2019年(秋季版)五年级语文上册《少一个马掌钉》导学案湘教版.doc

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2019年(秋季版)五年级语文上册少一个马掌钉导学案湘教版一、 导入1、谈话导入2、板书课题:26、少一个马掌钉 3、简介马掌、马掌钉。二、初读课文,整体感知 1、为什么“少了一个铁钉,会失了一个国家”。 请同学们带着这个问题自由朗读课文。 2、认读生词(出示生词),分辨多音字钉(出示多音字) 3、同学们,平时地上掉落一颗钉子你会注意到它吗? 那么课文当中的马掌钉重不重要?既然马掌钉这么重要为什么会少? (请同学们以小组为单位讨论学案上的第一题)(引出马夫和铁匠做事不认真,责任心不强) 4、你从课文那个地方读出来的?请同学们小组内分角色 朗读马夫与铁匠的对话。 5、同学们请看大屏幕。(出示课件) 6、战斗打响了,查理国王在战场上是怎样表现的? 你从哪里读出来的?用横线画出来。 7、他有没有取得战争的胜利?你是从哪里知道的?用你的笔画出来。 8、查理国王被俘虏时心情是怎样的?他绝望的喊道: 。 9、从那时起,人们就说: 。所有的损失都是源于少了一个马掌钉,少了一个马掌钉却丢失了一个国家。三、总结1、请同学们小组讨论:(出示课件) 因为一个马掌丢了一个国家,你同意这种看法吗?(自由言论) 附送:2019年(秋季版)五年级语文上册彩色的翅膀导学案鲁教版【学习目标】 1用较快的速度默读课文,通过独立思考和小组合作,理解课文内容,学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 2全力以赴,激情参与,揣摩重点语句,领会关键词句对表现人物品质的作用。【学法指导】 1、养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2、通过独立思考、深情朗读、小组合作:抓住那些表情达意的关键词句,体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德,激发热爱祖国的思想感情。 3、小组合作探究,答疑解惑。【内容导航】 课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。【知识链接】 宝石岛 :又名西沙群岛,是中国南海诸岛中四大群岛之一。这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多平方公里的海域上,犹如朵朵星莲、颗颗珍珠,其中,永兴岛是最大的岛屿。 插叙 插叙就是根据表达的需要,插入与中心有关的内容,待插入的部分结束后再继续原来的记叙的叙述方法。插叙可以帮助展开情节,突出人物品质,丰富文章的内容。【自主学习】一、我能把课文认真、大声地读一遍。二、填上适当的词语。 ( )的气氛( )的样子 ( )的光芒 ( )的晚会( )的小岛 ( )的翅膀 三、选词填空。 1. 激烈 热烈 猛烈 (1)战士们的心在()地跳动,恨不得一下子飞过去。 (2)在我军的()攻击下,敌军再抵抗也是无用的。 2. 改进 改正 改善 改变 (1)有错误,()了,就是好孩子。 (2)我们要不断()自己的学习方法,提高学习成绩。 (3)近几年来,人民生活水平有了明显()。 (4)我们人用自己的的智慧和双手,去()家乡落后的面貌。【合作探究】(学法指导:先自己在书上找找、划划,再在导学案上写写自己的体会。)问题一:战士们是怎样品尝西瓜的,从他们品尝西瓜的举动中,你体会到了什么? 问题二: 你怎么理解课文的最后一句话? 问题三:去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分,课文仍然通顺、完整,为什么还要写这一部分呢?问题四:“彩色的翅膀”指的是什么?为什么用“彩色的翅膀”做题目?(自己完成后,同桌交流,用红笔添加修改)【练练测测】1、给多音字先加声调再组词。 闷 men ( ) men ( ) 结 jie( ) jie ( )2改句子。 我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。肯定句:_3、根据词义写词语。 水落下去,石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。( ) 安定地生活,愉快地劳动。 ( )4、课文链接 A 、站长把大西瓜切成薄薄的小片,盛在白瓷盘里,送到每一个战士跟前。战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。 把描写战士动作的词语写下来,从中你体会到什么?_ “好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。”这句话中的“甘泉”指_【拓展延伸】(任选一题) 1、想一想,经过十几代海岛战士的努力,现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢?请同学们拿起手中的笔把它们写下来或画下来吧。 2、给远在祖国海岛的边防战士写一封信,说说你的心里话。学后(教后)反思
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