2019-2020年四年级数学上册 整百数乘整十数的口算教案 西师大版.doc

2019-2020年四年级数学上册 整百数乘整十数的口算教案 西师大版 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第74页例1、例2，第75页上的课堂活动及练习十四第14题。 教学目标 1掌握整百数乘整十数的口算方法,并能正确进行口算。 2探索积的变化规律，促进学生对口算方法的理解。 3. 感受知识的内在联系，培养学生的迁移学习能力。 教具学具准备 多媒体课件。 教学过程 一、创设情景，引入课题 （课件出示单元主题图） 教师：同学们，秋天到了，果园里瓜果遍地，景色真美！下面让我们走进丰收的果园，去欣赏秋天的美景！ （课件逐一播放主题图中的图片） 教师：从这些图中你能提出哪些数学问题？ 学生可能回答：有30行苹果树，每行400棵，一共有多少棵苹果树？有桃树647棵，平均每棵收桃48kg。一共可收桃多少千克？收了231吨脐橙，每吨大约要32个筐装，一共要多少个筐？有500棵梨树，平均每棵收梨25kg，一共可收梨多少千克？ （课件一一出示这些问题） 教师：要解决这些问题，你会列式吗？ （学生口答）生活中很多问题都要用到三位数乘两位数的方法来解决，今天我们就来研究整百数乘整 十数的口算。 板书课题。 二、运用迁移，探究新知 1.教学整百数乘整十数的口算。 （1）教学例1（课件出示例1放大图）。 教师：下面让我们走进例1，看一看刚才同学们提到的第一个问题：有30行苹果树，每行400棵，一共有多少棵苹果树？为什么列式为40030？ 学生：因为有30个400棵。 教师：能口算出这道题的答案吗？ 学生讨论，引导学生说出多种想法。 比如： 学生1：因为4003得12个百，就是1200，40030的得数是4003的10倍，所以是1xx。 学生2：43=12，然后再在12后面添3个0，就是1xx。 小结：同学们的想法都不错，整百数乘整十数的口算，可以先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾一共有多少个0，就在乘得数的末尾添加几个0。 （2）课堂活动，及时巩固。 教师：请同学们做第77页的口算，答案填在书上，之后抽学生说一说口算过程，集体订正答案！然后教师与学生或者学生与学生之间按课堂活动中的第二题对口令，以达到熟练程度！ 2.探索积的变化规律。 （1）教学例2。 教师：下面我们再来研究这样一个问题。请看例2，请大家把这道题做在书上！ （抽一名学生板演） 教师：从这组算式中你能发现什么？ （学生讨论） 教师：请大家观察，53变成5030，因数发生了什么变化？ 学生：第一个因数扩大了10倍，第二个因数也扩大了10倍。 教师：积有什么变化？ 学生：积扩大了100倍，也就是1010=100倍。同法教学从53变成50030的变化规律。 （2）师生共同小结。 （多媒体课件出示）一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（）倍；一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（）倍。 （3）及时巩固。 （多媒体课件出示）根据243=72直接写出下列算式的积。2403=24030=240300= 学生口答，并说说自己的想法。 三、尝试运用，巩固提高 1.学生独立完成练习十四第1题,然后以开火车的形式公布答案,最后选两道题让学生说一说自己是怎样想的。 2.学生独立完成练习十四第2题,比一比,看谁做得又对又快!然后选一组让学生说说这当中积的变化规律是怎样的。 四、课堂小结（略） 五、课堂作业 练习十四第3、4题。附送：2019-2020年四年级数学上册 文字计算题 1教案 沪教版教学目标：1.通过审题，能较为熟练说出对应的数量关系式。2.结合树状算图，用逆推的思想探索文字计算题的结构。3.根据文字计算题，能熟练的运用综合算式解答两步计算题。教学重点：在分析数量关系时，采用树状算图来展示逆推的思考过程，培养学生思维的条理性。教学难点：引导学生从文字计算题的问题出发，用逆推的思想分析文字题的结构，提高学生分析、综合的思维能力。教学过程：一、根据文字题画出数状图。1.360除以20的商减去2乘5的积，差是多少？2.360除以20减去2的差，所得的商再乘5，积是多少？3.360除以20减去2乘5的积的差，商是多少？ 师：请同学们认真审题，看看最后一步求得是什么？根据数状图，列出综合算式。二、连线： 师：根据所列出的算式正确的找到自己的朋友。360（202） 5 360除以20的商减去2乘5的积，差是多少？360（2025） 360除以20减去2的差，所得的商再乘5，积是多少？3602025 360除以20减去2乘5的积的差，商是多少？三、练一练：用下面的卡片编题。 2个50相加的和 2个10相乘的积 除 100 除以 商是多少？例：小亚编的题：2个10相乘的积 除以 2个50相加的和 商是多少？ 1010（50+50）=100100=1师：请你把你编写的题目写在练习本上，并列出综合算式计算。（完成后在实物投影上反馈）1.2个50相加的和 除以 2个10相乘的积 商是多少？（50+50）（1010）=100100=12.100 除 2个10相乘的积 商是多少？1010100=100100=13. 2个50相加的和 除 100 商是多少？100（50+50）=100100=14. 100 除 2个50相加的和 商是多少？（50+50）100=100100=1四、作业：1.练习册2.补充练习