2019-2020年六年级美术上册 巧用肌理教学反思教材分析 湘美版.doc

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2019-2020年六年级美术上册 巧用肌理教学反思教材分析 湘美版教学反思:课前布置学生准备用于拓印的物品,这些物品包括自然物和人工物,有较粗糙的表面和规律的纹理。拓印工具和材料可以选用粗铅笔、蜡笔、油画棒或水粉画工具,以及较薄的彩色纸(32开大小比较合适)。教师在课前应做多种尝试,了解使用不同材料的拓印效果,获取制作过程中的细节以满足教学的需要。课堂组织形式以小组为单位,拼合课桌以增大工作空间,便于学生交流、互助。提示学生使用剪刀时注意安全(建议不使用其他锋利的刀具),不允许在制作过程中打闹玩笑。课后收拾工具,清洁教室,培养良好的习惯。附送:2019-2020年六年级美术上册 形体切挖 1教案 人教新课标版课时:1 课时教学目标:1学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。2培养学生空间想象力和造型能力。教学重点:理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。教学难点:各个形体的切挖变化及整体的把握。教学具准备:师:范图实例制作材料。生:萝卜橘子苹果肥皂花泥小刀。教学过程:一、导入阶段。复习几何形体,回顾圆柱体六面体圆锥体球体等造型:这些都是大家所熟悉的几何形体,你能说出它们的名字吗?生答师问:我把他们称为圆柱形六面形圆锥形球形,对不对?为什么?因为它们都是有长宽高的三度空间的立体实物。(课件帮助学生理解)你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影?(课件)师:立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一,它们看似简单,可千万别小瞧了它,我们生活中很多东西小到杯子,大到汽车,不管是造型简单或者繁杂的,都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。(欣赏课本范图,讲解结构)二、发展阶段。欣赏课本图片,加深形体感受,了解草图画法。请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门,留意小结制作方法,师总结。欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等,开拓学生视野,激发学生想像。三、本课练习。根据草图,在带来的材料上进行切挖练习四、生作业,师巡视辅导。五、作品展示。作品摆在展示台上,生评价,师总结六、拓展。纸虽然是一种平面的材料,但在纸上进行切挖以后,用折卷等方法使它成为立体的形体,也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。
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