2019年三年级品德与社会下册 多彩的社区生活 2教案 冀教版.doc

2019年三年级品德与社会下册 多彩的社区生活 2教案 冀教版一、课时目标：结合本社区的活动，了解社区中开展的各项活动，有积极参与的意愿。 结合假日小队活动的交流，鼓励学生加入志愿者的行列，解决活动中的困惑。了解志愿者活动的意义，成为公益事业的热心人。二、教学重点、难点：了解社区活动的丰富多彩，解决志愿服务活动中的困惑。三、教学过程课前谈话小朋友们，今天学校来了很多新朋友，作为学校的小主人，向大家问个好。我们还在什么活动时候来过大礼堂？感受社区活动的丰富多彩1我眼中的社区活动走出校园，走进社区，你知道我们社区都搞过哪些活动吗？（社区活动）预设：A 我知道社区组织过义务修车的活动。 你是怎么知道的？你参加过吗？ B 我参加社区的猜灯谜活动。感觉怎么样？真有趣，我也想参加。C 我不知道。看到过吗？那其他小朋友说的，你记住了吗？平常可以去关注一下。还有吗？没有啦？再想想可是社区办公室的阿姨却说我们社区一年大大小小的活动有70多次呢。预设：学生惊叹。2丰富多彩的社区活动想知道还有哪些活动吗？我们来听听社区办公室王阿姨的介绍吧（图片、声音）我们的社区活动主要分文体、妇联、共青团、志愿者、残联、科普这六大块内容。【】去年是奥运年，社区围绕奥运开展了一系列活动，这是“三八”妇女节开展的“迎奥运、健走吴山”的健身活动。还有弘扬奥运精神的大型科普文艺演出，舞台上，健身队、武术队、腰鼓队、武警部队等表演了精彩的节目，不仅给大家带了快乐，还宣传了科普健身的概念。“全民健身与奥运同行”围棋友谊赛、乒乓球赛、庆奥运篮球趣味赛、社区拔河比赛。【】第二十四个教师节来临了，社区领导走进学校进行慰问，还为老师们献上了一份特殊的礼物教师节为民服务。服务内容有量血压、计生咨询、修理自行车、理发、心理咨询等等。【】社区还多次组织了居民茶话会，大家一起聊一聊，喝喝茶，拉近邻里之间的距离。此外，社区特别邀请来的大厨，他正在给社区居民现场演示大众餐桌上的健康美食，四菜一汤，美味可口。【】志愿者队伍也来了，他们每月开展为民服务活动，有测量血压、测血糖、钟表修理、家电维修、理发等十二个项目。【】此外，还有老年科普文化书画展、心脑血管的预防等一系列讲座，提高了社区居民的医学知识。元宵节组织残疾人来社区办公楼吃汤圆、外出观灯。为残疾人和困难家庭免费配送助听器使人人能听到奥运会的声音。【】暑期，社区是小朋友的乐园。这是46名小学生和社区工作者到警备纠察队参观，开展了“军营之旅”活动。我们看见了铺得像豆腐干似的被子。纠察队员们还冒着大雨给我们演习警棍盾牌术、摔擒、队列示范等动作。又参观95式步枪、机枪等，孩子们看到真枪你摸摸他摸摸高兴极了。【】为了减少白色污染，社区联合开展了制作环保袋和环保服的活动。我们塘南社区的杨之绪和贾方小朋友也积极参加，用废弃的防雨塑料布做了两个别致的环保袋，用报纸制作的环保服装。得到评委的好评。杨之绪 的演讲还在“喜迎奥运，快乐社区小主播”活动中得了第一名还有，陈欣怡演唱的北京欢迎您获得了第二名，为我们塘南社区争光。暑期，还有“邀你同行 探索奥秘”科普夏令营活动、以“为中国加油”为主题的暑期青少年奥运趣味运动会、参观南宋官窑博物馆、科学制定学习计划讲座、老少社区书画交流会等等 。社区的大门为所有居民敞开，欢迎大家来参加。（选择一些他们不了解的内容介绍，然后再介绍一些小朋友参加的活动，调动孩子们参加的积极性）听了王阿姨的这些介绍，你有什么想说的吗？预设：A 学生可能会有困惑：怎么参加？社区专门为小朋友组织开展的一些活动，一般放在暑假，小朋友可以到社区二楼第一个办公室找王阿姨，先报名登记，有活动时候，阿姨会通知你参加。B 社区的活动真多。是呀！社区活动真是丰富多彩（板书：丰富多彩）这些活动丰富了我们的生活，给我们带来了便利，带来了快乐，增长了见识。我们要积极参加。三、感受社区的志愿者活动这么多的活动中有的是社区组织开展的，还有很多啊，是一些想为大家服务的人自发组织的，比如：义务修车、免费咨询这些活动为我们居民提供服务，带来了便利。课前我们有个小调查，哪些小朋友或者周围的人参加过或者接受过这样的服务呢？拿出“小小调查表”，我们一起来交流一下。调查对象参加社区服务活动接受社区服务活动感受听了同学的介绍，说说你的感受吧像这些放弃自己休息时间，免费为他人提供服务的活动我们叫志愿者活动。他们这些人就叫志愿者。没有报酬，又要花时间和精力，为什么大家要参加志愿者活动？出示：献出你的一份爱，社区的明天会更好！你想不想成为一名光荣的志愿者？四、小小志愿者1假日小队活动的介绍有些小朋友在家长的带领下，已经参加过这样的志愿活动，为他人带来快乐。请他们来介绍一下。其他小朋友也可以来介绍一下。（活动记录册的展示，一人说，一人实物投影展示，大约34组）小朋友通过假日小队的方式去组织志愿者活动，一起去服务他人，这样的形式很好。有一些小朋友参加了，但结果目的并没有达成。2我的困惑还有一些小朋友没有参加，为什么呢？（解决孩子的实际困难，用板书给出指导性建议）这儿我们的学校和社区，给我们出了好主意：志愿者服务菜单服务进万家，有你有我还有他小朋友们，这些志愿者活动供你选择来参加：联系人时间活动内容我要参加我的打算社区社区二楼办公室王阿姨暑假慰问社区孤寡老人暑假环保小卫士学校学校大队部金老师3月5日打扫校园绿化带5月走进社区和福利院的智障小朋友“送温暖，共欢乐” 附送：2019年三年级品德与社会下册 多彩的社区生活1教案 冀教版教学目标1.了解社区中正在开展的各项活动。2.积极参加社区中的各项活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。3.了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。教学重难点重点：积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。难点：在活动中学会做人，学会合作；成为公益事业的热心人。教学准备1.师准备：某个社区的暑假活动计划。国外志愿者服务介绍。2.生准备：了解所在社区的共建单位以及这些单位对社区的贡献。 收集一些关于志愿者的活动及相关资料。教学课时第一课时课时目标1.了解社区中正在开展的各项丰富多彩的活动。2.初步了解社区中志愿者的相关情况以及一些志愿者的活动，鼓励学生积极投身到志愿者活动中去。教学过程一、导入1.举例说说身边的社区活动。“每到节假日，咱们生活的社区经常会组织一些丰富多彩的活动，你能说说你所看到过的活动吗？”（让学生根据实际生活中所看到，举例说明。如：社区的元宵节灯会，妇女节文艺演出等。）2.看看书中第35到36页中的图画。“书中也有许多有关于社区的活动介绍，让我们一起来看一看，你能说出这些都是些什么活动吗？”（社区英语角、社区联艺会、清理废电池活动、慰问社区老人等等）3.结合实际情况讨论“同学们很聪明，也说的很好，那请你再和同桌之间互相讨论一下：在这些活动中，哪些是我们社区有过的活动，是自己看到过的？参与过的？待会儿请你来说一说。”（同桌互相讨论）4.反馈“你能把当时的活动情景向大家介绍一下吗？”（有条件的可以展示一些相关的图片。）5、谈体会“你参加了这些活动都有些什么感受？什么收获吗？”（可与4中的问题穿插问）“听了同学的介绍你又有什么感受？什么收获呢？”二、展示社区的暑假活动计划1.出示活动计划“看一看这个暑假活动计划，你对哪项活动最感兴趣？你能说说你的理由吗？”2.分组讨论，提交方案“如果你是这个暑假活动的组织者、策划者，你将怎样组织安排这些活动呢？接下来，请你们以4人小组为单位，讨论讨论，制定一个最好的活动方案，然后我们评选出一个最佳的活动设计方案。”3.展示各个小组的设计方案“请你说说，你们小组为什么这样制定计划？”三、初步了解志愿者的相关情况1.简要介绍什么是志愿者。2.介绍一些国外志愿者的相关情况。（西班牙志愿者服务，共建单位荣誉册等。详见教师参考用书第10页。）3.鼓励学生参加到志愿者的活动中去。“你愿意成为志愿者吗？你愿意伸出援助之手去帮助他人吗？你愿意把爱撒满人间吗？老师相信你们一定愿意，希望大家能多参与到其中去。”四、布置课后作业1.收集一些志愿者的相关情况。2.收集一些我们社区的志愿者的相关活动情况。3.整理你自己参与过的志愿者活动的相关情况。第二课时课时目标1.了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。2.通过教学活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。3.鼓励学生伸出援助之手，积极参与到自己力所能及的志愿者服务中去。教学过程一、引入1.学生介绍收集到的有关与志愿者以及相关服务的资料。2.介绍“服务菜单进社区”志愿者服务队情况。“参加志愿者活动是我们每个青少年应尽的义务，下面我们来看看服务菜单进社区志愿者服务队的情况。”（书中第18页）3.“你愿意参加这样的活动吗？” 二、知心姐姐的话“有的同学很想参加志愿者活动，但是他遇到了一些问题，不知道如何解决。我们一起帮他想想办法。”1.提出问题“书上是3个小朋友他们想做好事，可是，他们遇到了一些困惑，我们一起来看看，他们都有些什么困难。”（有一个小朋友做了几个垫子，想送给敬老院，又怕有人笑话。社区组织拔草劳动，有一个小朋友很想为社区服务，可有不敢主动去报名，他该怎么办？还有一个小朋友很想为社区做点贡献，他有该怎么办呢？）2.分4人小组讨论“假如你是这几个小朋友，遇到这样的问题，你会怎么解决？假如你是知心姐姐，你又会怎样回答他们呢？你在活动中遇到过什么困难吗？也请你和大家说说，让同学们来帮帮你”3.讨论后集体交流4.填写书中第19页中“知心姐姐的话”。三、人人为我，我为人人“了解了这么多关于社区活动的情况，让我们对自己参加社区活动的情况做一番回顾。请同学们填一填，写一写。”1.自己根据整理的情况资料填表格，给自己一个客观的评价。2.与组内同学交流，请同学给你一个公正的评价。四、总结1.“今后我们还将继续参加一些有意义的社区活动、志愿者服务等，如果你在参加这些活动的时候遇到困难，你将怎么办？”2.说说你今后打算。教学反思：不仅要让学生了解社区的各项活动，还要让学生积极的参与到社区的活动中去，成为社区互动的一员，热心充当社区的志愿者为别人做些事情。