“四有好老师”反思和初三摸底考试卷分析（合集）

“四有好老师”反思和初三摸底考试卷分析（合集）“四有好老师”反思作为一名教师，有扎实的学识是最基础的一点。假若老师都已昏昏，怎能使学生昭昭呢？有人可能会说，教来教去不就那么点内容？教的遍数多了哪里还用得着备课？这种想法是及其错误的，因为教师面对的是一个灵动的整体，他们每天都在不停的变化和发展。每个学生和每个学生不一样，每个群体和每个群体也不一样，就像世界上没有两片完全相同的树叶，那么怎样才能应对不停的“变化”和“发展”呢？学习是唯一的一个途径。所谓的“学习”我认为有两个方面，一方面教师要不断的提高自己的职业素养，要做到精益求精。不能仅仅局限于会讲，还要把会讲升华到讲好。同样一个知识点怎么样才能让学生更好的理解呢？这就要求教师必须要把握住重点，并且要不断的加工、不断的打磨，用一种最好的方式把知识点灌输给学生，让学生做到真正的理解，为学生的学习尽量找到一条“捷径”。当然做到这些之前必须有深厚的“内功”，必须让自己的职业素养上升到一个高度，多学习便成为了必经之路。另一方面，教师还需要不断的学习周围的环境，更要深入的去了解学生，了解学生的心理动向，真正的走进学生的内心才能做好真正的“教育”。另外，教师还要紧跟时代的发展，多看新闻，才能紧跟形式的变化，多读书，才能不断开阔视野，才能与学生侃侃而谈。这所有的一切都可以让你成为学生心目中的“爱豆”，如果学生佩服老师，那么开展活动也就容易的多了。一般人不学习是习惯问题，教师不学习便是品质问题。在学习的路上每个人都是新手，每个人都需要不断的提升自己。岁月可以刻画脸上的皱纹，但是永远不能摧毁我们强大的内心，只要我们不断的学习、不断的为自己注入新的活力，那么每一天都是崭新的一天！初三摸底考试试题试卷分析本试卷为武功县九年级一摸试题。全卷满分 120 分，物理 70 分，化学 50 分，选择题共 30 分，其中物理占 16 分，化学与 14 分，化学填空题 19 分，分，实验探究题 12 分，计算题 5 分。物理填空题和实验探究题各 19 分，计算题 2 题共 16 分，从考试的题型设计来看本次考试的题型基本是按中考试卷模式设计的。题目更多的重视基础知识的应用和实验的考查。因为本次考试重在帮助学生建立信心，为今后的复习打下基础，所以试题的难易程度较中考偏低。总的来说是比较简单的。其中基础题约 68 分，中档题约 35 分，高档较难题（相对于初三第一学期的学生而言，在中考中相当于中档题）约17 分。虽然试题难度不高，但是通过本次考试可以反映出每个学生基础掌握的情况。试卷存在问题及分析1、选择题（30 分）：得最高为 30 分，最低分为 6 分。总体来看，选择题是学生感到最难的一部分，我们教师在平时的教学中不仅要求学生的基础掌握，更应要求学生知识迁移和关联的掌握，在以后的教学中，务必突出重点教学，难点过关的2、填空题（38 分）：得分最高为 23 分，最低分为 3 分。填空题覆盖的知识点比较全面，比较突出了对重点知识的关注，尤其是基础知识的考查。在第17,19 题的命题中，命题结合生活实际学生答案出了多种与知识点结合不起来，在以后的教学中应多渗透多练习;第 20,25 题是知识综合运用的题，但可能当时的讲解不够透彻，学生不能将公式熟练应用，失分仍然较高，在以后的中考复习中，应强化必要的训练。3、实验探究题（31 分）：得分最高为 31 分，最低分为 4 分。29 小题学生对实验设计步骤问题不大，但最后结果要求用已知量来表示错误较多，需在今后教学中强调。学生的计算失分也较多，对基础公式的应用较差，抓基础仍然是今后的方向。 4、计算题（21 分）：得分最高为 14 分，最低分为 2 分。计算题是综合性比较强的题，也是本次试卷的计算题失分较多的原因，在以后教学中好的经验要发扬弥补足。后期教学建议从这次考试的成绩上来看，无论是好班还是普通班，尽量减少个别生或是缩短个别生的成绩差距都我今后教学的当务之急。那么，在后面的工作中我们应把补差工作融入到课堂中进行。通过降低知识复习和练习的难度，多对个别学生进行提问，以及课下作业实施分层次布置等方式，唤醒他们的学习兴趣。