2019-2020年鄂教版一年级下册《三只小板凳》WORD版教案1.doc

2019-2020年鄂教版一年级下册三只小板凳WORD版教案1教学要求：1认读词语，读懂课文。2教育学生“只有自己勤奋学习，不懈地努力才能出绩。”3进行朗读训练，学会用不同的语气读句子。4用“是因为”这个句式练习说话。教学时间：3课时教(学)具：生字卡片 第一课时教学要求：1读通课文，熟读词语。2学习一二两段。教学过程：1定向。(自读课文，提出要求)(1)读准词语，读通课文。(2)谁干什么?(3)给文章分段。2自学课文，要求划出生字、新词。3字、词、句的训练。(1)出示生字卡片：坦tan 凳deng 虽sui 糟zao 伟wei拼读生字。(2)读词语，强调“糟糕、小板凳、虽然”的渎音(3)读通较长的句子：(他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没看见) (他从小喜欢钻研问题，做那些需动脑筋、花气力才能做好的事情)(4)给自然段标号。4读讲12段。(1)读第一段，用“因为所以”进行说话训练，因为爱因斯坦从小，所以长大后他成了一位伟大的科学家。(2)读第二段，填空练习。(爱因斯坦很喜欢钻研问题。)(3)思维训练。研究“开始”这个词，师：从哪一件事开始，从几岁开始对科学发生了兴趣?(4)读1、2两段。5作业。熟读课文，认读词语，完成“读一读，练一练。”第二课时教学要求：1研究3、4段，学习爱因斯坦不怕困难的品质。2朗读训练。3会用反问句说话，并能将反问句改成陈述句。教学过程：1段的训练：哪两段是讲爱因斯坦做小板凳的?2读讲第三段。(1)读第三段，进行填空练习。(3、4)第三只小板凳（ ）(2)练习对话，朗读训练。师：我们学学老师的样子来读第三段中的两个句子。(3)句子训练。 出示反问句：你们谁见过这么糟糕的小板凳? 师：你们见过吗? 生：我们没见过。 师：那还可以怎么说? (我们谁也没见过这么糟糕的板凳。)(4)小结。 同样一个意思我们可以用两种不同的语气说。(5)读读演演。 爱因斯坦的话小声说：“有的”。3.读讲第四段。(1)读爱因斯坦的话，完成填空练习。 第一次做的和第二次做的比第三次做的（）(2)用“有的有的还有的”说话，说清楚其它小朋友都做了什么?提高要求，前面可总的说一下，后面可以评价一下“小朋友们做了许多手工作品，有的小朋友做泥鸭子，有的，他们都做得很好。”(3)思维训练。 师：爱因斯坦做特别难做的小板凳，傻吗?划下答案，读第一段。(4)用“因为所以”训练说话，将爱因斯坦为什么做小板凳的理由说清楚。(5)情感交流，用“是因为”练习说话，师：如果爱因斯坦在我们班里，你喜欢他吗?(6)继续用“是因为”说话，根据课文内容练习。 师：他们班里的同学、老师喜欢他吗?(7)词语训练。 研究“从此”一词。师：从哪件事之后，老师改变了对他的态度?(8)再用“因为所以”说话。(9)读第四段。4小结。 师：“学爱因斯坦做小板凳”对吗?我们向他学什么?你明白了什么道理?5作业： 有表情朗读课文，抄写词语。第三课时教学过程：一、复习词语，要求读准，会写、记住。注意：“需、糟、糕、态”的书写。二、听写三、朗读课文。1.给句子换一种说法：世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？（ ）2.根据课文内容用“因为”说话。附送：2019-2020年鄂教版一年级下册九色鹿WORD版教案一、看拼音写词语。n p f ci lin hn hun bn( ) ( ) ( ) ( )chi z cn kui q sh f sh( ) ( ) ( ) ( )二、试试看，给加点的字选择正确的读音，对的打“ ”，你一定能行的！发 誓（shs） 惭 愧（cn jin） 滥杀无辜（nn ln） 斥 责（c ch） 皇 帝（hnhun）榜 样（bnbn） 三、我会用组词的方法来区分它们。魂（） 财（ ） 渐（ ） 榜（ ）愧（） 材（ ） 惭（ ） 傍（ ）四、写出近义词。秀丽（ ）斥责（）惭愧（ ）五、写出反义词。漂亮（）泄露（）郑重（ ）六、把词语补充完整。知恩图（ ） 千恩万（ ） （）杀无辜（）将仇报背（）弃义见（ ）忘义七、读一读，再用带点的词语造句。 国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。 他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然见利忘义！ 八、按课文内容填空，填后读读，想想所填词语的意思。1.他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然（ ）！2.只要你不向任何人泄露我的住处，就算是（ ）。 3.国王非常惭愧。他斥责调达（ ），（ ），并重重惩罚了他。九、展开想象的翅膀，动笔写写。这个童话故事精彩吗？其实你也可以成为一个童话小作家，不信你就是试着展开想象，将“他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他。”这句话中，国王斥责调达的内容写具体，要求写出国王的神态，和动作、语言。 十、阅读积累。站岗的小孩（诚信小故事） 一个军官晚上看到一个小孩儿哭泣，问他是否迷路了。小孩儿摇头。再问他为什么不回家，小孩儿答，他正在站岗。原来这个小孩儿参加小伙伴儿军事游戏，承担站岗任务，大概组织者和其他孩子忘记了这位战友，而小孩儿却坚守岗位。军官让小孩儿回家，小孩儿说没有接到命令。军官对小孩儿说，我是真正的军官，我命令你回家。小孩儿这才心安理得地离开。