2019-2020年小学信息技术第三册下 第2课 Logo命令训练营（一）2教案 泰山版.doc

2019-2020年小学信息技术第三册下 第2课 Logo命令训练营（一）2教案 泰山版教学目标：1.使学生掌握Logo基本绘图命令：CS、 FD 、BK、 LT、 RT、 PU、 PD、ST、HT。2.使同学们能够熟练运用Logo命令绘制基本图形。3.锻炼同学们的实践与探索能力，提高同学们对信息技术的学习兴趣。教学重难点：掌握命令：CS、 FD 、BK、 LT、 RT、PU、 PD、ST、HT教学准备(用具)：多媒体课件或课文插图教学方法:教师教，重在引导；学生学，重在自主。教学时间:2课时。教学过程：一、海龟那么有用，那么我们怎样才能让它从屏幕上显示出来呢？让海龟显示出来并不难，只要键入ST命令，然后回车，海龟就会在屏幕的中心“登台”亮相了，如果我们仔细观察一下，还会发现，海龟的尖头是朝上的。我们把ST叫做海龟的登台命令，而把海龟登台后所处的位置叫做“源点”。1.在LOGO语言系统中，输入ST（登台）命令，看一看海龟的样子。2.观察一下源点的位置。其实，利用海龟画图只需要控制海龟的两个方面就行了。二、线的长短和线的方向。1.怎样控制线的方向？指示方向的命令有四个：向前、后退、向右和向左。它们的英文表示见下面。命令英文表示简写向前forwordFd后退backBk向右RightRt向左leftLt2.怎样控制线的长度？海龟可移动的最小的距离是“步”，如果要命令海龟向前走50步，就键入 fd 50。这时，你可以看到海龟向前爬了50步，同时拖出一条长度为50海龟步的线段。如果你想让海龟继续向前走20步，就再键入 fd 20。这时，海龟会再向前20步，线段延长20海龟步。如果需要后退20步，就键入bk 20。此时海龟会后退20步，但海龟的尖头并不改变方向，只是在后退的路上拖出长度约为20海龟步的线段。让海龟转弯需要键入向右转（RT）和向左（LT）转的命令，转动的角度可以在命令的后面用数字来表示。然后键入向前或后退多少步的命令，就能让海龟向右或左行走了。向海龟下达命令需要注意什么问题呢？（1）在命令的简写后面必须空一格再写数字。（2）键入命令后，必须按回车键确认。三、同学们学习了LOGO语言的基本命令后，你能不能利用这些命令造一把椅子呢？ 1.指挥小海龟“造”把椅子绘图命令： FD 30 RT 90FD 40LT 90FD 30BK 60步骤分步,想一想：有其它方法吗？2.指挥小海龟画一对平行线绘图命令： CSFD 100RT 90 FD 40 LT 90PD BK 100HT3.水平方向画一条虚线，每条线段长20，间隔10绘图命令：CSRT 90FD 20PU FD 10PD FD 20PU FD 10PD FD 20PU FD 10PD FD 20四、让学生上机试一试。注意，刚开始的时候海龟的尖头向哪里？现在又朝向哪里？想一想，如果让它恢复尖头朝上的样子，该怎样做？附送：2019-2020年小学信息技术第三册下 奇妙有趣的新本领 1教案 泰山版一、教学目标：1、 让学生学会定义一个画正方形的过程。2、定义绘制给出图形的过程。3、学会保存绘制图形的过程。二、教学重点：学会定义并保存给出图形的绘制过程。三、课时安排：1课时。四、教学过程：1、复习导入：让学生回顾上节课所学的重复嵌套命令。每画一个图形，都要输入一组命令，十分麻烦，这节课我们将通过定义“过程”，把完成某项工作的命令组放到“过程”中，然后通过输入过程名并运行她就能完成相应的操作了。该“过程”可以保存，调用和修改。2、过程的格式：由三部分组成：TO 过程名 -过程头完成工作的命令组 -过程体END -过程尾注意：1、TO与过程名之间用空格隔开； 2、过程体可以是基本命令，也可以是重复命令；3、END代表过程结束。3、 定义一个画正方形的过程：在命令窗口中键入命令：TO ZFX REPEAT 4 FD 60 RT 90END教师在黑板板书命令，学生自己操作。试一试：了解一个定义画旗子的过程。在命令窗口中键入如下命令：TO QZFD 60 REPEAT 3 FD 40 RT 120END然后，只需要键入QZ就可以画出一面旗子。4、给出一个图形，定义绘制所给出图形的过程。 在命令窗口中键入如下命令：TO TXZFXRT 90 FD 60 LT 90ZFXFD 30QZEND一点通：在过程体中可以调用另外一个过程，或者说过程体内可以嵌套另一个过程，叫做过程嵌套调用。5、保存绘制图形的过程：保存过程的格式：SAVE “过程文件名”调用过程的格式：LOAD “过程文件名”保存画正方形的过程：SAVE “ZHENGFANGXING.LGO” 保存画旗子的过程：SAVE “QIZI.LGO”6、修改过程中的错误：键入以下命令进行修改EDIT 过程名 在弹出的“编辑过程”窗口中，修改后保存。如果过程名不存在，则是创建新的“过程”。7、课堂实践：试一试，运用下面的“过程”能画出怎样的图形。（1）TO TIMU1CSRT 90 FD 180RT 90 FD 100LT 90 FD 50 BK 280HT END（2）TO TIMU2CSFD 60 LT 90 BK 50FD 100 RT 120FD 100 RT 120FD 100 RT 120END上一篇：第7课大小图形轻松画 如何定义带参数的过程 下一篇：第5课 美妙的万花筒世界如何实现Logo重复命令的嵌套