2019-2020年冀教版数学六上《求一个数比另一个数多（少）百分之几》学案.doc

2019-2020年冀教版数学六上求一个数比另一个数多（少）百分之几学案一、分析下列各题的含义，然后列出文字表达式。（1）今年的产量比去年的产量增加了百分之几？（2）实际用电比计划用电节约了百分之几？（3）十月份的利润比九月份的利润增长了百分之几？（4）xx年的电视机价格比xx年降低了百分之几？（5）现在生产一个零件的时间比原来缩短了百分之几？（6）十一月份比十二月份超额完成了百分之几？二、解决问题。（1）某校有男生500人，女生450人，男生比女生多百分之几？（2）某校有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之几？（3）一种机器零件，成本从2.4元降到0.8元，成本降低了百分之几？（4）一种机器零件，成本从2.4元降低了0.8元，成本降低了百分之几？三、小丽家家原来每月用水节约12吨，更换了水龙头后每月用水约11吨。每月用水比原来节约了百分之几？四、拓展练习：比一比，看谁考虑的最仔细。苹果比橘子多20%，橘子就比苹果少（ ）。提示：因为没有给出相关的数据，无法直接计算，所以可以考虑画图的方式帮助分析。附送：2019-2020年冀教版数学四年级上册三位数除以两位数（不调商）商一位数的除法表格式教案教学内容：冀教版小学数学四年级上第10至11页。素质教育目标教学重难点 掌握两位数除法的计算方法，准确的进行计算运用“四舍五入”法进行试商。能力训练点会笔算三位数除以两位数（接近整十数）商一位数的除法。德育渗透点克服学习中的困难，增强学习数学的自信心。简要整体教学思路这节课与上节课内容的不同点是：除数是两位数，计算时要把两位数看作整十数来计算。教材选择了学生非常熟悉的三种休闲鞋及各自的单价。设计了两个活动。活动一：通过计算“2号鞋的单价是1号鞋的几倍？”列出算式6923，让学生学习两位数除以两位数，除数接近整十数，商一位数的除法。先让学生估算，再用竖式计算，利用估算的经验，使学生了解“除数23接近20，可以把它看作20来试商”。活动二：通过解决“买一双3号鞋的钱能买几双2号鞋？”的问题，计算15069，学习三位数除以两位数除数接近整十数商一位数的笔算方法。学生活动与教师指导意图说明一、 谈话导入师生谈话，引出鞋价问题，呈现情景图，让学生了解图中的信息。二、自主探索1、提出帮小明妈妈估算是多少倍的问题。鼓励学生独立思考，用自己的方法估计。2、交流学生的解决方法。重点使学生了解23接近20，可以把23看做20来试商。3、用竖式计算重点使学生理解除数23接近20，把它看做20计算比较方便。同时要提醒学生注意商3的书写位置。三、尝试应用 （出示试一试）让学生独立完成，然后进行交流，集体订正。五、综合应用第1、2题，是实际应用题。第3题，按题目要求，先让学生说一说把除数看做几十来试商，然后再让学生独立完成。老师重点检查学生竖式的书写情况。第4题，学生独立完成。问题讨论：这是学生身边的数学问题，要让学生进行充分的讨论，给学生尽量多的交流机会。六、小结。从生活情景引入，能使学生体验到生活与数学的密切联系，感受了生活处处有数学，增强学习和应用数学的信心，激发求知欲，培养学习兴趣，调动学习积极性。 让学生观察情境图并交流发现的数学信息，培养学生用数学的眼光观察事物的意识和能力。 让学生自主解答就是要考察学生估算时的想法和算法。鼓励思维的多样性，这样有利于培养学生思维的创造性。学生自主交流，自主探索，体现了学习的自主性；提高了学生的学习兴趣。学生自主探索解题方法，通过自主探索使新知在头脑中留下深刻的印象。拓 展 练 习1.先计算在验算7823= 15236= 22732= 32882=2.（ ）最大能填几？78（ ）774 51（ ）326 46（ ）28064（ ）327 39（ ）361 38（ ）245板 书 设 计笔算除法 课 后反思