2019-2020年浙教版品德与生活二下《一次运动会》WORD版教案.doc

2019-2020年浙教版品德与生活二下一次运动会WORD版教案题目：一次运动会内容：浙教版品德与生活二下年级第二单元第二课 教材简析：本课教材主要是围绕一次运动会介绍学生积极参与运动会，了解运动会报名原则和运动会的前期准备，努力在运动会上为自己的班级争光，能对自己在运动会上做合理的评价等内容。培养学生能够天天锻炼身体，积极参与运动会，在运动会等集体活动中和同学相互合作，共同为班级争光的良好习惯。同时使学生感悟在班级中快乐生活的道理。教学目标：知道运动会的基本程序，了解运动会的报名原则，能为运动会做一些必要的、力所能及的前期准备。能在教师指导下为班级做一些事，为集体荣誉的获得尽自己的一份力，努力在运动会等集体活动中和同学合作，共同为班级争光。感悟在班级生活中快乐生活的道理。教学重点：使学生积极努力地参与运动会，在运动会上和同学合作为自己班级争光。教学难点：使学生感悟在班级中快乐生活的道理。教学时间：二课时 第一课时 教学目标：知道运动会的基本程序，能为运动会做一些必要的、力所能及的准备。能在教师指导下为班级做一些事，为集体荣誉的获得尽自己的一份力。教学准备：了解运动会的有关事宜。以及班中学生在以往运动会中的表现。运动会的录像。布置教室。教学过程：1、 教室经过我们精心的布置很漂亮。(渲染运动会的气氛)2、 出示班中学生在运动会中振奋人心的场面的录像。（颁奖、拉拉队、运动员的拼搏等画面，同时播放歌曲站在世界领奖台，让学生学唱。）3、 这学期的运动会即将要开了，同学们有什么想法？你如何准备？4、要开好运动会需要做哪些准备呢？分四人小组讨论（说说小组里的同学及自己有什么特长，以前在运动会上表现怎么样。）然后集体交流（了解比赛项目、说说自己的特长、根据自己的特长报名）5、“我为集体争光”报名活动报名的过程中引导学生要根据自己的特长报名，同时要根据择优录取的原则，教育学生个人利益服从集体利益。6、参加比赛的同学，怎样为集体争光呢？(让不参加比赛的学生说出准备怎样做)7、大家一起来训练。 讨论：怎样才能使我们班级在运动会中获得好成绩呢？你准备怎么训练？训练时要注意什么？8、一起来制订训练计划。（小组讨论，全班讨论，动手制定）9、交流训练计划。（小组交流，全班交流，师生评议。）10、运动会我们的约定：（1）每天每人锻炼20分钟，增强身体素质。（2）大家相互检查、相互鼓励。（3）全体同学进行入场式队列练习。（4）在运动会上展示我们班的最佳状态，争取取得好成绩。11、总结。第二课时教学目标：能以积极、认真的态度参加运动会，爱护班级荣誉，关心爱护同伴。教学准备：准备比赛用的器材。教学过程：、 学校开运动会（锻炼学生的实践能力）。运动会后的反馈：、 填写反馈表：如：运动会上我。我的表现。我的感想。、 填写赞美卡。在比赛中会出现好人好事，只要是关注比赛，尽心尽力为班级争关，为集体做一些力所能及的事，就可以用你喜欢的语言或图画进行赞美，写在爱心卡上。如：坚持到底的；取得优异成绩的；齐心助威的；细心保管的；相互鼓励的。、 互说赞美语，互送赞美卡，张贴赞美卡。（鼓励儿童关注运动会的场景，发现在平时训练中，在运动会上值得赞美的言行。即关注生活。）、 齐唱歌曲站在世界领奖台。（为了帮助儿童感受运动会给生活带来的美好，从而更加热爱班级，喜爱班级和学校组织的各项活动。）、 通过比赛，在比赛中你们遇到了什么麻烦事？怎样去解决的？（小组讨论、全班讨论、指名说说）比如有的说口渴不能喝水；有的说脚扭伤了：还有的说跑步摔倒伤了等等。、 指名学生说这些麻烦事怎样解决。师作指导。、 小结导入：运动会上会出现这么多的麻烦事，那么能避开吗？（能）怎样来避开这些麻烦事呢？（学生回答）下面看看这些小朋友做的对吗？你来评判一下：、 小评判：这样做对吗？先看书上的事例说，然后结合比赛中的现实事例说。如：（1）在比赛，一位小朋友在看书。（2）我又不是运动员，运动会不关我的事。（3）我们帮运动员照看衣服吧。（4）我一定要坚持到终点。等等。、 运动会总结，出示回音壁：集体的事就是大家的事，班级的荣誉里有大家的一份功劳。、 课外延伸：每天积极锻炼身体。课后记：活动是个体道德建构的中介。一场别开生面的运动会能使一个班级的战斗力、凝聚力骤然增强。因此在教学这一课的时候，必须创设运动会的活动情景，让学生在活动中体悟争取班级荣誉人人要出力，在体悟中学习为班级出力的方式，增强集体荣誉感。感悟在班级中快乐生活的道理。 附送：2019-2020年浙教版品德与生活二下动物 植物和我们WORD版教案教学目标：1、初步了解动物植物都是有生命的；2、生成关爱动物植物的美好情感；3、产生保护动物、植物的内在行为动机。教学重难点：初步了解动物植物都是有生命的教学过程：一、谜语导入1.师：小朋友，喜不喜欢玩游戏？那我们来玩一个有趣的游戏吧！叫做请你猜一猜。小眼睛看仔细了，这是谁的尾巴？你怎么知道？这是谁的眼睛？（课件出示燕子的尾巴、青蛙的眼睛）。2.刚才老师给大家猜的都是（板书：动物）。小朋友们只看到动物身体的一部分就猜出来了，真了不起。3.还想玩吗？换一种形式？猜谜语怎么样？课件出示：四季它常绿，总是不开花。摊开一只手，满手刺来扎。 （仙人掌）师：要不要再猜一个课件出示：高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。（向日葵）4. 小朋友们，仙人掌、向日葵还有一个共同的名字叫？（板书：植物）5. 小朋友们，动物、植物是我们人类的朋友，他们和我们一起生活在美丽的地球上。（完整课题）他们和我们一样都是有生命的（板书：生命）二、探究生命现象1 师：我们每位小朋友都是有生命的。那么，你怎么知道自己是有生命的？（会动、会说话、会长头发、知识会越来越多） 师：我们说了许许多多的会，会呼吸、会长大、会说话，这些会，其实就是生命现象（板书：现象）这些现象说明我们是有生命的。2.师：刚才我们讲到动物、植物都是有生命的，那么动物会些什么，植物会些什么？有哪些现象说明他们也是有生命的。今天老师也请来了几位动物、植物朋友，你们想不想看看？闭上眼睛，教师出示金鱼、乌龟、两株植物的实物。现在老师把这些动物和植物放在讲台上，请每位小朋友排队来看一看摸一摸问一问，看看他们有哪些生命现象 3.请学生说说你发现了哪些生命现象4.小朋友真能干，发现了这么多的生命现象。其实，生活中还有许多的动物、植物朋友今天没有出现在课堂里，想感受一下它们富有生机的一面吗？小眼睛看大屏幕（生观看配乐录像）注意一边看一边找，你看到了哪些生命现象。 5.师：从刚才的录像中，你有看到了什么生命现象？6.从刚才的录像中我们看到了自然界的花草树木，都尽情地生长着，追求太阳的光芒，舒展生命的绿色，各种动物按照自己特有的方式生长着。这一切让我们更加深刻了解到动物、植物的生生不息、欣欣向荣。你能说说你看到了哪些生命现象。7.那么，你能说说你平时还观察到了哪些生命现象？8.小朋友们，课文用一张表格，为大家整理了动植物的生命现象（课件出示）。植物会长高，会长出新叶子，动物会吃东西，会动，这些都是他们的生命现象。其实，小朋友们刚才还说了很多很多，所以老师用一个省略号表示。 9.师：是啊，这些就是动物的生命现象！你听，大象伯伯是这样告诉我们的。（flash音频：“生命现象”） 10.模拟代言（1）师：是啊，动物和植物都是有生命的，他们还会说话呢，你听到过吗？（学生说说听到过的大自然的语言）（2）看听小游戏：A听声音（flash“动物的声音”）猜猜是谁（动物）在说话。B看图片（flash“植物发芽、开花、结果、落叶”），猜猜植物在说什么。不仅动物会说话，植物也会说话。你听！这是一株正在发芽的小树苗。他在说，我发芽了。你能听出他们又在说什么呢？ 11师：多么奇妙的动植物世界啊，原来他们和我们一样，不仅有生命，还会说话呢！ 三、爱护动植物1.师：留心观察我们会发现在我们生活中还有那么多伙伴，有了他们我们的世界变得更美丽可爱了。但是如果有一天这些动物植物全都消失了。你觉得我们生活的世界会变成什么样。所以说，动物植物和我们是分不开的。但是，小朋友们，在我们的周围，还有很多不和谐的音符。我们人类有时候很糊涂，为了自己发展不能好好对待植物和动物。就因为我们人类破坏了环境，现在又很多小动物、植物都很伤心。今天老师也带来了三位动物小朋友，他们很伤心，想看看他们吗（播放视频）你们知道这三位动物朋友为什么这么伤心吗？知道吗？现在又很多人在砍伐大树，害的小鸟无家可归，垃圾、污水往水里倒，许多小鱼都活不下去了。 2.课件出示并介绍 地球上一共有16306种动物和植物面临灭绝的危机，全世界平均每天有75个物种灭绝，平均每20分钟就有一种动物和植物从地球上消失。 课件出示珍惜动物图片，教师介绍 这是我们认识喜爱的大熊猫，现在全世界只有一千多只，这个叫白蓟豚，他在长江里生活了两千五百万年，但是在最近的几十年啊，人们已经很少能看到他们了。这叫长臂猿，生活在我国的海南，他的数量全世界加起来，一共只有20只。这只虎叫苏门答腊虎，他在全世界也只有20来只。他的兄弟巴里虎、里海虎在50年前就灭绝了，人们估计他也活不了多久了。 3.我看见大家的表情都很沉重，你是不是有话想说？ 4.有一个小朋友和你们想的一样，但是他的爸爸却不是这样想的。于是，这个小朋友就写了一首诗送给他的爸爸，请打开课文，翻到39页。齐读 你觉得这位小朋友通过这首小诗，想告诉爸爸什么？（保护小动物) 5.其实，我们身边也有很多爱护植物、保护动物的人，你看到过这样的人或事吗？可以是你身边的、可以是你从电视、杂志上发现的。（小组讨论交流） 老师也跟小朋友一起来分享一个故事，这个故事是关于一个大姐姐的，她的名字叫做徐秀娟，17岁他就来到盐城成为一名训鹤员。她非常爱护那里的丹顶鹤。有一天下午，她饲养的两只丹顶鹤牧仁和黎明出去玩，但是很晚都没有回来。她为了寻找她们，不幸溺水身亡。 据说，当第二天村民们从河中打捞出徐秀娟的遗体时，两只丹顶鹤徘徊在她的身边，还有人把他编成了一首歌，你们想听吗？（听歌） 听了她的故事你有什么话想说6. 是啊，所以我们应该要向这位大姐姐学习，保护小动物和植物。那么，老师要来考考小朋友们，看看你们是不是爱护小动物、小植物的小朋友.如果你觉得这位小朋友做的对，就拍三下手，表扬他，如果你认为他做错了，就摆拜手，明白吗？A. 春天来了，小草从地下探出头来，嫩嫩的，绿绿的。我真想在草坪上翻跟头，踢足球。 师：错了，为什么啊？你能为小草做些什么？哦，可以做一块木牌，上面写上标语，提醒大家不要伤害他们，让我们一起来欣赏一下吧课件出示：小脚不乱跑，小草微微笑。绿色的草地多美，小朋友的行为更美。青青小草，踏之和忍！我正在生长，请保护我！（请三声读，全班齐读）B. 树上的鸟窝里有两颗鸟蛋呢！啊，鸟蛋小小的，真可爱！我们还是快走吧，别耽误鸟妈妈孵鸟蛋。C. 池塘里来了一群小蝌蚪，大大的脑袋，灰黑色的身子，甩着长长的尾巴，好可爱啊！我们去找一个瓶子，把它们抓回家养起来吧！ 师：为什么摆手？是啊，有人做了统计，一直青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一年可以消灭15000只害虫。青蛙是庄家的好帮手，我们要保护它们，也要保护它们的孩子小蝌蚪。 D.校园里的茶花开的真漂亮，我们爱花不摘花。7.我们的小朋友都是环保小卫士，老师这里有一首环保拍手歌，想不想听一听。播放 让我们以为来唱一唱8.看来我们班的小朋友都明白了要善待我们身边的动物和植物，那就请大家动起来，可以做一张警示牌，画宣传画，编小诗，争当环保小卫士。展示学生作品