2019-2020年北京版五年下《数据的收集和整理》word教案.doc

2019-2020年北京版五年下数据的收集和整理word教案教学要求： （1）通过观察和动手操作等教学活动，使学生初步学会收集原始数据和分类整理的方法。（2）通过有说服力的数据使学生受到爱国主义教育。教学重点： 收集数据的方法。教学用具： （1）用投影制作出教材的复习题（2）学生每人准备一枚一元的硬币。教学过程： 一、创设情境 我们已学过收集静止的数据，如：第34页的复习题（投影显示）。 1.点一名学生上来完成下面的统计表和条形统计图，其余的学生做在书上。 2.统计一下我们班同学寒假里读课外书的数量情况。 以前我们学习的是收集静止事物的数据，如复习题，但有的时候要收集的数据往往不是静止的，要随着时间的变化逐个收集和积累，这时就要采用另外的方法来收集和积累数据。今天我们进一步学习：（板书课题）数据的收集和整理二、探索研究1.探索收集数据的方法。放：例1中的路口在10分种内各种机动车通过的录像，让学生看。（1）小组合作，探索研究各种车辆的出现有没有规律？在这种情况下，怎样才能准确无误地记下各种车辆通过的数据？小组讨论：用什么方法记录数据？汇报展示，统一方法。（2）学生实际操作。每人拿出一张纸写出各种车辆名称，然后听老师报通过的车辆，并画“正”字记载。讲：你们纸上收集的数据是原始数据。为了清楚地表示10分种内各种机动车通过路口的辆数和总辆数，需要把这些数据加以整理，制成统计表或条形统计图。2.数据的整理。（1）统计表。想：这个统计表该怎样制？要分几栏？（2）条形统计图。投影显示教材第2页空白的条形统计图。想：图中的每格代表几？ 每种车的辆数如何用竖条表示出来？ 如果收集的数目较大怎样办？做：让学生翻开书第37页，将条形统计图补充完整。三、实践操作1让学生拿出准备好的硬币，按照刚学的数据的收集和整理的方法进行，并填好书上的统计表。2课堂作业。做练习五的第1题，第3题。四、课外实践收集本班同学家庭人口数的数据，并按照所学的整理数据的方法进行整理。 附送：2019-2020年北京版五年下条形统计图word教案教学目标： 1.认识条形统计图，理解一个单位长度表示多个数量。 2.学生能够独立画出条形统计图。 3.通过收集，整理活动，进一步体会统计在实际生活中的作用。 教学重难点：1.学生能够独立画出条形统计图。 2.让学生经历和体验统计的全过程 教学过程： 一、谈话引入我们已经学习了很多有关统计表和统计图的知识，你能说一说你都知道什么吗？（学生回忆学过的有关统计的知识。） 二、探究新知 1.课前我们已经调查了我们四年级各班近视人数的情况，因为是分小组调查的所以请小组来汇报调查结果。 四年级近视人数统计： 一班10 二班8 三班7 四班12 2.请小组组长说一说是如何调查的，比较出一种既简单有较准确的方法。 3.订正调查的数据，并把准确的数据填入统计表中。 学生独立在书中填完整统计表。 填完后订正。4.我们如果用学过的条形统计图来表示就更清楚了，你们想试一试吗？ （1）观察统计图，你发现来出这个统计有什么要注意的吗？ 回答：统计图中的一个单位长度表示的数量是2个人。 （2）请同学们自己试着画出这个条形统计图。（学生独立完成统计图。） （3）在实物投影下订正，及时表扬画的比较准确的同学，应提醒学生一个格表示2个人。如果画到单人数时应该怎样画呢？ 5.看着条形统计图回答问题： （1）哪个班级同学近视人数最多？ （2）从这项统计结果你有什么感想？ （3）你通过看统计结果有什么感想？ 学生可以根据统计的结果分析近视的原因，并且提醒大家保护好自己的眼睛，说一说近视对学生和学习带来的不便。 三、归纳小结：说一说这节课你都有什么收获？ 四、布置作业 练一练