2019年(春)四年级科学下册 3.3《硕果累累》教案 大象版.doc

2019年(春)四年级科学下册 3.3硕果累累教案 大象版教材分析本课是植物在成长单元的最后一课，本课内容包括三部分内容：“观察、记录果实的生长变化”是一个由表及里的探究过程。学生通过对果实的详细观察和记录，知道了果实是怎样生长变化的，并记录了其由小到大的成长历程。解剖果实活动使学生明确果实的组成，能够区分果实和种子；“植物的一生”让学生学会表达植物一生的生长变化过程，通过阅读资料，知道什么是一年生植物，什么是多年生植物，会比较常见植物的六大组成部分的异同点；拓展活动“种萝卜”通过趣味制作活动使学生从观察萝卜的变化中感悟、了解到植物的一些特性。学情分析学生对自然科学有浓厚的兴趣,不少学生对植物的生长有感性认识，好奇心强，大胆、好动，无意注意占明显优势。本节课通过观察、讨论、实验等活动，强化学生的注意力，满足学生的求知欲、好奇心，发展学生的潜能。同时，这个阶段的学生形象思维发达而逻辑思维欠缺，在教学中应多采取观察思考、材料分析，从而达到教学目标。学习目标1.通过观察黄瓜果实内部构造了解果实的结构。2.通过交流与分享，了解更多的植物种类，描述植物的一生。3.乐于参与中长期科学探究活动。教学重难点重点：观察黄瓜果实的内部结构。难点：描述植物的一生。评价任务1.小组合作观察黄瓜果实的内部结构，能估算一个成熟果实里的种子数量。2.会用自己擅长的方式描述植物的一生。3.积极参与讨论活动。教学准备黄瓜果实、小刀；教学课件等。教学过程一、复习导入1.你能说出一株完整植株各部分的名称吗？（六大器官）2.你能说出各个器官的作用吗？二、探究活动1.观察黄瓜果实的内部结构。学生分组观察黄瓜果实内部结构。汇报观察结果。教师总结：果实由果皮和种子组成。2.估算种子数量教师请学生估计一个黄瓜果实中有多少个种子。学生汇报猜想。教师总结：一个成熟的果实里有这么多的种子，这些种子种在土壤中将会繁殖出更多的种子来。3.植物的一生。教师引导学生思考一棵黄瓜的生长过程。学生汇报。教师引导学生用自己的话描述植物的一生。教师总结，带领学生完成植物的一生图文记录：种子发芽叶的生长花的开放果实的发育。4.阅读资料“植物的一生”。教师介绍一年生植物的概念。学生汇报其他一年生植物。教师对学生的汇报作出判断与评价。三、拓展延伸学生自学科学自助餐“美丽的猪笼草”。学生提出对学习内容的质疑。播放各种奇特植物的资料（跳舞草、含羞草等）让学生认识更多奇特的植物，鼓励学生课下探索植物的奥秘。四、课外活动学生阅读种萝卜的方法，鼓励学生课下自己种萝卜并记录萝卜叶子的生长情况。教学反思在估算黄瓜果实中的种子数量时，学生积极性很高，想法天马行空，教师让学生汇报自己的猜想时，应注意控制课堂秩序，可挑选个别学生进行汇报，避免课堂秩序混乱。附送：2019年(春)四年级科学下册 4.1认识太阳教案 大象版教学目标1、知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本概况；理解没有太阳，就没有生命。2、会查阅书刊及其他信息源；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，并与他人交换意见；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。3、尊重关于太阳的科学依据，不迷信权威；能大胆想象太阳的概况，愿意合作与交流。教学准备：关于太阳的图片，文字，课件。教学过程：一、猜谜导入课件出示：有位老公公，一副圆面孔。有它暖融融，无它天阴冷。学生回答。师：对，这是太阳，它是我们的一个好朋友，你对它又了解多少呢？（学生自由汇报一下自己的认识）师：看来，大家对太阳都有或多或少的认识，今天我们就一起来认识太阳，研究太阳。（板书：认识太阳）二、交流资料，探讨新知1、以小组为单位进行资料交流，实现资源共享。师：课前老师让大家搜集有关太阳的资料。收集了吗？下面我们就以小组为单位进行交流，并做好记录，看看哪个小组收集的资料既丰富又全面。交流时，要认真倾听他人的汇报，尊重他人的劳动成果。师：哪个小组先来告诉大家你们所知道的关于太阳的知识？学生发言。（学生所搜索的资料可能有重复的，汇报中学生相互补充，可以丰富知识，拓展知识面。）2、教师将典型资料进行整理补充，以增强学生记忆，拓宽学生视野。师：老师这里有一些关于太阳的资料，想看吗？边看课件边讲解。（1）太阳在银河系中的位置讲解：晴朗的夜晚，我们可以在天空中看到繁星点缀下有一条淡云薄雾般的白色光带，那就是银河。银河从侧面看是中间厚边缘薄的圆盘状，正面看是旋涡形，太阳就处在离银核2.3万光年的旋臂上。太阳是银河系中一颗普通恒星，在银河系中，像太阳这样的恒星有一千多亿颗。（2）太阳离地球的距离那太阳离我们地球有多远呢？1.5亿千米，这是个什么概念呢，如果人以每小时5千米的速度行走，从地球走到太阳要走3500年；如果坐飞机，飞机以每小时800千米的速度飞行，从地球飞到太阳也要20多年。（3）太阳的概况太阳看上去像盘子那么大，它实际上是不是像我们所看到的这样大？不是。对，因为太阳离我们太遥远，看上去才那么小，实际上它的直径约为139万千米，是地球的109倍。太阳和地球相比，就好像一个篮球和一粒绿豆。太阳是不是也和我们一样有年龄呢？是的，它的年龄大约有50亿岁了，估计寿命还有50亿年。太阳是一个旋转的高密度的炽热气体球，它的大部分气体是氢气，其次是氦气，每秒钟大约燃烧400万吨氢气，产生巨大的能量。它的表面温度大约是6000，内部温度大约是1500万。（4）太阳的结构讲解：从结构上看，太阳可以分为日核、辐射层、对流层、光球层、色球层。（5）太阳表面的太阳黑子、耀斑和日珥太阳黑子是太阳表面的气体斑块，太阳黑子其实并不黑，只不过是由于它的温度比周围的温度低，看起来显得有些黑。太阳表面有时会出现一块突然增大、增亮的斑块，叫做“耀斑”。日珥是突出在太阳边缘外面的发光气团，像太阳突然长出的来的朱红色大耳朵。（由于受到年龄的限制，学生搜集资料的能力较差，搜集的范围可能较窄。在学生已经掌握部分资料之后，教师将知识进行系统性介绍，起到归纳、概括的作用，便于学生掌握。通过交流资料，汇报资料和资料补充三个环节，充分让学生了解太阳，认识太阳。）三、太阳与人类生活的关系。师：通过刚才的学习，我们对太阳有了深一层的认识，那么谁知道太阳与我们的生活有什么关系呢？（学生自由汇报。）可以说是太阳给了我们生命、给了我们光明和温暖，哺育万物生长，我们的生活离不开太阳。假设没有了太阳，我们的世界又会怎么样呢？（学生先在小组内自由说一说，然后在全班汇报。）是呀，万物生长靠太阳，没有了太阳，也就没有了生命。师：关于太阳还有很多的秘密，比如为什么会发生日食？请大家在课下继续查阅有关资料，让我们逐步揭开太阳神秘的面纱。