2019-2020年六年级语文上册第五单元复习题.doc

2019-2020年六年级语文上册第五单元复习题一、 听写句子。（6分） 二、读拼音，写词语（8分）y y xun rn b l fn zh ( ) ( ) ( ) ( )jn pio di w y hu q zh ( ) ( )三、连线（6分）深 萌 跋 寻 公 别 涉 芽 邃 墅 觅 爵四、填空（9分）1、北京奥运会将于2008年08月08日晚上8：00在首都“鸟巢”体育场隆重开幕，本届奥运会吉祥物共有五个它们分别是：小鱼贝贝、大熊猫晶晶、奥林匹克圣火欢欢、藏羚羊迎迎以及小燕子妮妮。它们的寓意是： （2分）2、麋鹿又称作 ，是因为 （3分）3、给下面的诗句选择合适的天气：腾云似涌烟， 如散丝（晋张协杂诗十首）； 池塘见，好风襟袖知”（唐杜枚秋思）； 湿衣看不见，闲花落地听无声。”（唐刘长卿别严士元）；溪云初起日沉阁， 欲来风满楼。（唐许浑咸阳城东楼） 微雨 山雨 密雨 细雨（4分）五、按原文填空（12分）1、这株柳树没有 ，也没有 ，而是 与 ，以 的毅力与 生存下来，终于造成了 。命运给它的几乎是 ，它却 。2、那里的天比别处的更可爱，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我满心的愉快。六、口语交际（5分）我们的生活离不开电视，相信同学们也有不少喜欢看的节目，请你推荐一个电视节目给大家。 七、阅读短文，完成练习。（19分）(一)草原(节选)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒（l）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。1、这段文字突出了草原的绿，请在文中找出两个最能表现草原这一特点的词 （2分）2、“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”请你创作一首小诗，描绘一下这么美的草原。 （3分）(二)这个故事发生在很久以前的欧洲。 有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。 高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。 顿时，四座震惊。 音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起 这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。 1、给短文起一个题目： （1分） 2、在文中找出下列词语的反义词（4分） 刺耳（） 贱价（） 迟疑（） 今后（ ） 3、如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计？（1分） 4、根据短文内容填空（4分） （1）人们“惊呆”了，是因为： ；人们“惊叹”，是因为： ；人们“震惊”，又是因为： 。当演奏者再度登场演奏时，人们的心情是 。（用含有“惊”字的一个词语） 5、当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？请用两三句话写下来。（2分） 6、读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。（2分） 八、作文（35分）我真想对_说。 提示与要求：1在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。 2通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴或困扰），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。 3思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在400字以上。 附送：2019-2020年六年级语文上册第五单元提升练习题及答案一、字词练习。1.看拼音,写词语。ni dn() wn zhn() wn lin()to zh() sh sh() k sou()2.根据拼音,填写适当的同音字。xin()细 吉() 飞()ch()房 衣() ()鸟3.选出与下列例词表示的关系最相似的一项,画上“ ”。(1)售票员:乘客校长:教师 经理:营业员父母:子女 作家:读者(2)鲁迅:少年闰土闰土:少年闰土 鲁迅:一面臧克家:有的人 鲁迅:我的伯父鲁迅先生4.根据解释写出相应的词语。(1)把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。()(2)比喻弄错了对象或弄错了事实。()(3)形容忽然醒悟。() 二、句子练习。 1.补全下列鲁迅的名言。(1)横眉冷对千夫指， 。(2)其实地上本没有路， 。(3)我好像一只牛， 。(4)时间就是性命,无端的空耗别人的时间， 。2.按要求写句子。(1)他那粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。(缩句) (2)听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打受骂还难受。(用加点的词语写句子) (3)我猜不出他是谁。我自己断定:他一定是一个不平常的人。(用关联词把句子连起来) (4)鲁迅先生对阿累说:“我那一本书是送给你的。”(改成转述句) 三、根据课文内容填空。1.少年闰土这篇课文节选自短篇小说 。课文通过“我”的 ，写了闰土给“我”讲 、 、 和 这四件事,刻画了少年闰土 的形象。2.有的人这首诗是诗人 为纪念 逝世 周年而写的。全诗运用 手法,批判了 ，热情地歌颂了 。3.课文一面细致入微地描写了人物的、及“我”的感受,给人一种“一面”胜似数面之感。4.如果说少年闰土给我们展示的是少年鲁迅的一面,那么我的伯父鲁迅先生向我们展示的则是鲁迅的一面,阿累的一面向我们展示的又是鲁迅的一面。四、阅读课文片段,回答问题。天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。1.给文中画“”线的句子换个说法。 2.两个“清清楚楚”强调了( )。A.“我”的记性好B.当时的情景给“我”的印象深3.伯父的脸为什么变得严肃了呢? 4.文中画“ ”的句子是对伯父和的描写,表现了鲁迅先生对 的痛恨,对 的极大同情。五、阅读短文,回答问题。鲁迅与时间鲁迅一生只活了55岁,却给我们留下了600多万字的宝贵文化(遗物遗产)。有人做了一个统计,鲁迅从1918年5月发表第一篇小说狂人日记起,到1936年10月逝世为止,他每年平均写作35万多字。这是多么(惊人吓人)的数字啊!鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。他说:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到夜晚10点到12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来以后又(持续继续)工作。一年到头,鲁迅很少休息,即使在过年过节时,鲁迅也和平日一样辛勤地工作。他常常在每年的除夕写作,翻译,编集一年中所写的文章,或者整理日记或计划第二年的工作。鲁迅先生说过:“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给(松散懒散)的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华,他的一生是勤奋的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。1.选择文中括号里恰当的词语。2.鲁迅先生为什么能在有限的时间里做出那么惊人的成绩呢? 3.短文第3自然段运用了总分式的写法,请用“”画出中心句。4.读完短文,你得到了什么启示？请结合自己的生活实际写下来吧。 六、习作。假设你来到了上海鲁迅公园的鲁迅像前,你会想些什么呢?请以“站在鲁迅像前”为题,写一篇400字左右的习作。第五单元提升练习参考答案一、1.扭动文章挽联套住逝世咳嗽2.详 祥翔厨橱雏3.(1)(2) 4.(1)囫囵吞枣(2)张冠李戴(3)恍然大悟二、1.(1)俯首甘为孺子牛(2)走的人多了,也便成了路(3)吃的是草,挤出来的是奶、血(4)其实是无异于谋财害命的2.(1)手指捻着封面。(2)听了妈妈的夸奖,我的心里又高兴,又激动。(3)虽然我猜不出他是谁,但我自己断定:他一定是一个不平常的人。(4)鲁迅先生对阿累说,他那一本书是送给阿累的。三、1.故乡回忆雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、见多识广的农村少年2.臧克家鲁迅13对比那些骑在人民头上的统治者和压迫者鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神3.外貌语言动作4.向往丰富多彩的农村生活对黑暗势力毫不妥协,对劳动人民深切同情热爱劳动人民,关怀进步青年四、1.我想,这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。2.B3.他深知劳动人民生活痛苦,却无能为力。4.动作神态旧社会劳动人民五、1.遗产惊人继续懒散2.因为鲁迅先生对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间,很少休息。3.一年到头,鲁迅很少休息,即使在过年过节时,鲁迅也和平日一样辛勤地工作。4.提示:可以从学习鲁迅先生珍惜时间、挤时间工作等方面来谈。六、略 不用注册，免费下载！