算呢？把看成哪两个数的和？口算时是怎么想的？根据学生的回答板书： 想： 出示第（）题：让学生说出是怎么想的，第一步算什么？第二步算什么？指名回答后板书：72-49=23 想：72-40=32 32-9=23、 小结：指导学生看课本例1、例2，并在例1、例2的方框中填上数。引导学生归纳两位数加减法的口算步骤：要把加上或减去的两位数看成一个整十数和一个一位数，先算两位数加、减整十数，再算两位数加减一位数。三、 巩固练习课本第93页“做一做”习题。分别指名口算，并说说怎么想的。全体列式计算。指名说说怎样列式和怎样口算，全体订正。四、 课堂作业练习十九第1-4题。全体同学直接把结果写在书上。教师巡视，指名学生回答是怎么想的，再订正。