2019-2020年三年级音乐上册 一只鸟仔教案 人音版.doc

2019-2020年三年级音乐上册 一只鸟仔教案 人音版教学目标： 1. 鸟是人类的朋友，本课以鸟为题材让我们“唱鸟”、“爱鸟”、“护鸟”，增强环保意识，增进自然常识，提高审美趣味，发展联想。 2. 运用开放式的教学形式，到课外、校外去收集鸟鸣的录音，以实际行动去做好爱鸟活动。 教学重、难点： 1. 有感情地演唱，以情带声，做情景表演。 2. 通过听辩、曲调接龙等形式，提高音乐基础能力与即兴创作的水平。 教学准备：钢琴、录音机、磁带。教学过程：一、组织教学 1. 拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2. 师生问好。 二、导入 1. 初听空山鸟语，思考这首曲子是用什么乐器演奏的？（二胡）感受二胡的音色。 2. 介绍刘天华的成就。 3. 复听歌曲并提问：曲中除了“空山”、“鸟语”外，还有什么？是否有人在其中。 三、学唱歌曲 1. 体验感知，聆听歌曲一只鸟仔范唱。大家在歌声中感受到什么？ 2. 发声练习：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la la la la la la la la 3. 学习四分休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。 4. 由“La”模唱主旋律，注意难点。 5. 用听唱法学习歌曲。 6. 小声跟范唱完整地演唱歌曲。 7. 创新表现，处理歌曲。（交流、处理、试唱） 四、音乐活动 1. 跳格子游戏。 2. 复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。 五、课堂小结听着音乐下课。 附送：2019-2020年三年级音乐上册 三年级的小男生教案 苏教版教学目标1. 学唱三年级的小男生歌曲，鼓励班里的顽皮孩子向老师、同学说说心理话，以增进师生、同学间的相互理解。2. 感受小小少年歌曲，培养学生面对困难时积极、乐观的品质。3. 结合歌曲，联系本班的情况进行表演。教学重点增进师生、同学间相互理解、相互团结。教学难点学好三年级的小男生这首歌曲。教学过程一、引入课题1. 听“小小少年”歌曲，模仿坚强、乐观的少年，精神饱满的走进音乐教室。（律动）2. 刚才你们听着“小小少年”歌曲来到了音乐教室，想一想，你们在成长的过程中，有哪些喜悦和烦恼呢？3. 现在请你们观赏有一群小男生的喜悦情景。（课件）二、节奏儿歌1. 谁来说一说，这群男生有没有烦恼？他们在干什么？2. 谁能根据这几幅画面按节奏来说一说？3. 请全班同学一起来感受一下节奏。(快板）4. 全班按节奏来说出他们的喜悦。三、感受歌曲1. 请你们听赏有一位小男生是怎样跟老师说的？（老师表演）2. 请你们说一说，刚才这位小男生跟老师说了什么？我们是否也想和老师说说心里话？让我们先来感受一首歌曲三年级-3. 感受音乐：1）我们先听着音乐感受节奏。2）听音乐拍节奏，请小朋友找出相同的节奏型。3）用哼鸣熟悉旋律。4）唱一唱歌谱，师生对唱。5）学生独立视唱旋律。4. 学唱歌曲1）我们一起来读一读歌词。2）听老师唱，学生默唱；学生跟琴学唱。3）请你们边唱边用动作进行表演，男生扮演学生，女生扮演老师，同座位互相合作。四、创编歌词1. 给你们介绍另一位小男生，是我们班的同学，先看他的作业本（展示），他是谁呢？现在请他把上课、下课及排队的习惯表现给大家观赏，然后请大家根据他的表演来创编歌词。2. 集体创编“老师呀老师，看你真高兴，我是三年级的小男生，老师呀老师，看你真高兴，三年级的小男生小男生。作业本上真整齐、队列集合站的齐、下课铃声一响起、课前的准备最积极，急忙跑回教室里。老师心里真高兴，看我已经长大了，老师心里真高心，看我已经长大了，长大了。”学生根据歌词的内容，先读后唱。3. 表演：全班男生进行表演，请一位女生扮演老师，其他女生拍手伴唱，演一演班里的男生平时的学习习惯，根据两段歌词表演。五、小结