2019年(春)二年级美术下册 第6课《小画框》教案 浙美版.doc

2019年(春)二年级美术下册 第6课小画框教案 浙美版教学目标：1感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。2学习应用纸质材料设计、制作自己喜欢的小画框。3通过对小画框的设计制作，拓展学生的美术视野，提高学生的美术应用 能力，培养学生美化生活的情感。教学重难点：重点：学会画框的基本设计制作方法。难点：能设计、制作富有创意的小画框。设计意图：小画框是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及立体造型能力的手工课。教材的编写意图是让学生充分感受和欣赏画框对绘画及其他平面作品的装饰美感。因此我在课依始便运用画框小故事配以制作画框的录象激发学生对画框兴趣,接着让学生画自己以前印象中的画框,再出示用手工制作的独特的小画框,是学生发现两者的不同之处,进行改造创新,而同龄人的作品也无疑给学生更多的设计灵感和自信。最后通过多元化的评价方式,发挥学生的语言表达能力及鉴赏能力。新美术教育理念让我们认识到,小学美术教学的终极目标不是为了培养美术专业人才,会欣赏美,能应用美术知识去美化生活及创造力的培养比能完成一幅严谨的素描、色彩作品更为重要。课前准备：（学生）：剪刀、胶水、彩色卡纸（或质地较厚的挂历纸、彩色纸等）、自己的绘画作品（或照片）一幅（教师）：课件、自制小画框范作教学过程：一初步感知，趣味导入结合生活，利用故事与片段的欣赏，激发学习兴趣1教师边向学生讲述画框的小故事，同时并配以播放制作画框的全过 程。2引出课题：小画框。二欣赏练习，实践提高感触体验，引导学生进一步了解画框的样式和特点1请学生谈谈你生活中见过的画框样式极其特点。2教师出示各种画框的实物。3让学生把见过的最喜欢的画框简单地画出来。4学生介绍自己的初稿作品三赏析探究，学习制作学以致用，学生思维得到反馈与拓展开发-出示自制的精美小画框。师:老师这也有个独特的画框，你能猜出是商店里买的还是自己动手做的呢？生:学生回答师:看的出是什么材料制作的，和平时见过的画框有什么不一样？生:形状不一样，颜色不一样 小结：说的真好，我们在设计一个独特的新画框时就可以通过改变外框和内框的形状和颜色等等。1新画框的外框设计改造-展示各种同龄人的独特的外框设计,学生欣赏-启发学生谈谈还能用什么形状制作外框2新画框的内框和颜色设计改造-同桌讨论：你将要制作怎样与众不同的画框？学生反馈想法四学生设计，应用创新1学生用自备卡纸等设计一个独一无二的小画框。2教师巡视指导。五展评添趣，总结延伸1学生将制作的画框挂于黑板，自己觉得很棒的学生介绍自己的画框。让自己认为很棒的学生上台介绍自己的作品，可以培养学生的自信心，并可通过学生的介绍，在普通的作品中，挖掘出学生的闪光点，如情感、态度等，提高自评能力。2欣赏、评价他人的作品,学生说说你最喜欢谁的作品， 评出各个设计奖项。让学生参观并互相建议，也充分发挥学生的自主性。教学过程中，教 师的过程性评价、质性评价贯穿课堂始终，促进了学生各方面潜能的发展。 3游戏：出示不同风格的作品，请学生用展示台上的画框进行搭配。进一步了解画框的作用,并能通过搭配感受画框对平面作品的装饰美感,挖掘学生的审美体验。4课堂延伸：（1）欣赏各种其他材质（铁丝/橡皮泥/剪纸/线团等）制作的小画框,鼓 励学生回家后动手试一试。（2）用设计的画框搭配自己的作品装饰自己的家或房间，美化生活。附送：2019年(春)二年级美术下册 第8课倒影教案 浙美版1、 教学目标1. 认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。2. 在感受倒影之美的基础上，用对印的方法画一张有倒影的静物画。3. 学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。二、重点、难点。重点：感受倒影之美，学习采用对印的技法表现有倒影的静物画。难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物倒影。3、 教学课时 1课时4、 教学过程1. 猜想表演导入。4. 出示脑筋急转弯题目：谁能只画一遍就能画出两张一样的画？（听取并鼓励学生合理地猜想，如电脑画的复制，画一遍就可变出无数张一样的画来等。）5. 在此基础上，教师表演水粉对印全过程引出学习主题：倒影2. 探究不同的倒影。（1） 出示平静的水面，微波的水面和夜色灯光里的水画中的不同倒影，思考：这些倒影有什么不同特点？（2） 引导学生分享课前搜集的倒影图片资料，比较景物与倒影的异同，发现不同的倒影之美。除了这些图片中的倒影，在你的脑海中，有哪些美丽的倒影呢？用丰富的倒影艺术图片和即时回忆，丰富学生的感知，激活学生的记忆。3. 尝试倒影表现。（1） 发给每位学生一张作业纸，请学生参照教材中图示的对印步骤，尝试对印自己喜欢的一个事物，并交流一下尝试中发现的心得，总结一下需要避色的问题，如颜色不能调得太稀等。（2） 师生共同小结：确定表现主题；对折绘画纸张；调好所需颜色；先绘画，再对印；合理添加想象。2、 欣赏倒影作品。（1） 作品欣赏：引导学生从山山水水的欣赏中，找出作品中上、下两部分的不同之处，并说说是怎样表现出来的，听取学生回答，教师演示用白色油画棒和水粉色进行留白表现的技法。（2） 童画欣赏：让学生在规定时间内找出同龄人作品中相似部分的异同，并说说自己的感受。特别要引导他们在感受这些作品中，说说对于自己接下来的创作所带来的启示。（3） 小结：水上的正影与水中的倒影是有区别的，我们可以根据自己的想象，合理采用添加、删减、模糊艺术手法加以生动表现。5. 创意倒影作品。（1） 出示作业：用对印的方法画一张有倒影的静物画。（2） 教师巡视指导。6. 赏评美丽倒景。（1） 引导学生举办“美丽倒影作品赏评会”。说说自己或他人作品中的成功之处，进行互相赏评。（2） 寻找利用倒影的美在艺术创作中获得成功的例子。如用于建筑、绘画、雕塑等。