2019年(秋)一年级数学上册 7.3 有几瓶牛奶教案 北师大版.doc

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资源描述
2019年(秋)一年级数学上册 7.3 有几瓶牛奶教案 北师大版教学内容:教材第7273页。教学目标:1、学习、探索9加几的计算方法。(重点)2、培养学生对数学知识的应用能力和解决简单问题的能力。(难点)3、让学生感受到数学来源于生活,并获得成功解决数学问题的体验。教具准备:72页主题图、小棒20根、110的数字卡片10张。教学过程:环节教 师 活 动学 生 活 动添补自 主 学 习1、出示72页主题图。提问:根据图上笑笑搬牛奶的情景,你能提出什么数学问题吗?2、提问:谁能完整地叙述题意?3、又问:根据问题,你能列出什么算式?听回答板书:9+5=?4、提出要求:那9加5等于几呢?请用小棒摆一摆,并和同桌交流算法。5、组织集体汇报,并板书;9 + 5 =14 9 + 5 =14 1 4 4 56、引导学生齐读板书,选择自己喜欢的算法进行计算。互 动 学 习7、引导看书第72页“试一试。提问:你能尝试算出这两道题的结果吗?怎样算?并和同学交流。8、组织汇报交流算法。9、引导小结:请问这两道题和9加5的题有什么异同吗?延 展 学 习附送:2019年(秋)一年级数学上册 8.5 和是8的加法和8减几教案 苏教版教学内容:苏教版数学第一册P50-51教学目标:1、经历提出并解决实际问题的过程,学会计算和是8的加法和相应的减法。2、知道一幅图能写4个算式,初步感知加减法之间的相互联系,培养初步的比较、联想能力。3、初步学会有条理地表达解决问题的过程。教学重点:学生在探索与讨论的基础上,正确计算和是8的加法和相应的减法。教学难点:知道算式的含义和加、减法算之间的关系。教学准备:挂图、数字卡片、录音机、投影片教学过程:一、激趣导入小朋友,前几节课看娃娃、小老鼠都来到我们课堂上。小朋友们看,今天谁来到了我们中间。出示蓝猫图像。录音:亲爱的小朋友,我是蓝猫。听说一(1)班的小朋友很聪明,今天我要当着客人老师的面试试一(1)班小朋友的本领。蓝猫要试的第1个本领,就是小朋友和老师对口令,合成8。师生对口令。二、自主探索1、教学例1蓝猫想带大家到游泳馆里参观,你们愿意吗?小朋友们睁大眼睛看看图,你看到小朋友在干什么?你能不能提出一个数学问题呢?学生讨论,指名回答,并列式计算师板书:5+3=8 8-3=5 3+5=8 8-5=35+3你怎么知道等于8的呢?学生回答。学生把算式读一遍,你发现了什么。这就是我们今天要学习和是8的加法与8减几。录音:一(1)班的小朋友真的很聪明,一幅图就能列出4道算式。2、教学试一试正当蓝猫在夸小朋友的时候,被小白兔听到了,小白兔却不服气地说:“这算什么,我给小朋友带来了一道难题,如果你们能回答出我的问题,那才叫本事呢!”小朋友们,你们有信心吗?请大家把书翻到P50,看小白兔拔萝卜。观察图。说一说图意,提问题,填空,集体订正。三、巩固深化,应用拓展1、(1)小朋友们,刚才我们闯过了小白兔的难关,咱们的朋友蓝猫可高兴了。他高兴得忘记了学习。小朋友你知道蓝猫想去做什么吗?她想去开汽车,又想去踢足球。你们想不想呢?好,现在我们来开汽车。学生观察汽车图,你发现了什么?学生回答后列出4道算式,同桌交流算式表示什么意思。(2)开完了汽车,蓝猫就去踢足球了,你看到了足球的图了吗?你会列算式吗?生列。师巡视指导。4+4=8 8-4=4问:为什么只有2道算式呢?生讨论交流回答。2、蓝猫开完了汽车,踢完足球,她想和我们小朋友一起玩数字卡。你们想玩吗?同桌的摆一摆,说一说算式。(哪两个数加起来等于8)3、蓝猫太顽皮了,玩了数字卡片,她要钻山洞去了,小朋友要不要钻山洞呢?做山洞小游戏。4、到现在为止,我们已经学了很多的得数是8的加数,8减几,蓝猫想看看一(1)班的小朋友是真的会了,还是假的会了。如你把P51第4题做来,才叫真的会了呢!小朋友在音乐声中做。做完后,蓝猫在录音机报答案。同桌相互改,师巡视指导。小朋友真的会了,请老师相信小朋友会了,蓝猫也相信会了。5、这时飞来几只蝴蝶,又来考考我们了,小朋友们怕不怕蝴蝶给我们出的题目。P51 6师问:飞来几只蝴蝶。看哪个小朋友算式列得多,说得多,可以用雪花片来代替。摆一摆。请小朋友在投影上演示。四、小结这节课在蓝猫的带领下,你学到了哪些数学知识?学生回答。我们听听蓝猫怎么说。这节课小朋友们学得真不错,希望下节课比这节课学得更好,再见!
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