2019-2020年二年级下册第5课演唱《喜鹊钻篱笆》教案3.doc

2019-2020年二年级下册第5课演唱喜鹊钻篱笆教案3教学目标：1.感受歌曲表达的艺术美，体验歌曲欢快优美的情绪。2.初步发现生活中的美，培养热爱大自然的美好情感。教学重点：学会歌曲喜鹊钻篱笆，能用欢快的情绪有感情地演唱。教学难点：结合歌曲有秩序地进行游戏活动。教学过程：一.导入引导学生迁移生活经验，启发学生从春天的气候、动植物、人们的服饰以及河流的变化方面进行讨论。二.欣赏教育挂图，了解歌词内容。三.欣赏歌曲，探索歌曲演唱风格。欣赏歌曲，学生可以小声地跟着哼唱，教师用动作、表情提示歌词，暗示歌曲的演唱风格。四.学习歌曲教师用填空式演唱的方式引导学生学唱歌曲。五.集体完整演唱歌曲。六.总结下课。附送：2019-2020年二年级下册第5课演唱金孔雀轻轻跳教案3教学内容：歌曲金孔雀轻轻跳。教学目标：学唱金孔雀轻轻跳感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象。教学要求：通过学唱金孔雀轻轻跳认识傣族民族乐器葫芦丝。教学重难点：重点：通过金孔雀轻轻跳的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象。难点：学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱金孔雀轻轻跳。教学教具：电子琴葫芦丝。教学过程：一、 组织教学1、发声练习。二、复习歌曲1、选择以前学过的歌曲，歌曲学习，播放歌曲金孔雀轻轻跳,学生初次感受歌曲。2、教师范唱歌曲，学生再次感受歌曲。3、教师范读歌词，教师领读歌词。4、学生齐读歌词。三、复听歌曲师：这首歌是几拍子的？答：四二拍师：情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？四、解决难点1、小声跟着老师琴声有感情地读歌词。2、拍手打击节奏 3、教师伴奏，学生唱歌。4、教师评价唱的好和不够好的地方，并纠正唱错的词句。五、 熟悉歌曲1、将歌曲完整地演唱（按着节奏读出歌词）。2、继续播放歌曲金孔雀轻轻跳,学生再次感受歌曲，跟着琴声轻声填唱歌词。教师注意指导学生用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。4、集体齐唱歌曲。教师电子琴弹奏歌曲，学生跟伴奏音乐演唱歌曲。六、拓展1、为歌曲加表演动作、配伴奏。教师演奏电子琴，学生唱歌加表演动作。2、指导学生轻声、按节奏表演歌曲。3、跟伴奏声唱歌词，反复几遍。4、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。5、通过分组、个别等形式反复练习。6、师生评价。学生继续表演歌曲。教师：你们唱的真好，老师希望你们再跟着录音机里的歌曲内容再进行一块表演，大家愿意吗？播放歌曲金孔雀轻轻跳,学生跟歌曲内容再次进行一块表演。七、本课小结 同学们今天我们学习了金孔雀轻轻跳这首傣族歌曲，而且我们还扮演了小孔雀跳起了孔雀舞，你们高兴吗？希望同学们都能象孔雀一样茁长成长，越长越漂亮。让我们通过学习本歌曲要了解傣族儿童的快乐生活，要更加热爱我们的国家，要热爱生活，热爱学习。