2019-2020年六年级上册语文期末检测(II).doc

2019-2020年六年级上册语文期末检测(II)别俱一格（ ）平意近人（ ） 燎亮（ ） 浪废（ ）3、把下面的词语补充完整。（6分）身( )其境 满( )怒火 ( )尽全力 富丽( )皇( )然自得 争先( )后 情不自( ) ( )手旁观色( )明丽 ( )丝不动 ( )山倒海 扭转( )坤4、按要求填空。（5分）题 号一二三四总分得 分别俱一格（ ）平意近人（ ） 燎亮（ ） 浪废（ ）3、把下面的词语补充完整。（6分）身( )其境 满( )怒火 ( )尽全力 富丽( )皇( )然自得 争先( )后 情不自( ) ( )手旁观色( )明丽 ( )丝不动 ( )山倒海 扭转( )坤4、按要求填空。（5分）“腾”字按音序查字法应查大写字母( )；按部首查字法应查( )部，再查( )画。“腾”字有以下几种解释：奔跑，跳跃；上升；空出来。“腾云驾雾”的“腾”应选第( )个解释。5、用线连接合适的词语。（5分）泊船瓜洲 “狱中之花” 解放战争时期我的战友邱少云 齐白石和毛泽东 新中国成立以后狱中联欢 王安石 抗美援朝时期一夜的工作 邱少云 视若瑰宝争画 周恩来 春风又绿江南岸6、根据所给的语言环境，填上合适的歇后语。（6分）例：丽丽心里挺清楚，满肚子的话要说，可一时竟找不到词儿，这好比：茶壶里煮饺子有货倒不出。真急死人了。（1）爷爷看着新买的大彩电，笑着说：“现在的日子越过越好喽，真是。”（2）我不小心把它弄坏了，又怕妈妈知道了骂我，唉！我真是。自认倒霉吧！（3）你给你讲了半天，我一点也不懂，这叫。怎么办呢？7、用修改符号在原句上修改病句。（4分）（1）天上挂着狂风暴雨，可是大家却无所畏惧。（2）我敢肯定这件事大概是王新同学做的。8、按课文内容填空。（12分）（1）这样的山着这样的水。这样的水着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到好像走进了的画卷，真是“，”。（2）多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既，也。每条岭都是那么，自山脚至岭顶长满了，谁也不。（3）墨竹（作者：王冕），。，。二、阅读理解（19分）夏天，大鸭子在池塘中舒服地洗完澡后，在自由自在地游泳。花面狐狸站在岸边，（xn shn）它（优秀 优美）的游泳姿势。“喂！（健壮强壮）的大鸭子。”狐狸故意地问，“你会像青蛙一样游吗？”“呱，呱。那叫蛙泳。这种姿势太简单了。我早就会了。”鸭子边说边表演起（漂亮美丽）的蛙泳动作。它高超的表演连最（严厉严格）的教练也挑不出毛病来。“好样的。”狐狸夸奖它，又问，“你会像蝴蝶那样，两个翅膀一齐扑动似的游泳吗？”“呱，呱！你讲的是蝶泳啊。我会，我会。”它边说边（jio o）地作出精彩的蝶泳表演。哎呀你的游泳本领真了不起狐狸赞美道你简直是优秀的体育艺术家不过你会潜水吗你从那儿潜下去一个猛子潜到我这儿来没等狐狸说完这句话，大鸭子像勇士一样头一低潜入水中。两只脚蹼一齐划动，不一会儿工夫，它从水中浮出头来，正好出现在狐狸眼前。狐狸伸长脖子，一下子咬住鸭子的长颈脖，把它拖上岸，美美地饱餐了一顿。吃完以后，它悠闲地吐出鸭毛和鸭骨头，抹抹带血的嘴，得意地笑了。1、读括号中的音节，在横线上写出词语。（1分）2、联系上下文，用横线划出括号中合适的词。（2分）3、给7自然段加上标点符号。（2分）4、联系上下文，按要求从文中找出合适的词填在下面括号里。近义词：称赞（）呈现（）反义词：复杂（）难受（）5、用“”划出一个比喻句，并说明把比作。（2分）6、给短文加个合适的题目，写在短文前面的横线上。（2分）7、写出短文的主要内容。（3分）8、这则寓言告诉我们：。（3分）三、实践活动（6分）向同学推荐一本你课外读过的好书（或一篇课外的读过的好文章）并用简洁的几句话把内容写出来。书名（或篇名）：内容：（不少于100字）四、习作（21分）题目：xx年的我要求：1、展开合理的想象；2、内容要具体，语句要通顺，注意正确使用标点符号。附送：2019-2020年六年级上册语文期末检测(IV)一、 识字写字（16分）1、 看拼音写汉字（8分）kng ki dn shng n c ln yng h i png b( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mio xio z xn li ln x xn zh yu d tu y( ) ( ) （ ） ( ，o g mi w yng min hu。 ( ) 2、 给下列字选择正确读音（2分）慰藉（j ji）媒（mu mi）体 浏（li li ）览 伪（wi wi）装3、 给下列形近字组词（4分）矿（ ） 慨（ ） 赌（ ） 赐（ ）旷（ ） 概（ ） 睹（ ） 踢（ ）4、 多音字组词（2分）扁（bin）（ ） （pin）（ ） 转（zhun）（ ） （zhun）（ ）二、 背诵默写（14分）1、 按原文填空（7分） ，万水千山只等闲。金沙水拍云崖暖， 。我们这个地球太 了，同时又太 了。每一食，便念 ；每一衣，则思 。地力之生物有 ，人力之成物有 ，取之 ，用之有 ，则常 ，取之无 ，用之无 ，则常 。2、 把一夜的工作最后一个自然段默写下来。（4分） 3、 照样子，各写出三个成语（3分）东张西望 前因后果 三、 阅读理解（40分）（一） 读下面的话，按要求填空（10分）1、据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨（ ）游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹（ ）着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有六千三百多公里的星球，在群璀（ ）璨（ ）的宇宙中，就像一叶扁（ ）舟。（1） 在括号里给加点的字注音。（2分）（2） 用“ ”划出文中的两个比喻句。（2分）（3）这段文字说明了地球 （2分） 2、（4分）“喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：”我要去休息了，上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧！” （ ）表明休息时间非常短；（ ）表明天快亮了。刚喝一会儿茶天就快亮了，说明（ ）；“下午还要参加活动”说明（ ）（二） 阅读下面的短文，回答问题（30分） 雨，淅淅沥沥地下着，几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下，一队学生正急急忙忙向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进屋子，放下伞走到老师床前他们是来探望老师的。“老师”，班长轻轻地叫了一声。老师睁开双眼，锁着的眉头舒展开了，又露出同学们所熟悉的慈祥的目光。她看到同学们看望自己，想支撑起来。同学们急忙上前说：“老师，您别动。”“老师”你一言，我一语，大家都抢着说，虽然没有顺序，但这都是出自学生的肺腑之言啊！老师不顾同学们的劝阻，硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边，慈爱地拉过班长的手问：“期中考试成绩怎么样？早锻炼还在坚持吗？”老师微微喘着气，关切地问这问那。班长连忙说：“同学们都进步了，一切都按原来的布置进行着。”老师听着，她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。这时，小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在她旁边的班长，对他挤了挤眼睛，小声说：“喂，快拿出来吧！”班长像想起了什么似的，连忙把背在身后的背篼拿下来，放在床头的桌子上，说：“老师，这些水果，是我们凑钱买的，您一定要收下！”“谢谢同学们，但你们为我花钱，我”正当老师推辞的时候，“小机灵”兰兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边说：“老师，您就吃了吧。”老师看着同学们一张张可亲可爱的笑脸连声说：“我吃，我吃。”她轻轻地咬了一口，一股甜甜的果汁流进了心里雨，还在淅淅沥沥地下着，在这样的雨中，老师曾多少次去为同学们补习功课，又曾多少次去家访就是在这样的雨中，老师为同学们不知流了多少汗水，费了多少心血呀！雨还在下着，就是这淅淅沥沥的雨水，把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起，化作温暖的甘泉，流进 1、 写出和下列词语意思相反的词。（5分）慈爱（ ） 急忙（ ） 温暖（ ） 融汇（ ） 真挚（ ）2、 下面的词语指的是什么。（4分）“几把小伞” “温暖的甘泉” 3、 给本文添上一个恰当的题目。（2分）4、 给文章最后的横线上添上合适的句子。（2分）5、 用“ ”勾出表示联想的句子，用“ ”画出文章的中心句。（4分）6、 文章的开头和结尾都是写下雨，这样的写法叫（ ）（2分）7、 读了这篇文章后，你想到了什么？（5分） 8、 在加线的词语中选择两个造句。（6分） 四、 作文：我常想起他（她）（选择典型事例反映人物的美好品质。） _