2019-2020年小学信息技术第三册上 第八课 作品的发布与评价教案 泰山版.doc

2019-2020年小学信息技术第三册上 第八课 作品的发布与评价教案 泰山版教学目标:知识目标：学会对制作好的多媒体演示文稿进行打包和释放；学会评价作品。能力目标：使同学们能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品，培养同学们的综合评价能力。情感目标：让同学们体验成功的喜悦，培养同学们资源共享的意识；激发同学们对信息技术学科的学习兴趣；引导同学们树立正确的审美观、人生观、价值观。教学重点及难点:重点：作品的打包与释放。难点：对作品进行客观的实事求是的评价。教学过程:一、导入新课 家乡的宣传文稿做了这么多,是不是应该赠送给大家,让大家一起来分享呢?好啊!让大家来分享你的苹果,还可以加深大家对你家乡的了解! 二、作品的打包与释放 1打包。打开演示文稿，执行“文件”、“打包”命令，弹出“打包向导”对话框,根据提示完成操作。2释放打包文稿。在任意一台计算机上，运行打包文件“pngsetup”，在”目标文件夹“文本框中指定文件夹，然后单击“确定”释放文稿。课本图2-8-4所示情况表示演示文稿已成功安装，单击“是”可直接放映幻灯片。每项演示之后，请学生自己动手操作一遍，加深印象。试一试：试着将你制作的演示文稿打包，送给你的朋友、同学观看！3.作品评价作品评价表表2-8-1项 目标准描述优秀良好一般内 容选材丰富，内容健康向上技 术操作熟练，灵活运用所学知识艺术性色彩搭配协调，布局合理，整体效果好价值有使用和欣赏价值根据表2-8-1中的评价标准，首先对自己的演示文稿进行自我评价，然后同学之间进行互相评价，最后根据评价意见合理修改自己的作品。三、大显身手将修改完善后的作品打包，完成宣传片的制作。请表现优秀的同学上台展示。四、总结：学生提出未解疑团，教师解惑。请学生复述重点内容，加深记忆。附送：2019-2020年小学信息技术第三册上 第六课 家乡的历史名人教案 泰山版教学目标：1.知识目标：学会设置背景，感受背景对美化幻灯片的作用。学会设置图片、文本的动画效果，体验幻灯片的动感。2.技能目标：发挥自己的想像力去自由设置，增强幻灯片的感染力。3.情感目标：让同学们了解他们的思想、事迹和影响，激发同学们奋发向上的精神。教学重难点：重点：设置背景及设置图片、文本的动画效果是本课的教学重点。难点：设置动画效果是本课的教学难点重点。教学过程：（一）情景导入、激发兴趣同学们，我们山东被人称为“孔孟之乡，礼仪之邦”，你知道我们山东有多少历史名人吗？谁能列举一二？是呀，我们家乡历史名人辈出,曾为中华民族做出过重大贡献.，今天我们就用powerpoint来帮我们介绍一下我们家乡的历史名人吧！（二）任务驱动、自主探究任务1 设置背景1.老师这里有一个宣传我们家乡名人的幻灯片。白纸黑字太枯燥了。可不可以能把它加上背景、调整字体颜色，把它做的五彩缤纷、绚丽多彩呢？学生结合课本,小组合作采用自学探究的方式去尝试。学生操作的过程中,教师巡视指导,发现问题及时解决。任务2 设置动画效果1.教师指点：同学们设计的幻灯片这么漂亮，播放时如果加上一些特技和动作，该多好呀。你有什么好办法吗？2.学生分组进行研究。教师巡视指点。3.学生代表演示示范如何设置动画效果与观看动画效果。4.学生实践验证，调整自己作品。教师巡视解疑。5.教你一手：试一试浏览视图中的放映与观看放映有什么不同。交流反馈。【这个环节让学生自由选择学习方法，可以是独立自学课本，可以是4人组成学习小组进行合作学习，也可以是主动邀请老师加入探讨等。】（三）个性练习、提高技能1.你还知道哪些名人，比一比，看我们在相同的时间内谁设计的更棒！教师明确要求。选择一位历史名人，详细介绍给大家。教师巡视指导，解决疑难问题。2.学生分组制作。3.展示学生作品，集体评议。4.教师总结点评，进行激励，指出共性问题。（四）评价反馈、激励指导指名学生展示作品，然后学生进行交流，评价。评价先由学生自评，再由其他学生评，教师从主题鲜明、内容生动、色彩协调、操作正确、叙述有条理等方面指导学生评价，最后教师评价（还可进行优秀协作小组评选）。