2019-2020年二年级数学上册 7的乘法口诀 1教案 北京版.doc

2019-2020年二年级数学上册 7的乘法口诀 1教案 北京版知识目标：1.知识目标：通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下，编出7的乘法口诀。2.能力目标：找出7的乘法口诀的规律，初步熟记7的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积3.情感目标：初步培养学生抽象概括能力。过程方法：在探索与交流中，运用知识的迁移规律推倒并编出7的乘法口诀。情感态度：体验生活中处处有数学。重点：在理解的基础上熟记乘法口诀。教具：课件教学过程：一、复习16的口诀。1.背诵口诀（16）。2.直接说得数（课件），看谁说的又快又正确。3.把口诀和算式补充完整。二、学习新知。1.出示图片：一车装7个南瓜。2.一车装7个南瓜，2车、3车呢？独立填表。3.结合图、表独立编写7的乘法口诀，编完后小组内交流。4.全班交流。5.观察：7的口诀有什么规律，那几句是新学的，那几句是学过的？6.记忆口诀。三、巩固新知。1.对口令。2.送信：连线。3.说一说：摆一条鱼需要7块三角形，摆2个呢？3个呢？。4.口算：看谁算得又对又快5.今年2月份有4个7天，2月份共有多少天？四、作业：熟记7的口诀。第二课时教学目标：1.复习巩固6、7的乘法口诀，达到熟练计算2.能运用所学的知识解决生活中的简单问题3.通过思考培养学生的探索能力和创新意识教学重点：熟记口诀并运用。教学过程：一、复习口诀。1.对口令。2.拍手口诀（6和7的口诀）。3.卡片：读算式并说一句口诀。二、计算。1.把口诀填完整，再连线。2.课件：卡片上的数是几和几相乘的积？3.填出花瓣的数。4.比较大小。三、应用题。每辆汽车运6台电冰箱。1.7辆共运多少台？2.运30台电冰箱需要多少辆汽车？3.你还能提出什么问题？附送：2019-2020年二年级数学上册 7的乘法口诀教案 人教版教学目标：1. 使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，并熟记7的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。2. 培养学生的观察能力和类推的迁移能力。3. 培养学生的良好的学习习惯。教学重点：熟记7的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。教学难点：准确的记忆口诀、应用口诀。教学过程：一、复习导入1. 口算。（指名2个组的学生顺次口算。）（1） 54 23 66 6525 56 55 6264 36 43 44（2）出示卡片“三六十八” 提问：用这句口诀可以列出哪两个乘法算式？2. 让学生独立完成P64页 准备题。（全体在书上填写）3. 提问：1个7是多少？ 2个7相加是多少？ 3个7连加是多少？ 4个7、5个7、6个7、7个7连加是多少？28里有几个7？35、42呢？二、新授1. 揭示课题：7的乘法口诀。2. 讲解例1。（1）讲解717问：这是什么图形？问：这条鱼是由几个三角形拼成的？问：7个三角形拼成一条小鱼，也就是1个7。求1个7是多少该怎样列乘法算式？（板书：717）师指算式提问：这个算式表示什么意思？分别说一说这个算式中的7、1、7各表示什么？根据这个算式能编出一句乘法口诀吗？师：（板书：一七得七），并让学生分别说一说一七得七的意思。（2）讲解7214让学生们看着屏幕上的2条小鱼，启发学生思考，分小组讨论下面的问题：现在一共有几条小鱼？是几个几？怎样列乘法算式？口诀怎样编？口诀的意思与乘法算式的意思是什么？教师根据学生汇报情况，板书出：7214 二七十四（3）学习73至77的算式口诀。引导学生自学（出示自学提纲）思考时，可以联系前边的准备题，也可以看小鱼的实物图，也可以自己推算。 学生自学后订正提问。 指名说填写结果。 4个7是多少？ 7、4、28分别表示什么？ 六七四十二这句口诀中的六、七、四十二分别表示什么？ 7535你是怎么计算出来的？在算式7749中，两个因数表示的意思一样吗？ （4）掌握算式和口诀。 自己记一遍算式和口诀。 找一找，这7句乘法口诀有什么规律？怎样可以准确迅速的记住口诀？ 说一说哪几句口诀难记？（学生说的同时，教师用彩色笔在口诀旁边画上“*”） 同桌的两人互相说一说，考一考对方7的乘法口诀。 完成P65页上面的做一做 2 3. 学习例2 7428， 47提问：算式的意思是什么？用哪句口诀想出结果？你是怎样想的？师小结：用同一句口诀可以计算两道乘法算式。三、巩固练习1. 口答。（投影出示P651题）2. 对口令。一人出题（口诀的前面一半），一人回答（口诀的积）。（师生互对、生生互对）3. 完成P65页下面的做一做1、24. 对口令。（师生对、生生对等）四、质疑问难通过今天这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？