2019年一年级数学下册 练习三教案 北师大版.doc

2019年一年级数学下册 练习三教案 北师大版教学目标：1 巩固掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法，并能正确计算。2 初步学会用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。教学重点： 掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法。教学难点： 学会在生活中联系数学，运用数学知识。课时安排：23课时课前准备：小黑板、图片、计算卡片教学过程：一、 复习引入说说100以内不进位、不退位加减法的计算方法。二、 新课练习1 第2题出示学生独立完成，板演，评析。2 第1题出示你能直接写出得数吗？3 第3题出示学生独立审题，解答题目，校对。4 第4题出示先报出得数，再帮小熊投篮。5 第5题出示看清题意，独立完成。6 第6题出示读懂题意，独立完成，校对评析。迁移训练，换一个得数试试看。7 第7题出示自由读题，指名读，说说怎么做？这样做的理由是什么？8 第8题出示学生自主完成，校对。9 第9题出示 先审题，再独立完成。10第10题出示 自由审题，独立试做，评议。 你还能提出哪些数学问题？11第11题出示有只淘气的小狗把墨水瓶打翻了，猜猜看可能是什么数？神奇的算示： 请你填一填，算一算，会发现什么？三、 小结介绍算盘。说说你的学习收获。附送：2019年一年级数学下册 练习九 第一课时 苏教版教学内容：教科书第63页练习九第14题教学目标：1.进一步熟练地掌握两位数加减整十数,两位数加一位数的口算方法。2.进一步理解和掌握“两数相差多少的实际问题”的数量关系,会正确解答。3. 发展大家的数感，体验数学与生活实际的密切联系。教学重点：熟练使用口算加减法进行口算教学难点：解决实际问题教具准备：教学挂图或多媒体，小黑板教学过程：一、计算练习1.口算27+2= 89-6= 36+40= 85-40= 55+22 =45+3= 75-4= 67-30= 34+5= 73+20 =直接说出得数,并从每组中选一道题说说你是怎样想的?2.练习四11)出示第一题,老师说明题意，学生先算一算，再选一选。2)集体交流，说说你是怎样算的?3.老师小结。口算两位数加减整十数，两位数加减一位数时，方法很多,以选择一种你喜爱的方法进行口算。二.应用题练习。1.练习9第 2题。1)出示第2题，说说这道题已知什么?求什么?(已知有64只蝴蝶标本，40只蜻蜓标本，求蝴蝶比蜻蜓多多少只?)2)“蝴蝶比蜻蜓多多少只?”还可以怎么说?(蜻蜓比蝴蝶少多少只?)3)学生独立完成，集体交流时说说是怎样算的?为什么这样计算?4)集体口答。2.练习9-第3题。1)出示第3题，说题意。(妈妈牙齿有32颗，我的乳牙有20颗,我比妈妈少多少颗牙齿?)2)“求找比妈妈少多少颗牙齿”还可以怎么说?3)学生独立完成，集体交流时说说是怎样算的?为什么这样算?4)集体口答。3.练习9-31)出示第4题，说图意。(小兔子运走18个萝卜，还剩10个,一共收了多少个萝卜)。2)学生独立完成，集体订正时说说你是怎样想的?3)集体口答。三.布置作业练习四(1)。