2019年(春)三年级英语下册 Module 2 Unit 2《You’ll see Tower Bridge》教案2 外研版.doc

2019年(春)三年级英语下册 Module 2 Unit 2Youll see Tower Bridge教案2 外研版教学目标Can master the words and sentences. Youll see Tower Bridge. wide /old /London /from /river /clock /high教学重点Use the words and sentences, understand the text,“will”的用法教学难点Can describe Tower Bridge.学情分析通过上节课的知识介绍，学生对伦敦的建筑有了一些了解，而且塔桥的一些信息有的学生应该了解的，但是运用英语来描述还是比较困难的。教学过程教学环节和内容教师活动学生活动设计意图时间分布Warmer:1.Show the pictures ,and describe them in English :Use the words following: short tall long smallbig new oldPresentation1. Show the picture of Tower Bridge, and then ask: What is it like? 2. Describe the Tower Bridge in several sentences.3. New teaching Ask：Where is London Eye？Listen to the tape, then find will. Tell the children “ll”=willRead the text and translate into Chinese.4. Describe the following :Big Ben London Eye Tower bridge River Thames 5. Learn to sing.Consolidation ;Do some exercises :1. Listen and number. SAB P822. Listen and match. SAB P943. Read and match. SAB P81Look, read and do. SAB P95Its long.Its short.2)_._.Have a test.启思Summery Read the words and sentences.Home work 1.Can write the words and sentences 2. Recite the text.3. Listen to the tape recorder at home.指导学生积极思考,大胆发言运用图片导入启发学生根据提示理解课文,学习新句型和单词巩固新知，指导学生做听力提出要求小结本课重难点解释相关内容describe the places in EnglishResponse quickly.认真听，仔细记忆。.Do exercises.Write.Read the words and sentences.Listen carefully.通过复习热身活动，调动学生积极性，为本课学习做好铺垫。初步感知课文理解课文。学习新句型。运用本课的重点，巩固知识点。检测学生对本课知识的掌握情况。温习本课句型单词复习知识点531413221附送：2019年(春)三年级英语下册 Module 3 Unit 1 I like football教学实录 外研版教学目标：1、知识目标：能听说读四个新单词：football、 basketball、table tennis、 morning exercises，并运用句型I like 或 I dont like 表达个人爱好。2、能力目标：学会运用今天所学句型 I like 或 I dont like 表达自己的喜恶并与他人进行交流。3、情感目标：培养学生增强体育锻炼的重要意识，形成从小热爱体育运动的良好习惯。教学重点与难点：exercises的发音学会掌握四个单词：football basketball table tennis morning exercises 3、 在实际生活中运用句型I like 或 I dont I like 进行交流。教学工具：多谋体教学课件、单词图片、单词卡、磁带教学实况记录：Step 1: Task start - (任务启动):1. GreetingsT：Class begins.Monitor: Stand up. Ss: （起立）T：Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Zheng.T：Sit down, please.Ss: Thank you.2.Listen and chant 说唱课本第一部分，复习旧知识。T: Ok, before class, lets enjoy the chant on Page 14. Open your books, listen carefully and try to repeat.(播放录音) Ss: (chant together)Step2：Task presentation -(任务呈现):教师出示篮球，足球和乒乓球实物，引发学生的好奇心，适时导入课题：I like football 并明确任务：完成运动会组队训练报名表。T: Wonderful, you are so great. Now look，what are they? (出示篮球，足球和乒乓球实物)Ss: 篮球，足球, 乒乓球T: Do you like them? 喜欢它们吗？Ss: Yes.T: This term, our school will have a sports meeting. 这学期，我们学校将举行一场运动会，老师需要了解每位同学喜欢哪项运动，这样方便将同学们分组组队训练，以便取得更好的赛绩。相信通过这节课的学习，同学们就可以用英语告诉老师你们自己所喜欢的体育运动项目了。OK，today we are going to learn a new lesson “I like football.” 我喜欢足球。这节课学完，同学们要会用英语说出自己喜爱的运动项目，完成组队报名表。Step 3 Task Preparation -(任务准备)1、Vocabulary teaching教师利用实物搭配单词卡片和体操挂图，逐一教学新单词。在教学的过程中，教师利用表情展示对各种球类和体操的喜欢和不喜欢，并相应说出I like football或 I dont like football等类似的句型，让学生揣摩猜测I like 和I dont like的意思并引导学生说出来。 T: Look, whats this? (出示篮球)Ss: 篮球。T：Yes, its a basketball. Listen carefully, basketball. (出示单词卡片) Read after me, basketball.Ss: basketballT: Good, basketball（升调），basketball（升调），basketball (降调).Ss: basketball（升调），basketball（升调），basketball (降调).T: Again, please.Ss: basketball（升调），basketball（升调），basketball (降调).T: OK, Group One, please.Ss1: basketball（升调），basketball（升调），basketball (降调).T: Pay attention to the pronunciation of “t”. 注意t的发音, 不完全爆破，意思就是给t留下空间，但是不完全发出来。Listen carefully, basketball (放慢语速). Together, please.Ss: basketball.T: Great, basketball，basketball，(抱起篮球，露出欣喜的表情) I like basketball. 我喜欢篮球。I also like football. Look, whats this? (出示足球)Ss: 足球。T：Yes, its a football. Listen carefully, football. (出示单词卡片) Read after me, football.Ss: footballT: Great, football（升调），football（升调），football(降调).Ss: football（升调），football（升调），football (降调).T: Do you like football? 你们喜欢足球吗？Ss: Yes.T: OK, we all like football. football（升调），football（升调），football (降调). I like football.Ss: football（升调），football（升调），football (降调). I like football.T：Not bad. Next, whats this? (出示乒乓球)Ss：乒乓球。T：Yes, its a table tennis. Listen carefully, table tennis. (出示单词卡片) Read after me, table tennis.Ss: table tennisT：Again, please.Ss: table tennisT: Great, table tennis（升调），table tennis（升调），table tennis (降调).Ss: table tennis（升调），table tennis（升调），table tennis (降调).T：Who wants to have a try? Ok, Shimei, please.Shimei: table tennis（升调），table tennis（升调），table tennis (降调).T：(扔掉乒乓球，并做摇头的动作) I dont like table tennis. Guess, whats the meaning?Ss:不喜欢乒乓球？T：Yes, 我不喜欢乒乓球。I dont like table tennis. Last look at the blackboard. (出示体操挂图) What are they doing? 他们在干吗呢？Ss:做体操。T：Right, they are doing morning exercises. Morning exercises 早操。Read after me, exercises.Ss: exercises. (参差不齐) T：Ok, it doesnt matter.没关系，有点难，我们读慢点，五个音节，掰着手指头数一下，exercises.Ss: exercises. (稍微好点) T: Not bad, once again. exercises （放慢语速）Ss: exercises.（较好）T: Good, again. exercises （语速稍快）Ss: exercises.（不错）T: Wonderful, you are so great. exercises（升调），exercises（升调），exercises (降调) morning exercisesSs: exercises（升调），exercises（升调），exercises (降调) morning exercisesT：I like morning exercises.(做体操动作) 今天我们学习的都是关于运动的单词，sports make us healthy.运动使我们变得健康，所以，同学们以后要多锻炼。每天锻炼一小时，健康快乐一辈子。2、Vocabulary consolidation 在单词的复习巩固环节，利用传递实物足球、篮球等，复习新单词。最后利用chant “football，football，I like football.”T: Now, lets review these words. (出示单词卡片 basketball) basketball, basketball ,I like basketball.Ss: basketball, basketball, I like basketball.T: (出示单词卡片 football) football, football ,I like football.Ss: football, football, I like football.T: (出示单词卡片table tennis) table tennis, table tennis ,I like table tennis.Ss: table tennis, table tennis, I like table tennis.T: (出示单词卡片morning exercises) morning exercises, morning exercises, I like morning exercises.Ss: morning exercises, morning exercises, I like morning exercises.T：You are all great.大家都学得不错，现在请同学们对照实物或者单词卡片，在小组间互读，互相交流一下，做彼此的小老师，要用心哦。（每组分发一个足球，一个篮球，一个乒乓球及相应的单词卡片，两分钟，小组互助学习。）T：Now, its time to have a test. Who wants to have a try?(随机出示图片，要求学生快速准确说出相应单词，每组选派一个代表，说得又快又准的获得三张星星贴纸奖励。)（测试结果：第一、四小组获得三张星星贴纸奖励）T：Now, Lets chant together. basketball（升调），basketball（升调），I like basketball.football（升调），football（升调），I like football.table tennis（升调），table tennis（升调），I like table tennis.morning exercises（升调）,morning exercises（升调）I dont like morning exercises.Ss: basketball（升调），basketball（升调），I like basketball.football（升调），football（升调），I like football.table tennis（升调），table tennis（升调），I like table tennis.morning exercises（升调）,morning exercises（升调）I dont like morning exercises.3、Text teaching 听录音，回答问题，然后跟读课文T：Now, lets see what does Panpan like. Just listen carefully, after listening, tell me what does Panpan like.听完后，告诉老师，熊猫盼盼喜欢什么呢。（播放课文录音）T：Ok, once again。（再次播放课文录音）T：Who tells me the answer ? Ok, Jiaquan, please.Jiaquan: 老师，熊猫盼盼通过学习足球，篮球和乒乓球，发现自己都不喜欢这三种球。最后学做早操，发现自己喜欢做早操。T: Right?Ss: Right!T: Ok, very good. then, Jiaquan, how to say “我喜欢早操”Jiaquan: I like morningT: morningJiaquan: morningT：Ok, who helps him? Zhuoqian, please.Zhuoqian: morning exercisesT: Boys and girls, right?Ss: Right!T: Wow, very good. Zhuoqian, sit down, please. Jiaquan, try again.Jiaquan: I like morning exercises.T: Ok, good. Sit down, please. The whole class, how to say“我喜欢早操”Ss: I like morning exercises.T: Now open your books, listen and repeat.（学生跟读课文三遍）分组朗读课文竞赛T：现在请各小组成员互读课文，“我是小老师”的时间又到咯，加油。等下我们比看看，哪一组读得又准又好。（小组合作学习）T: Times up! Ok, lets have a petition. Group 1 first, Group 1 second, and then Group 3, at last Group 4.(小组朗读课文竞赛，读得又快又好，获得五张星星贴纸。)（竞赛结果：第二和第四小组获胜，分别获得五张星星贴纸。）Step 4 Task pletion - (任务完成)情境创设，布置任务T: Well done, boys and girls. This term, our school will have a sports meeting. 这学期，我们学校将举行一场运动会。现在我们要为运动会做准备，开始组队训练。现在老师分给你们一张报名表，请你们用英语跟小组成员说说看你喜欢哪项运动并在你喜欢的运动下面打钩，不喜欢的打叉。利用课件出示以下表格like（）dont like（）footballbasketballtable tennismorning exercises喜欢打“，不喜欢打”“1、 分组讨论该表格2、 每组派代表说出自己的想法(小组派代表汇报，汇报得较好的是第三小组跟第四小组。)2反馈评价 对小组的表现进行综合评价。T: Today we can express our sports hobbies in English. All of you are very good. Group 4, you are the winners, congratulations. 今天大家表现都很棒，尤其是第四小组，他们获胜了，让我们用热烈的掌声祝贺他们，老师期待下节课你们更好的表现。 让学生谈论本课的学习收获。T：Now after learning, who can tell me what have you learned and what do you think is difficult？学完这节课，谁能告诉我你学到了什么，还有什么是你认为比较难的呢?(学生畅所欲言，教师适时引导加强学习。)Step 5 Task Extend - (任 务 延 伸 )运用所学句型跟同伴进行交流你的运动喜好。T: Todays homework. 运用所学句型跟同伴进行交流你的运动喜好。 Ok, class is over. Goodbye, boys and girls.Ss: Bye-bye, Miss Zheng.板书设计Module 3 Unit 1 I like football I like basketball football table tennisI dont like morning exercises教学反思：本节课教学内容为新标准英语三年级下册第三模块第一单元，教学目标在于用英语谈论自己的运动喜好。在教学的过程中，我采用任务型教学法。学生在上课过程中拥有浓厚的学习兴趣，积极参与课堂活动。最后任务完成质量比较高。教师在课堂上也能采用不同的复习巩固知识形式，为课堂增添色彩，避免枯燥无味。但是，由于三年级刚接触英语不久，没有足够的英语单词输入，所以并不能做到在课文语境中学习单词，只能采取先教学单词，再教授课文。有了足够的英语输入，学生才能更好地输出，完成本节课的运动会组队训练报名任务。