2019-2020年四年级上册音乐 小螺号 2教案 人教新课标版.doc

上传人:tia****nde 文档编号:5606800 上传时间:2020-02-03 格式:DOC 页数:3 大小:32.50KB
返回 下载 相关 举报
2019-2020年四年级上册音乐 小螺号 2教案 人教新课标版.doc_第1页
第1页 / 共3页
2019-2020年四年级上册音乐 小螺号 2教案 人教新课标版.doc_第2页
第2页 / 共3页
2019-2020年四年级上册音乐 小螺号 2教案 人教新课标版.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
2019-2020年四年级上册音乐 小螺号 2教案 人教新课标版教学目标:1.引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲小螺号,抒发少年儿童热爱生活,热爱大自然的美好心情。2.学习和正确运用波音、上滑音,充分发挥其在歌曲中的表现作用。教学重点:感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。教学难点:多变的节奏和大跳音程。教材分析:歌曲为2/4拍,羽调式,二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律,形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切心情。第二乐段将节奏拓宽,尾音拉长,给人以舒展优美之感。波音的运用营造了宽阔的沙滩和辽阔的大海这一景观。给人以身临其境之感。教具准备:琴、网络资源。学具准备:海螺、小螺号、瓶罐等。教法思考:充分利用网络资源与课程整合,创设环境,引发学生学习音乐的积极性和主动生,通过引导学生认真地聆听。模仿,合作、探究与创造音乐等一系列的学习活动。激发学生的求知欲望,达到实现本课教学目标的愿望。教学过程:一、组织教学:师生问好,常规检查。移调练声练习曲二、引入新课。出示海螺,启发学生说出它的名称和生长的环境,介绍海边的人们就地取材,将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。今天我们将要学唱一首新歌,歌名叫“小螺号”。(同时板书课题)欣赏歌曲小螺号的录音录像,感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的?歌中的“情”是怎样表达的?(我仿佛见到了宽阔的沙滩,辽阔的大海,海边还有一个小朋友正在吹小螺号)跟着录音学唱歌曲,轻声地模唱几遍。讲解波音、上滑音,并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。将其涂上颜色并唱一唱。三、难点练唱。大跳音程。切分音及长音。逐句教唱(侧重难点)学生跟琴声练唱歌曲处理:第一乐段(116小节)欢快、跳跃有弹性,表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。第二乐段(1728小节)舒展优美、亲切自然。整体情绪:欢快、活泼、甜美地。分男女生演唱,点唱。学生试吹瓶罐,模仿螺号声,在歌曲合适处加入奏(将学生分成两大组,交换唱奏)分小组唱,奏练习。各组推荐两名学生作唱,奏表演。四、课堂小结:这一课的学习,大家的积极性高,主动性强,进步很快,还希望你们多利用课余时间练习,一定要背熟歌词。附送:2019-2020年四年级上册音乐 我们的田野教案 人教新课标版教学内容:学唱歌曲我们的田野。教学目标:1.学习歌曲我们的田野感受音乐语言的旋律美,感受大自然的美好,培养学生热爱家乡,热爱祖国的情感。2.启发学生了解音乐语言,提高创编能力。教学重点:1.二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱,背唱我们的田野。2.指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。教学模式:1.创设情景,引疑激思。2.自主探究,获取新知。3.议论争辩,顿悟创新。4.训练技能,激励发展。教学过程:一、创设情景,引疑激思。1.组织教学,师生问好!2.介绍本节课内容,激发兴趣。3.发声练习。4.节奏练习,强拍上弱起的节奏练习。二、自主探究,获取新知。1.教材分析。我们的田野原是组歌夏天旅行歌中的第三首,由于它的音乐形象鲜明,旋律优美动听,易于上口,多年来广为流传,成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩,富有诗意旋律优美、动听,衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。2.听磁带,体会情绪。(教师画一幅与歌词有关的画)3.再听磁带,再次体会情绪。(歌曲背景简介)4.学唱歌曲,解决容易唱错的地方。(注意二拍子的演唱速度及一音多字)(1)前5小节构成一个乐句,歌曲在强拍上弱起,紧接着又将第二小节第二拍的音延长至第三小节的第一拍上,又形成了第二次的弱起小节,这三处巧妙的设计打破了二四拍的工整格式,使歌曲一开始就呈现别具一格的特色。(2)学生自学第15小节曲调,教师巡视指导。(3)后二个乐句组成在曲调和节奏上有什么特点?(4)教师指导学生分别学唱后两个乐句的曲调,注意曲调和节奏上有什么特点。(5)完整地唱全曲,注意用连贯、优美的声音演唱歌曲。5.先分组练习,然后在合到一起来演唱。(注意反复记号)三、议论争辩,顿悟创新。1.处理歌曲并完整演唱歌曲。2.演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。四、训练技能,激励发展,听、唱、想、做。五、总结下课。六、教学评价。学生能用连贯、优美的声音演唱我们的田野学生能通过歌曲的演唱感受田野的美景。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!