2019年(秋季版)五年级语文上册《少一个马掌钉》导学案湘教版.doc

2019年(秋季版)五年级语文上册少一个马掌钉导学案湘教版一、 导入1、谈话导入2、板书课题：26、少一个马掌钉 3、简介马掌、马掌钉。二、初读课文，整体感知 1、为什么“少了一个铁钉，会失了一个国家”。 请同学们带着这个问题自由朗读课文。 2、认读生词（出示生词），分辨多音字钉（出示多音字） 3、同学们，平时地上掉落一颗钉子你会注意到它吗？ 那么课文当中的马掌钉重不重要？既然马掌钉这么重要为什么会少？ （请同学们以小组为单位讨论学案上的第一题）（引出马夫和铁匠做事不认真，责任心不强） 4、你从课文那个地方读出来的？请同学们小组内分角色 朗读马夫与铁匠的对话。 5、同学们请看大屏幕。（出示课件） 6、战斗打响了，查理国王在战场上是怎样表现的？ 你从哪里读出来的？用横线画出来。 7、他有没有取得战争的胜利？你是从哪里知道的?用你的笔画出来。 8、查理国王被俘虏时心情是怎样的？他绝望的喊道： 。 9、从那时起，人们就说： 。所有的损失都是源于少了一个马掌钉，少了一个马掌钉却丢失了一个国家。三、总结1、请同学们小组讨论：（出示课件） 因为一个马掌丢了一个国家，你同意这种看法吗？（自由言论） 附送：2019年(秋季版)五年级语文上册彩色的翅膀导学案鲁教版【学习目标】 1用较快的速度默读课文，通过独立思考和小组合作，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 2全力以赴，激情参与，揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用。【学法指导】 1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：抓住那些表情达意的关键词句，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发热爱祖国的思想感情。 3、小组合作探究，答疑解惑。【内容导航】 课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。【知识链接】 宝石岛 ：又名西沙群岛，是中国南海诸岛中四大群岛之一。这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多平方公里的海域上，犹如朵朵星莲、颗颗珍珠，其中，永兴岛是最大的岛屿。 插叙 插叙就是根据表达的需要，插入与中心有关的内容，待插入的部分结束后再继续原来的记叙的叙述方法。插叙可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富文章的内容。【自主学习】一、我能把课文认真、大声地读一遍。二、填上适当的词语。 ( )的气氛( )的样子 ( )的光芒 ( )的晚会( )的小岛 ( )的翅膀 三、选词填空。 1. 激烈 热烈 猛烈 （1）战士们的心在（）地跳动，恨不得一下子飞过去。 （2）在我军的（）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。 2. 改进 改正 改善 改变 （1）有错误，（）了，就是好孩子。 （2）我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。 （3）近几年来，人民生活水平有了明显（)。 （4）我们人用自己的的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。【合作探究】（学法指导：先自己在书上找找、划划，再在导学案上写写自己的体会。）问题一：战士们是怎样品尝西瓜的，从他们品尝西瓜的举动中，你体会到了什么？ 问题二： 你怎么理解课文的最后一句话？ 问题三：去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分，课文仍然通顺、完整，为什么还要写这一部分呢？问题四：“彩色的翅膀”指的是什么？为什么用“彩色的翅膀”做题目？（自己完成后，同桌交流，用红笔添加修改）【练练测测】1、给多音字先加声调再组词。 闷 men ( ) men ( ) 结 jie( ) jie ( )2改句子。 我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。肯定句：_3、根据词义写词语。 水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。（ ） 安定地生活，愉快地劳动。 （ ）4、课文链接 A 、站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 把描写战士动作的词语写下来，从中你体会到什么？_ “好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”这句话中的“甘泉”指_【拓展延伸】（任选一题） 1、想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来或画下来吧。 2、给远在祖国海岛的边防战士写一封信，说说你的心里话。学后(教后)反思