2019-2020年四年级英语下册 Unit1 第5课时教案 人教PEP.doc

2019-2020年四年级英语下册 Unit1 第5课时教案 人教PEPUnit 1 My School 第五课时一、教学目标1.能听、说、认读句子：Is this ? Is that ?2.了解Good to Know 的内容。二、教学重点、难点听、说、认读句子：Is this ? Is that ?三、教学准备录音机四、教学过程教 学 步 骤个案分析Step one :Class Opening and ReviewLets chant: B部分Step two: New Concepts1.交流研讨：读课文，看看你自己认识多少句子。然后把你会读的句子读给组内的同学听。2.质疑答疑：(1)Is this ? 与This is 的区别；Is that ?与 That is 的区别。(2)Your school is cool.的汉语意思。3.专项训练：做书上Lets play中的联系。4.在练习结束时： T: This is the puter room. What shouldnt you do in the puter room. And how about other rooms? 引出Good to know 部分。 a.让学生小组讨论上面提出的问题。 b.全班同学交流，如有没有说全的，老师进行补充。5.当堂检测： 练习册中B部分中的第二题：Listen and number. Listen again and draw the mouth.Step three: Class Closing附送：2019-2020年四年级英语下册 Unit1 第6课时教案 人教PEPUnit 1 My School 第六课时一、教学目标1.能听、说、读、写四会单词和句子：teachers desk , picture , floor , wall Is this a teachers desk ? Yes , it is . / No , its not .2.能听懂故事。二、教学重点、难点 重点：四会单词和句子。难点：理解故事的大概意思。三、教学准备录音机四、教学过程教 学 步 骤个案分析Step one :Class Opening and Review1. Lets sing : Our School.2. Lets chant: （B部分中的）3.Free talk: Different rooms in your school.Step two: New Concepts1.有上面的free talk 引入新课：T: Lets go to the teachers office.2.小组学习：四人为一小组读课文，找出你会读的句子，并把它读给你组内的同学听。3.质疑答疑： a.首先解决课文中的生词。 b.有肯定句如何变为一般疑问句： 顺口溜：动词放到前面去，注意大写别忘记；老大变成老二了，大写应该变小写；其它单词没关系，请你照样写上去；陈述句变成疑问句，请把问号换上去。4.专项训练：抄写四会单词和句子.(每个三遍)5.小组学习：a.四人为一小组，读故事，了解故事的大概意思，如有不会的记录下来。b.全班同学交流。注意解释句子：How beautiful! 和 Im hungry. Im full. 5.当堂检测： Lets check.Step three: Class ClosingHomework：Try to tell the story.