2019年一年级品德下册 我的问题卡片教案1 科教版.doc

2019年一年级品德下册 我的问题卡片教案1 科教版教学目标：1、学生能留心观察生活中的事物，有好奇心，喜欢提问。2、学生发现问题、解决问题的能力提高。3、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。教学重点：学生能留心观察生活中的事物，有好奇心，喜欢提问教学难点：学生能发现探究自然现象或生活中的问题。教学准备：书、卡片、课件教学过程：一、激起兴趣：小朋友们，大自然是奇妙的。我们在生活中会遇到许许多多奇怪的现象。你都遇到过哪些奇怪的现象呢？小组交流。二、记录：把你的问题记下来。三、小组交流：你的问题请小组里的小朋友帮你解决好吗？四、还有解决不了的问题吗？第 二 课 时教学目标：1、学生能留心观察生活中的事物，有好奇心，喜欢提问。2、学生发现问题、解决问题的能力提高。3、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。教学重点：学生能留心观察生活中的事物，有好奇心，喜欢提问教学难点：学生能发现探究自然现象或生活中的问题。教学准备：书、卡片、课件教学过程：一、导入：上节课，小朋友们还有许多自己解决不了的问题，这节可老师教你们制作一张“问题卡片”。二、教学生制作：1、把纸剪成你喜欢的形状，并涂上你喜欢的颜色，共做3张。2、第一张写上“我感兴趣的问题”，第二张写上“我身边的问题”，第三张写上“我能解决的问题”。3、做好后，画上图案点缀。三、学生自己制作。四、和同学交流自己的卡片。第 三 课 时教学目标：1、学生能留心观察生活中的事物，有好奇心，喜欢提问。2、学生发现问题、解决问题的能力提高。3、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。教学重点：学生能留心观察生活中的事物，有好奇心，喜欢提问教学难点：学生能发现探究自然现象或生活中的问题。教学准备：书、卡片、课件教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、上节课，我们和小问号交了个朋友，今天，我们的任务是把小问号给记下来。就是自己动手把平时感兴趣的问题记录下来。2、让我们一起去看看其他小朋友是怎么记录的吧！（出示课件，启发学生二、学生小组学习制作。1、自由看书、讨论。2、记录后，相互交流。3、有的小朋友记下的问题太多了，都写不下了，怎么办？有谁来想想替老师出出主意。三、活动：问题卡片。1、有的小朋友非常聪明，想出了一个非常好的办法。可以把你的问题制作成一张张漂亮的问题卡片。而且还分成了不同的类别：有“我感兴趣的问题”“我身边的问题”“我能解决的问题”2、师课件出示，给学生提供几种范例。3、现在，你们想不想也动手做做看？用你最喜欢的方式，制作出各具特色的问题卡片吧4、学生相互制作完成后，同学交流，。5、卡片要是太多了，怎么办呢？引导学生整理归类的方法。6、从现在开始，我们脑袋中有了问题，就要及时记录下来。到了期末的时候，老师要来比比看，谁的问题卡片做得最多，最好？附送：2019年一年级品德下册 我的问题卡片教案2 科教版活动目标：1、重视情感与态度，培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的思想情操。2、培养学生发现问题，解决问题的能力。第一课时把问题记下来活动目标：知道如何记录问题，培养学生发现问题，解决问题的能力。活动准备：1、课件或图片。2、学生准备一些问题记录本。活动过程：教学活动一、 激发兴趣，导入新课。1、上节课，我们和小问号交了个朋友，今天，我们的任务是把小问号给记下来。就是自己动手把平时感兴趣的问题记录下来。2、让我们一起去看看其他小朋友是怎么记录的吧！（出示课件或让学生看书47页，启发学生）问题内容：（1）为什么饺子煮熟了会浮起来？（2）跟马一样站着睡觉的还有哪些动物？（3）为什么听自己的录音和自己的声音不一样？（4）为什么夏天晚上的星星多？二、 学生小组学习制作。1、自由看书、讨论。2、记录后，相互交流。3、有的小朋友记下的问题太多了，都写不下了，怎么办？有谁来想想替老师出出主意。4、通过交流小结：我们可以将自己想到的方法与书中的比一比，看看哪种方法更适合自己。三、总结：请同学们回家后根据自己的问题去查找资料吧？第二课时做问题卡片活动目标：学会做问题卡片，培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的思想情操。活动准备：1、课件或问题卡片。2、学生准备一些问题资料。活动过程：教学活动一、谈话导入：教师指导语：佳佳是一个心灵手巧的孩子，她把问题记下了，又找到了答案。他想呀，把问题做成一个个漂亮的小卡片，不就更好了吗？于是，她自己动手作了很多张卡片。她的卡片有很多种形状，她还将卡片装饰了一番呢！同学们想不想去看看她的卡片？二、活动：问题卡片。1、介绍：可以把你的问题制作成一张张漂亮的问题卡片。而且还可以分成不同的类别：有“我感兴趣的问题”“我身边的问题”“我能解决的问题”2、师课件出示或出示卡片，给学生提供几种范例。引导学生看书48页。卡片内容：藕为什么有很多孔？植物的生活需要阳光、水和空气。藕是莲的地下茎，生长在池塘底的淤泥中。藕的节与节之间长有很多根，空气通过藕的孔传给根，原来藕上面的小孔是空气的通道。 动物的尾巴有什么用处？牛的尾巴好比是一条长鞭子，夏天它总不停地甩来甩去。牛就是用它赶走叮在背上的苍蝇和蚊子的；鱼的尾部有一片鳍，左右摆动可使鱼在水中前进、改变方向等。3、现在，你们想不想也动手做做看？用你最喜欢的方式，制作出各具特色的问题卡片吧？4、学生相互制作完成后，同学交流。5、卡片要是太多了，怎么办呢？引导学生整理归类的方法。三、总结：从现在开始，我们脑袋中有了问题，就要及时记录下来。到了期末的时候，老师要来比比看，谁的问题卡片做得最多，最好？