2019-2020年六年级数学下册教学设计 第二单元整理与复习教学设计 苏教版.doc

上传人:tia****nde 文档编号:5597314 上传时间:2020-02-02 格式:DOC 页数:7 大小:38KB
返回 下载 相关 举报
2019-2020年六年级数学下册教学设计 第二单元整理与复习教学设计 苏教版.doc_第1页
第1页 / 共7页
2019-2020年六年级数学下册教学设计 第二单元整理与复习教学设计 苏教版.doc_第2页
第2页 / 共7页
2019-2020年六年级数学下册教学设计 第二单元整理与复习教学设计 苏教版.doc_第3页
第3页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述
2019-2020年六年级数学下册教学设计 第二单元整理与复习教学设计 苏教版课题整理与练习一课型新授课教学目标分层水平1:使学生通过层次不同的练习,巩固已学的圆柱侧面积、表面积的计算方法以及圆柱和圆锥的体积公式。 水平2:通过练习帮助学生提高应用公式解决简单实际问题的能力。水平3:形成知识间的网络。重点难点重点:(1)复习整理圆柱的基本特征。圆柱侧面积、表面积的计算方法,会计算圆柱的侧面积和表面积。 (2)复习整理圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式解决相关问题。难点:在整理复习圆柱侧面积、表面积的计算方法、以及圆柱和圆锥的体积公式,能解决简单实际问题的同时沟通知识间的联系,形成知识的网络。学生活动方式分组方式:自然分组。活动方式:小组合作,在计算后交流自己的思路。教学准备1.P33P34页的教学内容。完成回顾与整理和练习与思考的第17题。2.分层练习。板书设计圆锥的体积 圆柱的体积 圆柱的表面积S=2S+SS= Ch+S= +S表=+ 整理与练习一教和学的过程教学步骤教师活动学生活动预设一、回顾与整理二、练习与应用1揭示课题:我们已经学完了“圆柱和圆锥”这一单元,今天开始复习圆柱和圆锥。(板书课题)2提出要求:通过复习,一方面,要进一步认识圆柱和圆锥的特征,熟悉圆柱和圆锥各部分的名称;另一方面,要进一步掌握圆柱表面积、圆柱和圆锥体积(含容积)的计算方法,提高解决实际问题的能力。3形式:以小组讨论的形式,对本单元所学的内容进行梳理。4小组讨论后分组汇报。根据学生的回答及时补充,板书出各种计算公式。1做“练习与应用”第1题。(1)学生独立填表。(2)组织交流,检查学生对有关方法和公式的掌握情况。2做“练习与应用”第2题。(1)分析题意理解:压路机前轮在路面上滚动一周,就相当于把它的侧面展开后平铺在路面上。预设一:圆柱有一个侧面和两个底面,底面是完全相等的圆。侧面展开后是一个长方形,长方形的长相当于圆柱的底面周长,长方形的宽相当于圆柱的高。连接两个底面之间的垂线段叫做圆柱的高,圆柱有无数条高。预设二:圆锥有一个底面和一个侧面,底面是圆形,从顶到底面圆心之间的距离叫做圆锥的高,圆锥有一条高。预设三:圆柱的表面积可以这样计算:S=2S+S S= Ch+S= + S=+ 预设四:圆柱的体积可以这样计算: 预设五:圆锥的体积可以这样计算: 分析错误原因预设一:计算错预设二:公式用错预设三:圆锥体积没有除以3。预设一:所以前轮滚动一周的压路面积等于压路机前轮的侧面积。预设二:就压路的面积就是求侧面积。教和学的过程教学步骤教师活动学生活动预设三、全课小结(2)学生独立解答,集体评讲。3做“练习与应用”第3题。(1)理解题意:第小题启发学生借助示意图,根据圆柱的特征展开想象,弄清所需彩带的长度应包括哪几个部分。(2)学生独立解答,集体评讲。(重点帮助学习有困难的学生)4做“练习与应用”第4题。(1)学生独立解答。(2)交流明确思路。5做“练习与应用”第5题。(1)学生独立解答。(2)引导学生对长方体和圆柱的体积公式进行比较。 通过今天的练习,你对本单元的知识又有了哪些新的认识?还需要了解什么知识?预设一:求出这个圆柱的表面积。预设二:彩带的长度包括2个直径和4个高,加上打结处的15厘米。预设一: 求做无盖水桶需木板的面积,就是求圆柱的侧面积于底面积之和。预设二:求能盛多少水,就是求这个水桶的容积。预设一:分别求出长方体和圆柱体的容积。预设二:回顾长方体的体积公式。预设三:它们的体积都可以用底面积乘高来计算。小结。分层作业设计水平1:第34第35页练习与应用的第15题水平2:一个圆柱和一个圆锥等底等高,如果圆柱的体积是24立方分米,那么圆锥的体积是( )立方分米;如果圆锥的体积是24立方分米,那么圆柱的体积是( )立方分米;如果它们的体积相差24立方分米,那么圆锥的体积是( )立方分米,圆柱的体积是( )立方分米。水平3:用一张长是25.12厘米,宽3.14厘米的长方形厚纸板围成直圆柱,有( )种围法;其中一种围成的圆柱的高是( )厘米,直径是( )厘米;另一种围的圆柱的高是( )厘米,直径是( )厘米。教学反思附送:2019-2020年六年级数学下册第一单元百分数的应用word单元练习(2)一、 填空1、 一套西服,上衣840元,裤子210元,裤子的价钱是上衣的()%,上衣的价钱是这套西服的( )%。2、 从学校到文化宫,甲要20分钟,乙要16分钟。乙的时间比甲少( )%;乙的速度比甲块( )%。3、 ( )千米的60%是3千米;比40吨少20%( )吨。4、 甲数与乙数的比是5:2,乙数比甲数少( )%,甲数比乙数多( )%。5、 五月份销售额比四月份增加15%,五月份销售额相当于四月份的()%,四月份销售额比五月份少( )%。6、 六一期间游乐场门票八折优惠,现价是原价的( )%。儿童文具店所有学习用品一律打九折出售,节省( )%。7、 =( )%=8( )=4:( )=( )(填小数)8、 光明饭店今年一月份的营业额是40万元,按规定要缴纳5%的营业税,还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税,那么,这个饭店一月份需缴纳营业税( )元和城市维护建设税( )元。9、 爸爸去年一月份把xx0元存入银行,定期二年,如果年利率是2.5%,到期时应缴纳利息税( )元,一共可取回( )元。10.修一条公路,第一天修了全长的40%,第二天修了全长的37.5%,还剩180米没有修,这天公路共长( )米。二、 判断1、10克的水里放入1克的盐,盐占盐水的10%。( )2、李师傅今天生产的101个零件全部合格,合格率是101%。( )3、3千克的30%和30千克的3%重量相等。( )4、一件衣服打七五折出售就是按原价的7.5%出售。( )5、甲数比乙数少20%,那么乙数比甲数多20%.( )三、选择1、某种商品打九折出售,说明现在售价比原来降低了( )。A、90% B、9% C、 D、10%2、今年油菜产量比去年增产,就是( )。A、今年油菜产量是去年的102% B、去年油菜产量比今年少20%C、今年油菜产量是去年的120% D、今年油菜产量是去年的100.2%3、男工人数的25%等于女工人数的30%,那么男工人数和男工人数相比( )A、男工人数多 B、女工人数多 C、一样多 D、无法比较4、一种录音机,每台售价从220元降低到120元,降低了百分之几?正确的列式是( )。A、120220 B、(220-120)120 C、220120 D、(220-120)2205、王宏4月5日在银行存了活期储蓄xx元,月利率是0.12%,到6月5日,他可以得到税后利息是多少元?(税后利息为5%)正确的列式是( )。A、xx0.12%(1-5%) B、xx0.12%2C、xx0.12%2(1-5%) D、xx+xx0.12%2(1-5%)四、解方程40%X+25%X=130 + = 五、只列式,步不计算。学校图书馆有科技书350本,故事书400本。(1)科技书的本数是故事书的百分之几? (2)故事书的本数是科技书的百分之几?(3)科技书的本数比故事书少百分之几? (4)故事书的本数比科技书多百分之几?六、解决问题1、一个食堂十一月份烧煤50吨,比原计划节约了5吨,节约了百分之几?2、学校数学小组的人数比美术小组的人数多20%,如果数学小组有30人,那么美术小组有多少人?(列方程解答)3、小华将4000元存入银行,定期2年,如果按月利率为0.25%计算的话,到期后应得利息多少元?缴纳5%的利息税后,一共可取回多少钱?4、一套西服共320元,裤子的单价是上衣单价的60%,求上衣的单价比裤子的单价多多少元?5、xx年我国公布了新的个人收入所得税征收标准。个人收入1600元以下不征税。月收入超过1600元,超过部分步超过500元的按5%征收个人所得税;超过500xx元的部分按10%征收个人所得税。小明的妈妈月收入3500元,她每月要缴纳多少元个人所得税?附加题1、 把一个正方形的一边减少20%,另一边增加2米,得到一个长方形。这个长方形与原来正方形的面积相等。那么原来正方形的面积是多少?2、国庆节这天,聪聪的妈妈在甲乙两个商场看到同一款毛衣,很适合聪聪穿。每件原价都是120元。但因为过节,甲商场打九折出售,而乙商场价格不变。妈妈认为现在天气暖和,决定以后再买。元旦,又去了甲乙两个商场,看到甲商场这款毛衣比国庆节时提价20%,乙商场这款毛衣提价10%出售。妈妈想现在买这件毛衣,该去那家商场买比较便宜?便宜多少钱?
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!