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2019-2020年六年级英语上册 Unit 3 whats your hobby教案 人教新版一. 教学内容与分析：Just read and speak背景介绍：Bob向大家演示制作leaf paintings的步骤。行动目标：复习兴趣爱好的表达方式。重点聚焦：Bobs hobby is painting. First Then And then 滚动项目：He often makes interesting things by painting. Do you know leaf painting? Ill show you how to make them. 读图向导：引导学生注意观察，理解制作leaf paintings的每一步图示。二. 课前准备：1. 准备本课教学挂图、投影片和录音磁带。2. 教师提前制作好的树叶画一张。（参见教学挂图）3. 准备美术纸、彩笔和几种树叶。4. 将本课的句子写在小纸条上，每一张小纸条上一句，装入信封中备用（准备六套）三. 教学步骤与建议：1. 热身/复习（Warming -up - Revision）检查上节课布置的对话。鼓励学生以小组为单位到前面展示自己的对话，并随时回答同学的提问。师生共同评价，看哪组做的最好，最贴近实际生活。2. 新课导入（Presentation）（1）教师充满激情的跟学生交流：Boys and girls, how are you today? In this lesson; I want to give you some nice gifts! Do you want to see them? （2）教师拿出准备好的树叶画展示给学生看。Look! Whats this?Do you know how to say it in English? Yes. Its a painting. We can call it leaf painting. Do you like it? Do you want it? Do you want to make your own leaf painting? Now, Ill show you how to make them. （3）展示教学挂图，让学生仔细观察，猜测leaf painting的制作过程。（4）教师开始播放录音。先提出以下问题，让学生带着问题一边听一边思考。What do we do first? What can we do next? Where should we put the leaf on? What do we do next? What can we do when we finish the drawings? （5）教师结合学生的实际情况，随时注意观察学生的反映，根据学生理解的情况多放几遍录音，直到学生能听出问题的答案。（6）再次播放录音，使用暂停键，每一个步骤中间暂停一下。同时，教师在黑板上模拟leaf painting的制作过程。（7）再放录音，让学生一边跟读，一边用铅笔在课本上按照录音步骤，一步一步地模拟制作过程。3. 趣味操练（Practice）（1）听音排序：将全班分成6人一组，每一组发给一套打乱顺序的句子条。让学生听录音将它们排序，看哪一组排的最快。（2）把学生分成小组，发给树叶和制作工具。学生准备好以后，让其中一个学生读或者说树叶画的制作步骤，其他同学一边重复，一边一步步的真实操作，共同制作出自己的树叶画。（3）各组展示自己的树叶画作品，师生共同评价，评出最佳作品。（4）结束活动：Now, you have made your own leaf paintings. So colorful and so nice! I like your paintings so much! Who wants to give your leaf painting tome as a gift? 教师与首先反应的小组交换礼物。其他各小组把自己的作品互相交换。年级六年级学科英语版本期数内容标题Unit 3 Whats your hobby? L17分类索引号G.623.2分类索引描述教学法主题词Unit 3 Whats your hobby? L17栏目名称教案精选供稿老师王菁审稿老师录入一校二校审核附送：2019-2020年六年级英语上册 Unit 4 My name is Gina Period 1 Section A(1a-1c)导学案 鲁教版五四制【学习目标】1、掌握下列单词my，your，clock，nice，to，meet ，too,your,Ms； 2、掌握介绍自己句型Whats your name? My name is ./ Im ; 问候他人Nice to meet you.(too)【学习重点与考点】熟练运用句型Whats your name? My name is ,./Im ;Nice to meet you.(too)3、你叫什么名字？_ 4、我的名字是吉娜。_ 5、见到你很高兴_ 6. my book _7、 my jacket_ 8、my ruler_（三）慧眼识真假，选出正确答案。 ( ) 1) Whats your name ? -_A. Yes, I am B. Whats your name? C. Thank you . D. Im Tom. ( ) 2) Nice to meet you ! - _A. How are you B. Thank you C. Nice to meet you D. Good morning. ( ) 3) - Whats that? -_ is a book. A. It B. This C. That ( ) 4)This is _ eraser and thats _ pen. A. a; an B. an; a C. an; an ( ) 5) My name _ Mary. A. am B. is C. are D. be 通过自主学习与检测，你有哪些疑问： _【学习过程】（一）导入并出示学习目标：学会向别人介绍自己，以及问候他人 （二）自主学习情况交流：1、看看你们组同学的“课前准备”完成的怎么样？你们谁完成的最好？2、讨论、并解决“课前准备”的难点。（三）学习本节课的重点句型：1、Whats your name? My name is , Im.问候语Nice to meet you. 认读本节课的人名。看图片，师生互动进行问答； 看图片，生生互动进行问答；2、 听录音，完成1b,然后跟磁带模仿。3、学习成果展示根据所学内容，编一组对话，并和你的同伴表演出来。4、分角色表演对话（四）总结：今天我们学习了_ _(五)课堂检测：翻译下列句子。1. - 她叫什么名字？ - 她叫吉娜。_2. 我是汤姆，见到你很高兴！_【课后作业】完成节节练。第一课时节节练（一）单项选择 ( )1.My name is Bob. Im Linda. _ to meet you.A. Hi B. Good C. Nice D. Hello( )2.My name is Jim. _ whats your name?A. Please B. Too C. Oh D. And ( )3.-_ - My name is John .A. Whats your name ? B. How are you ? C. Whats this ? D. Hello.（ ）4. My name _ Mary.A. am B. is C. are D. be( )5. .Whats your name ? -_A. Yes, I am B. Whats your name? C. Thank you . D. Im Tom.（二）用 am/ is/are 填空1. I_Helen. I _ twelve.2. What _ your name? My name _ Bob. 3. Hello! How_you ? I _ fine , thanks.4. Her name_Alice.5. What _ his name? His name_Tom.（三）对划线部分提问（选做题）1、 My name is Gina._2、 This is a car._3、 The pen is black._4、 Im fine._5、 That is an orange._【课后反思】：_
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