2019-2020年六年级美术上册 壶中日月 1课外拓展 湘美版.doc

2019-2020年六年级美术上册 壶中日月 1课外拓展 湘美版1画家介绍：南京朱新建是新文人画的主要代表。朱新建画的壶，风格独特，三笔两笔，满是情味，画上多辅以长题，字迹歪斜不工，似小孩任意涂鸦，满纸稚气。细细品之，这些题字纯真、天然、朴素、真诚，且文句幽默、诙谐，显得与画面十分融合协调。 2紫砂壶的介绍宜兴紫砂陶艺术起源于宋代，经历明清两代的成熟，发展到今天，在壶的造型艺术上日臻完美、丰富。紫砂壶之美可归纳为：造型美、材质美、适用美、工艺美、品位美五个方面。紫砂壶的造型美。紫砂壶造型千姿百态，可说是一座壶艺造型的艺术宝库。从形而言，有取材于自然，飞禽游鱼、藤草花卉等，这些都是壶艺造型、装饰的题材。从形而言，有借形改装，如包、帽、秤砣、乐器等实物之形改装成壶等。从形而言，有几何形体、运用点线面的结合构成的壶体造型，有正方、长方、锥形、菱形、梯形、扁长形、方圆组合等造型。从形而言，有自体伸缩，整体的、局部的轮廓向高度伸展，或向扁平压缩和扩张，达到效果。从形而言，还有抽象启示，天上云纹的变幻、烟的萦绕、奇石山川的花纹，给人以偶尔一得的启迪。紫砂壶的造型富有神态和气度，有的壶造型清秀飘逸，有的古朴敦厚，有的轻快明朗，有的粗犷简雅。紫砂壶的材质美。紫砂矿土，是一种自然特殊的矿土，除紫泥外还有绿泥、红泥，这三种泥统称紫砂泥。由三种基泥单独造制外，还可以不同成分配比，不同温度烧成，呈现出紫而不姹、红而不嫣、黑而不墨的品相。紫砂壶的适用美。由于紫砂材质的独特，给紫砂壶增添了更为理想的适用美。宜兴茗壶以粗砂制之，正取砂无土气耳，用紫砂壶泡茶，盖既不夺香又无熟汤气，不失原味，色、香、味皆蕴。紫砂壶的工艺美。紫砂壶由壶身、颈、底、脚、盖、嘴、錾等组成。紫砂壶既有本身严谨完美的整体，又具有与壶身相辅相成构成和谐完美整体的附件。在紫砂壶丰富的造型中有凹凸线、鳝肚线、碗口线、鲫背线、飞线、云肩线等装饰线条在造型中增加美感。紫砂壶装饰，有刻、塑、雕、贴、绘、彩、绞、嵌、镂、印等。紫砂壶的工艺可以说是百看不厌，屡有新的回味，惟妙惟肖，巧夺天工，令人赞叹。3利用石头粗犷古朴的质感，结合木材、金属等材料的点缀装饰，制作出的壶别有一番韵味。附送：2019-2020年六年级美术上册 壶中日月 2教案 湘美版一、激情造趣导入课题 1.教师用自己制作的陶壶和陶杯表演沏茶、品茶，并请几个学生来品茶。 2.教师引导：如果每个同学都动手做一把造型别致的茶壶，那我们就可以像古代文人那样悠然自得地吟诗品茶了。 1.播放歌曲小茶壶 “小茶壶的肚子圆又圆，香喷喷的茶水装里面，客人来了他就点点头” 2.用自制的功夫茶茶具表演。 二、分析结构 掌握壶形 1.课件展示多张茶壶的实物图片。 2.学生讨论：茶壶由哪几部分组成?每一部分分别有什么形状? 3.教师归纳总结： 一般壶简单分为嘴、把、盖、身筒、底，每部分可长可短、可方可圆、可粗可细、可曲可直、可以是规则几何形也可以是生活中实物造型，但嘴、把、盖一般是相平的，都具备“雅”、“朴”、“简”的特点。 课件展示各种款式的茶壶，并演示茶壶是由哪几部分组成的。 三、尝试体验探讨研究 1.参观宜兴紫砂壶制作工厂，了解制壶的各种方法和各道工序。 2.师生合作，采用盘泥条方法，尝试制作一把茶壶。 3.师生共同总结制作方法和步骤： （1）压泥板，做壶底，要求平整； （2）搓泥条，盘壶身，内收内盘，外开外盘； （3）围泥板，做壶嘴，身筒穿个口子； （4）制泥条，做壶把，连接须牢固； （5）捏泥块，做壶盖，大小要合适； （6）装饰整理，可粘贴泥块，可雕刻，也可糊平外表。 课件播放紫砂壶的制作流程。 四、设计构思创作表现 1.指导学生设计壶形草图，要求美观大方，比例协调，装饰简洁美观。 2.两人为一小组，分工又合作制作一把茶壶，教师巡回指导。 课件播放欢快的音乐。 五、观摩交流相互评析 1.学生相互欣赏、评价作品。 2.教师评价学生的作品。 用视频展示台展示作品。 （作品不宜搬动） 六、课后拓展、布置作业 1.倾听专家分析紫砂壶的历史、工艺、造型、材质、功能。 2.将作品上釉、烧制，教师统一收藏、展览。