2019-2020年苏少版美术四上《能干的脚》教案设计.doc

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2019-2020年苏少版美术四上能干的脚教案设计教材简析:本课在培养学生观察能力和表现能力的同时,更进一步培养学生热爱自然、热爱生活、热爱家人的思想感情,培养学生美术的感悟能力。本课的教学内容非常符合学生的心理特征,是他们感兴趣的课程。兴趣是最好的老师,课堂教学内容建立在学生兴趣基础之上,就一定能取得良好的效果。教学目标:1、培养学生的观察能力和把握事物特征的能力,学会观察不同年龄层次人的脚 2、拓展学生知识面,通过本课的学习,让学生掌握更多有关脚的知识,巩固知识与技法,培养学生动手能力和创造性才能培养爱护身体的健康意识,以及关心残疾群体的思想情感。 3、通过本课学习,能较为准确地用绘画的方式从各个角度表现不同人的脚。教学重难点:1、不同人,不同角度和动作的脚的特征。利用写生和想象的方法表现它们。2、让学生多观察,多比较,多欣赏来掌握不同人、不同角度和动作的脚的特征。教学过程:环节一:导入 同学们,(PPT进化图)人类从四肢行走进化到双脚直立行走,看得更高更远,智力得到了很大的发展。脚是人类重要的承重器官,今天让我们来认识一下我们的能干的双脚!(PPT揭题)环节二:1、 看、说:(PPT脚能干的图片)我们的双脚到底包含了那些部分才使得它这么灵活呢? (生回答,PPT脚组成部分)双脚从不同的角度观察有不同的面貌(PPT四个面) 2、猜:(PPT不同人的脚,让学生猜)孩子的脚:小、柔嫩男性的脚:大、宽、厚女性的脚:修长、秀气老人的脚:纹路很深,脚筋与骨骼清晰(这里要板书)通过对脚的观察,它让我们能够看出人的年龄、性别甚至是职业等等,可见脚也是会传递信息的。 3、不同角度和动作来观察脚:(PPT各种角度和动作的脚)环节三:指导绘画1、讨论:你打算画什么人的脚?有什么特点?画脚的哪个角度、什么动作?2、老师示范并讲解步骤与要点:第一步:外形。 边画边说特征:厚实的脚跟、斜坡样的脚背。指出:我们可以夸大所画脚的特征。(PPT脚的外形绘画作品)第二步:上颜色。确定为一些柔和的颜色,不要涂太深讲讲一些技法。(PPT上色的作品)环节四:学生作业PPT作业要求,学生作业,教师巡回指导。环节五:展评黑板展示,全班参与评价,说优点、提建议附送:2019-2020年苏少版美术四上能干的脚简案教材分析:本课培养学生观察能力和表现能力的同时,更进一步培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。教学目标:1、认知目标: 培养学生的观察能力和把握事物特征的能力,学会观察各种动物的脚。2、操作目标: 拓展学生知识面,通过本课的学习让学生掌握更多有关脚的知识。巩固各类绘画知识与技法,培养学生动手能力和创造性才能。3、情感目标: 培养人类与大自然的亲近感,了解生态平衡的意义,形成热爱自然,热爱生活的思想感情。教学重难点:重点:学会抓住各种脚的特征,并能用绘画和泥塑的方法表现它们。难点:人的脚较难表现,尤其表现不同的年龄和不同性别的脚,掌握其特征就更有难度了。课前准备:收集到的有关人的脚的功能和资料、美术作品、绘画工具等。教学过程设计:讨论导入学生小组讨论,人的脚有什么作用,人的脚和其他动物的脚有什么不同,人的脚和收有哪些相同之处和不同之处?讨论由教师提问,小组抢答。交流交流课前收集的资料,互相欣赏。游戏用脚抓笔写字看写出来的字好不好看。观察观察自己或同学的脚,进一步了解脚的外形及骨骼特征。讲授* 了解骨骼大体特点,尽量不犯基本外形错误。* 比例相对准确。* 线条大胆、流畅。作业画一双脚的速写,可一写生自己的脚,也可一写生别人的脚。复习复习上节课的知识,谈谈人的脚有哪些特征?动物的脚的特征?欣赏欣赏一些动物脚的图片。作业练习画一张表现动物脚的图。评价展示作业。拓展进一步收集各种不同动物脚的图片,欣赏画家笔下动物的脚是怎样表现的?
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