高考历史大二轮复习 上篇（二轮）第1讲 中国古代文明的形成与初步发展-先秦、秦汉课件 新人教版.ppt

第一编 古代的中国和世界 上篇 二轮 通史复习讲义 第一讲中国古代文明的形成与初步发展 先秦 秦汉 时空坐标 阶段特征 先秦是指秦统一以前的历史 是中华文明的勃兴阶段 这一时期经历了从原始社会到奴隶社会再到封建社会的发展过程 精耕细作的农耕经济模式确立 中华民族传统文化的精神基本奠定 秦汉是中国历史上第一个封建大一统的时代 也是统一的多民族国家的奠基时期 这一时期 开创了专制主义中央集权制度 农耕经济进一步发展 秦汉文化作为先秦文化成就的总结和升华 为后世封建文化的进一步发展奠定了基础 抓主干 通史整合 整合一先秦时期 公元前221年以前 一 远古时代1 中国是世界上最早培植粟和水稻的国家 2 原始农业的主要耕作方式是刀耕火种 3 已经学会养蚕 缫丝 织绸等技术 二 夏 商 西周时期1 政治制度 1 王位世袭制 第一个国家政权是夏朝 商朝是个弥漫着神权色彩的王朝 2 分封制与宗法制 3 早期政治制度的特点 神权与王权结合 以血缘关系为纽带 最高执政集团尚未实现权力的高度集中 2 经济 1 农业 以石器为主 出现青铜农具 但较少使用 土地制度 井田制 2 手工业 完全官营 商周青铜铸造水平高超 商代出现原始瓷器 3 商业 商朝职业商人产生 周朝商业由官府统一管理 3 文化 1 商朝甲骨文是比较成熟的文字 也有一些是刻在器物上的铭文 2 夏商产生了宫廷舞蹈 周朝制定出包括舞蹈在内的礼乐制度 三 春秋战国时期1 政治动荡与变革 争霸与兼并战争 宗法制与分封制遭到破坏 秦灭六国 2 社会经济 1 封建土地所有制形成 包括国家 地主和农民土地所有制等几种形式 2 以家庭为单位 男耕女织 自给自足的小农经济成为我国古代最基本的经济形态 直到鸦片战争后才逐步瓦解 3 农业 井田制破坏 土地私有制形成 生产工具 水利和耕作方法改善 重农政策出现 4 手工业 官营 民营和家庭手工业并存 5 商业 官营局面被打破 抑商政策出现 6 重农抑商政策 含义 强调农耕 限制商业和手工业的发展 目的 维护专制主义国家政权的经济基础 最早提出 战国时期 商鞅变法首倡 重农抑商 历代封建王朝继承并发展 3 文化的繁荣 1 思想 老子 无为而治 和朴素辩证法思想 孔子 仁 礼 儒家思想体系形成 春秋战国时期的百家争鸣 奠定了中国思想文化发展的基础 2 科技 战国时期发明了指南仪器 司南 战国时期的 石氏星表 是世界上最早的星表 春秋战国时期出现算筹计算法 3 文学和艺术 诗经 中国第一部诗歌总集 和楚辞体 离骚 帛画 人物龙凤图 等 整合二秦汉时期 公元前221 公元220年 一 秦朝的大一统1 政治 确立包括皇帝制度 三公九卿制 郡县制等内容的专制主义中央集权制度 成为中国古代最基本的政治制度 2 经济 统一货币等措施有利于加强各地经济的交流 3 文化 焚书坑儒 实行文化专制 儒学受到沉重打击 二 两汉的政治经济和文化1 政治巩固 1 中央集权制度的巩固 汉初郡国并行 汉武帝解决王国问题 并加强对地方监察力度 2 中枢权力机构的变化 汉承秦制 皇帝制度 郡县制 三公九卿制度得以沿袭 并发展形成了中外朝制度 3 选官制度 汉武帝实行察举制 举孝廉成为士大夫做官的主要途径 2 社会经济 1 农业 牛耕普及 出现了耧车 代田法和二牛一人犁耕法 兴修漕渠 白渠等水利工程 2 手工业 开始用煤作燃料冶铁 丝绸远销欧洲并获 丝国 称号 东汉烧制出成熟的青瓷表明了手工业的进步 3 商业 专供贸易的 市 出现 但受重农抑商等政策影响 管理严格 西汉时开通海陆丝绸之路 3 思想 1 董仲舒新儒学的主张 提出 春秋大一统 和 罢黜百家 独尊儒术 的主张 加强中央集权 提出 天人合一 和 天人感应 学说 宣扬 君权神授 发挥了儒家的仁政思想 提出为人处世的道德标准 后人归纳为 三纲五常 2 新儒学地位的确立 汉武帝采纳了董仲舒 罢黜百家 独尊儒术 的主张 3 影响 新儒学适应了专制主义中央集权的需要 巩固了国家统一 同时也限制了君权的过度膨胀 从此儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角 儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想 4 科技 造纸术 九章算术 黄帝内经 伤寒杂病论 和 氾胜之书 等 5 文学 汉赋 西汉司马相如的 子虚赋 上林赋 东汉张衡的 二京赋 都是汉赋的代表作 2 内容 1 以农求富的经济改革 废井田 开阡陌 重农抑商 奖励耕织 2 加强集权的政治改革 严格什伍户籍制度 实行连坐法 普遍推行县制 3 进行军事改革 加强思想控制 4 改革旧俗 3 作用为秦国的富国强兵和后来秦统一全国奠定了基础 并促使了封建制度的确立 4 局限性 1 严刑峻法和文化高压政策 加重了对人民的剥削与压迫 2 压制工商业发展 违背了社会发展的规律 不利于商品经济的发展 2 历史评价 1 创立了儒家学派 对中国社会产生了深远的影响 2 整理和修订 六经 既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础 也成为中国古代传统文化的核心内容 3 奠定了中国古代的教育传统 学在民间 对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用 4 孔子学说对亚洲甚至世界都产生了影响 明清以后 孔子学说传到西方 欧洲一些思想家从儒学中得到启发和借鉴 在地方推行郡县制 南伐百越 北击匈奴 修筑长城 统一文字与度量衡 焚书坑儒 2 历史评价 1 功 实现了国家统一 有利于人民生活的安定和社会生产的发展 符合各族人民的共同愿望 2 过 兴建宫殿陵墓 劳民伤财 焚书坑儒 钳制了思想 摧残了文化 多视角 学科讲练 临考视窗 分封制和宗法制是我国早期政治制度 对当今的现实生活仍有一定的影响 各类高考历史学科的第一道选择题多从分封制和宗法制开始命制 分封制和宗法制就成了值得关注的高频考点 No 1高频考点讲练 热点考向一时考时新的分封制和宗法制 2015 江苏高考卷 礼记 记述了贵族朝会的列位礼节 天子南向而立 三公 中阶之前 诸侯 阼阶 东台阶 之东 诸伯 西阶之西 诸子 门东 九夷 东门外 八蛮 南门外 与此相关的政治制度是 A 分封制B 三公九卿制C 郡县制D 郡国并行制 微观点拨 应注意题干材料中 贵族朝会的列位礼节 天子 三公 诸侯 诸伯 诸子 判断与此相关的政治制度 高考例析 例1 解析 西周分封制规定诸侯必须服从周天子的命令 有朝觐述职的义务 有严格的 贵族朝会的列位礼节 还实行封爵制度规定诸侯的等级 周王是最高统治者即 天子 王以下有公 侯 伯 子 男五等 与 贵族朝会的列位礼节 天子 三公 诸侯 诸伯 诸子 相符 故A项正确 材料中虽有 三公 但只有 九夷 而无 九卿 不是三公九卿制 故B项错误 材料未涉及郡县 且与 诸侯 不符 故C项错误 虽有 诸侯 但材料未涉及郡 故D项错误 答案 A 宏观思考 1 宗法制 1 一个核心 嫡长子继承制 2 两个原则 立嫡以长不以贤 立子以贵不以长 3 三个宗法形式 家谱 宗祠 族规 4 四个重要观念 亲亲尊尊 修身 齐家 治国 平天下 男尊女卑 裙带风气 荫庇心态 2 分封制 宗法制与现实生活分封制与宗法制虽然是先秦时期的政治制度 但对今天的社会生活仍具有很大的影响 中国的很多地名的简称也起源于西周时期的诸侯国国名 如山东省简称鲁 山西省简称晋等 中国姓氏的起源中 有很多姓就起源于古代的封国 如宋 鲁 郑 陈等 宗法制对当今现实生活的影响更大一些 如中国尊祖敬宗 渴望亲情的传统观念 修家谱 祭祀祖先等习俗 都是传统宗法思想的体现 3 应对高考考查分封制和宗法制的技巧 针对训练 1 2015 河南省高中毕业班高考适应性考试 丁山先生在 宗法考源 中说 宗法之起 不始周公制礼 盖兴于宗庙制度 殷之宗庙 以子能继父者为大宗 身死而子不能继位者 虽长于昆弟 亦降为小宗 宗法者 辨先祖宗庙昭穆亲疏之法也 材料强调的是 A 宗法制起源于嫡庶之制B 宗法制与周公制礼无关C 宗法制商代已经存在D 宗法制起源于宗庙祭祀制度 解析 根据 宗法之起 不始周公制礼 盖兴于宗庙制度 宗法者 辨先祖宗庙昭穆亲疏之法也 可知材料认为宗法制起源于宗庙祭祀制度 故D项正确 答案 D 临考视窗 从文明传承视角看儒家文化 早期儒学 董仲舒新儒学 都是高频考点 高考考查的重点 热点考向二弘扬传统文化 早期儒学和董仲舒新儒学 2015 新课标全国高考 卷文综 古代儒家学者批评现实政治 往往称颂夏 商 周 三代 之美 甚至希望君主像尧 舜一样圣明 这表明了儒者 A 不能适应现实政治B 反对进行社会变革C 理想化的政治诉求D 以复古为政治目标 微观点拨 关键信息 古代儒家学者批评现实政治 却 往往称颂夏 商 周三代之美 判断儒者的政治诉求 高考例析 例2 解析 儒学是中国古代主流文化 是符合现实政治需要的正统思想 故A项错误 材料中体现不出儒学家反对社会变革 故B项错误 从 称颂夏 商 周 三代 之美 甚至希望君主像尧 舜一样圣明 可知儒学家要求统治者向古代圣贤一样以完美的道德治国 体现的是一种理想化的政治要求 故C项正确 儒者称颂 三代 之美 希望君主像尧 舜一样圣明 是希望统治者实现仁政 德治 实现儒学的治国理念 不是希望恢复先代的政治制度 故D项错误 答案 C 宏观思考 1 中国古代主要思想家的民本思想 1 孔子的民本思想是 为政以德 反对苛政和任意刑杀 2 孟子的民本思想主要是 民为贵 社稷次之 君为轻 3 荀子的民本思想主要是 君舟民水 4 董仲舒的民本思想主要体现在 天人感应 学说上 即要求统治者爱护百姓 如果残暴 天将降灾祸于他 5 黄宗羲的民本思想主要是 天下为主 君为客 2 儒家思想的现代价值 1 儒家思想所提倡的道德规范意识 有利于培养现代公民意识 2 大一统思想 有利于维护国家统一和安定团结 3 以人为本的治国思想 有利于今天的政治建设 4 和为贵思想 有利于和谐社会的构建 5 民本思想 有利于 三农 问题的解决 6 义利观 有利于社会主义市场经济的完善 针对训练 2 2015 北京东城二模 李克强总理以 行大道 民为本 利天下 九字陈述自己从政以来的情怀 其中 民为本 语出 尚书 民惟邦本 本固邦宁 下列各项体现了这一思想的是 A 除井田 民得买卖 B 农与工肆之人 有能则举之 C 民为贵 社稷次之 君为轻 D 人之性恶 其善者伪也 解析 A项反映的是废除井田制 B项反映了墨家的尚贤思想 C项属于儒家民本思想 D项属于荀子的性恶论 答案 C 临考视窗 从唯物史观看待不同时期政治 经济 文化的相互影响 春秋战国时期的社会变革 百家争鸣 铁农具使用 分封制的瓦解都是值得关注的命题视角 No 2模块链接讲练 热点考向三从政治 经济 文化的角度探讨政治制度的变化引起了社会思想 文化的变化 2015 新课标全国高考 卷 汉宣帝曾称 与朕共治天下者 其唯良二千石 郡太守 乎 后来的帝王反复重申上述观念 这主要体现了 A 地方吏治是国家安定的重要因素B 中央集权与地方分权之间的矛盾C 汉代地方行政制度为后代所沿用D 历代帝王将汉宣帝作为治国榜样 微观点拨 本题考查汉代地方吏治 与朕共治天下者 其唯良二千石 郡太守 乎 体现地方吏治的重要性 高考例析 例3 解析 从材料可知汉宣帝强调的是天子与称职郡守能维护天下稳定 后被历代帝王重申 可知古代重视地方官吏的管理 故A项正确 材料中没有体现出中央和地方权力关系的变化 故B项错误 良二千石 郡太守 意思是称职的郡守 后来帝王采用的是维护官吏清廉的观念 而不是采用汉代的地方行政制度 故C项错误 D项与 后来的帝王反复重申上述观念 不符 故D项错误 答案 A 宏观思考 重大社会转型之春秋战国时期的历史特征春秋战国时期 公元前770 前221年 是奴隶社会向封建社会的过渡时期 具体表现在 1 政治 王室衰微 诸侯争霸 国家由分裂走向局部统一 分封制逐渐瓦解 封建社会形成 2 经济 铁器牛耕的使用 生产力有了质的飞跃 社会经济发展 奴隶社会土地国有制加速向封建土地所有制转化 封建土地私有制日益发展 3 文化 划时代的变革 哲学思想流派纷呈 百家争鸣 经济的发展促进了科技文化事业的发展 文学艺术 绚丽多彩 科学技术 世界领先 针对训练 3 2015 广东省汕头市普通高考第二次模拟考试 春秋战国时期 各国诸侯和世臣通过养士制招揽人才 但形成了 士无长君 国无定臣 的局面 养士制 A 反映了宗法分封制已彻底瓦解B 以军功作为标准 授予爵位和俸禄C 打破了贵族世卿世禄的特权D 有利于维护国家统一 巩固中央集权 解析 题干材料主旨是养士制 与宗法分封制无关 故A项错误 材料中 通过养士制招揽人才 说明不是通过军功 故B项错误 这种人才制度打破世卿世禄的特权 故C项正确 这种制度主要是对人才的选定 与国家统一没有关系 故D项错误 答案 C 临考视窗 思想文化活动是人类社会生活的重要内容 并呈现多元化的特征 从东西文明对比角度 应关注孔子等人的民本 仁政 君民观念与同时期西方古希腊亚里士多德 柏拉图等人的人文主义思想 城邦民主政治主张 古罗马注重立法 法律至上的治国理念的比较 No 3中外关联讲练 热点考向四各领风骚 东西方先哲和人文主义精神 2015 浙江高考文综卷 宇宙人生是永恒的话题 中外思想家有的认为 宇宙便是吾心 有的提出 万物始于水 有的主张 心外无物 明确提出上述观点的人物有 陆九渊 塞内卡 王守仁 泰勒斯A B C D 高考例析 微观点拨 本题属于组合选择题 先判定主张 宇宙便是吾心 的思想家是陆九渊 再判定主张 心外无物 的思想家是王守仁 在判断 正确的前提下 分析正确选项 例4 解析 陆九渊是心学开创者 提出 宇宙便是吾心 故 正确 塞内卡是古罗马最重要的悲剧作家 他主张人们用内心的宁静来克服生活中的痛苦 没有明确提出题干中观点 故 错误 王守仁是心学集大成者 主张 心外无物 故 正确 泰勒斯是古希腊时期的思想家 主张 万物始于水 故 正确 C项符合题意 答案 C 宏观思考 1 孔子思想主张中的人文主义精神 2 有关传统文化主流思想演变的几个误区 1 论语 是由孔子的弟子及再传弟子编纂而成的 而非孔子亲自编纂的 2 荀子广泛吸收了法家 道家等各家思想的精华 但他仍为儒家学派的代表人物 3 陆王心学 仍然属于理学范畴 4 明末清初早期启蒙思想家反对君主专制 而未反对封建制度 5 明末清初早期启蒙思想对近代反专制主义的思想家产生了重要影响 但在当时却没有形成一场大规模的社会运动 3 对比认识古希腊人文主义思想家和中国 诸子百家 的异同点 1 相同点 都开始将 人以及社会 作为探究的主题 2 不同点 内容方面 智者学派强调人的作用和价值 提出 人是万物的尺度 苏格拉底提出 美德即知识 都提倡人文思想 而中国既有儒家的 仁政 墨家的 兼爱 非攻 尚贤 道家的人与自然的和谐 又有法家的君主专制 特色各异 关注问题的角度 前者关注人的发展 作用和价值 具有哲学理性 后者关注社会问题的解决 具有实用性 针对训练 4 墨子主张 尚同 最基层的里长要 一同其里之义 率其里之万民 以尚同乎乡长 乡长尚同于国君 国君尚同于天子 天子尚同于天 下列与此类似的政治思想或制度是 荀子 君者 国之隆也 隆一而治 二而乱 古代雅典的 公民大会 亚里士多德 人人都爱自己 而自爱出于天赋 城邦的本质就是许多分子的集合 柏拉图 整个城邦的一切应该尽可能地求其划一 愈一致愈好A B C D 解析 解题关键是理解墨子 一同其里之义 的思想 墨子的思想与柏拉图 整个城邦的一切应该尽可能地求其划一 愈一致愈好 十分相似 故 正确 而 中 荀子提出国家需要确立一个君主 树立国君独一无二的权威 中 古代雅典的 公民大会 是一种民主政治 听取公民的意见 目的不是统一思想 中 亚里士多德从人性的角度 提出应尊重人性 尊重分子 个体 的一些利益 故 符合题意 答案 D 全方位 知能提升 选择题是历史高考的两大题型之一 而且分值占有相当大的比例 选择题得分的高低 对学生的成绩影响很大 它的重要性是不言而喻的 历史选择题的基本特点 一是考查的知识点覆盖面广 选择题题量大 题型多 可以从不同的角度选取不同的知识点进行命题 特别是组合型选择题保证了较广的知识覆盖面 二是对学科素养的考查全面到位 既可以考查知识与能力 也可以考查过程与方法 还可以考查情感 态度与价值观 三是答案的唯一性 保证了评分的准确性和高考的公正性 No 1规范答题通关 点拨 审题干应注意抓题的关键信息 析选项主要是分析选项是否自身表述错误 与题干的表述是否吻合 再验证正确选项 只要坚持审题干 分析选项的练习 就可提高规范答题的能力 解答本题的关键是准确理解材料原意 材料中说两汉时期皇帝的舅舅 外祖父按例封侯 若皇帝年幼 执政大臣也从他们中选择 反映了母族亲属 外戚 在两汉时期的地位极高 由于皇帝年幼 很容易被外戚控制 导致汉代经常出现外戚干政 母族亲属关系受到重视是汉代出现外戚干政的背景 1 2015 江苏高考卷 据秦琅邪石刻 皇帝之土 西涉流沙 东有东海 但西汉学者编写的 淮南子 等书说颛顼帝即已 西济于流沙 大禹 东渐于海 西被于流沙 更有 纣之地 左东海 右流沙 上述差异最能说明 A 淮南子 等书以传说贬抑秦始皇B 年代久远导致历史记述莫衷一是C 历史材料的运用首先要辨别真伪D 石刻与文献形成证据链印证历史 No 2随堂演练通关 解析 淮南子 是汉初黄老之学的代表作 主张坚持汉初旧制 无为而治 刘安作 淮南子 的目的 是反对汉武帝推行削弱诸侯 加强中央的政治改革 材料未涉及 贬抑秦始皇 故A项错误 年代相近也可能导致历史记述不同 与 最能说明 不符 故B项错误 颛顼是上古传说中的 五帝 之一 淮南子 保存了部分神话材料 而 秦琅邪石刻 是考古资料 是最可信的秦代传世石刻之一 故C项正确 石刻与文献两者相互矛盾 未能 形成证据链印证 故D项错误 答案 C 2 2015 天津高考卷 秦汉时期设立了朝议制度 凡遇军国大事 皇帝往往 下其议 于群臣 议定的结果 通常由宰相领衔上奏 最后必须经皇帝裁决 方能施行 这一制度 A 表明军国大事最终由朝臣议定B 反映了皇权与相权的矛盾C 起到了限制 监督皇权的作用D 有利于皇帝决策时集思广益 解析 由材料内容 最后必须经皇帝裁决 方能施行 可知军国大事最终是由皇帝裁决的 而不是由朝臣决定 故A项错误 材料没有体现出皇权和相权的矛盾 故B项错误 群臣的议政并不能起到限制皇权的作用 故C项错误 通过材料可知 群臣议政起到了集思广益的作用 使皇帝在作出最终决策时能够更加科学 故D项正确 答案 D 3 2015 新课标全国高考 卷 吕氏春秋 上农 在描述农耕之利时不无夸张地说 一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人 耕种一般的土地也能养活五口人 战国时期农业收益的增加 A 促进了个体小农经济的形成B 抑制了手工业和商业的发展C 导致畜力与铁制农具的使用D 阻碍了大土地所有制的成长 解析 由材料可知 一个农夫可以养活好几口人 这说明农业收益的增加能较好地促进小农经济的形成 故A项正确 农业的发展有利于促进手工业与商业的发展 排除B项 畜力与铁制农具的使用是促进农业收益增加的原因 并非结果 排除C项 材料并未涉及大土地所有制的问题 排除D项 答案 A 4 2015 山东高考卷 尚书 酒诰 云 人无于水监 照镜子 当于民监 这句话体现的思想是 A 兼爱尚贤B 主权在民C 以民为本D 道法自然 解析 兼爱尚贤是墨家的思想 而材料体现的是儒家思想 故A项错误 主权在民 强调的是民主思想 而题干强调的是民本思想 故B项错误 依据题干材料 人无于水监 照镜子 当于民监 可知 人不仅要用水察看自己 而且应该以民间的反映当作镜子照照自己的作为 体现了以民为本的思想 故C项正确 道法自然 是道家的思想 而材料体现的是儒家思想 故D项错误 答案 C 5 2015 安徽高考卷 据 史记 载 一日 魏太子下车 向一位新贵 宫廷文士田子方致意 竟未得到回礼 太子问 究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲 田子方答 贫贱者 并解释 他随时都能在别国宫廷被派上用场 这反映了 A 士人为诸侯国所重用B 士人轻视功名利禄C 诸侯国内部等级森严D 忠君思想已经形成 解析 据 史记 魏 可以判定是战国时期 太子 首先向 新贵 文士 致意这一与常规不同的行为反映了魏国对田子方的敬重 而田子方在解释自己失礼行为时所提供的论据 随时 在别国 被派上用场 则从侧面反映了重视士人不是个别国家对待个别人物的单独行为 而是普遍现象 故A项正确 新贵 的身份 对自己可能的未来工作的预想 别国宫廷 都不能表明对功名利禄的轻视 故B项错误 太子率先致意 贫贱者 未回礼并自信地给予解释 这些关键信息不能证明等级森严 故C项错误 忠君思想在材料中没有反映 故D项错误 答案 A 6 2015 江苏高考卷 景帝时 司马相如的赋没有引起天子注意 武帝时 相如既奏大人之颂 天子大悦 飘飘有凌云之气 似游天地之间 言语侍从之臣 朝夕论思 日月献纳 成帝时 奏御者千有余篇 由此 对赋的理解不正确的是 A 契合时代的文化需求B 为统治者 润色鸿业 C 宣扬道家的无为思想D 为阅读者 铺陈气势 解析 西汉司马相如是汉赋的代表人物 汉赋辞藻华丽 手法夸张 表现出大一统时代恢弘的文化气度 与 武帝时 相符 故A项正确 不符合题意 武帝时 相如既奏大人之颂 天子大悦 侍从之臣 朝夕论思 日月献纳 成帝时 奏御者千有余篇 表明为统治者服务 故B项正确 不符合题意 武帝时 加强中央集权 已改变道家的无为思想为积极有为 故C项错误 符合题意 赋多用铺陈叙事的手法 故D项正确 不符合题意 答案 C