2019-2020年人美版美术二上《节日的装饰》表格式教案.doc

2019-2020年人美版美术二上节日的装饰表格式教案 授课时间 年 月 日课题节日的装饰课型欣赏.评述课标要求多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力。教学目标知识目标：通过学习，了解运用美术方法，可以将我们的生活装扮得更美。能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈谈自己的感受。情意目标：培养热爱生活，美化生活的情感。重点认识各地区不同的节日有不同的装饰，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。难点学习描绘节日装饰的造型、色彩。教学准备教师准备教材、范画、彩笔学生准备关于节日的照片和图片、彩笔教学课时一课时教 学 过 程教学环节教 师 活 动学生活动设计意图一、 导入新课 二、讲授新课 课堂实践20四、参观展示评价五、拓展课件出示有关节日的图片。同时播放新年好的歌曲，让学生跟着节奏动起来。问：图片里是什么日子？（是春节！）你是怎样知道的？（看到那些装饰）对呀，就是因为这些节日的装饰我们才更加的喜欢过节！那你想知道国外的小朋友是怎样过节的吗？你想知道我们中国的少数民族是怎样装饰自己节日的服装的吗？那我们今天就来学习节日的装饰。引出课题，板书：18、节日的装饰1、欣赏教材中的图片，节日的天安门广场、灯牌楼、高盘龙、绘画作品中的节日场面。节日中的场景是什么样的？运用了哪些装饰？2、那么节日的装饰还有哪些呢？让我们欣赏着资料来解决问题，好不好？课件出示游戏题目解决问题：找一找、看一看、想一想、说一说1、节日的装饰都装实在哪里？2、中国的节日装饰和国外的节日装饰有什么不同？有什么相同？3、节日的装饰有哪些色彩？人们看到这些色彩的心情是怎样的？他们有什么意义吗？4、各个民族的节日装饰相同吗？有什么不同？5、请你说一说你身边哪些节日的装饰给你留下了深刻的印象？6、你还想知道节日的装饰的什么问题？我们认识了节日的装饰的鲜艳的色彩，夸张的线条，你现在能不能挑战一下自己为我们即将到来的春节做一些装饰呢？教师出示三个内容，让学生分小组自由选择。A、 给画面中的景象进行节日的装饰。B、 给同组的同学进行节日的装饰。C、 给教室进行节日的装饰。教师指导。教师引导学生互相参观、欣赏其他小组的作品，进行评价。请同学们在生活中观察节日的食品是怎样装饰的？学生回答问题学生回答：鲜花、喷泉、鲜艳的色彩学生通过欣赏解决问题学生小组讨论解决问题，汇报学生选择喜欢的实践活动学生分组制作和绘画学生互相参观、给优秀的作品发星星（奖励）用新年的图片和音乐引入课堂，激发起学生的兴趣教材在课堂中要有利用的机会根据学生的实际准备情况灵活教学给学生自学空间，培养学生发现问题、解决问题的能力。根据课堂实际情况，教师给予指导和引导，也可以有选择性的解决问题。让学生自由的发挥自己的能力，根据兴趣选择而且，三个类型的作业是全体学生都可以体会到的板书设计节日的装饰本课目标达成情况教学反思附送：2019-2020年人美版美术二上过春节互联网搜索教案一、 教案背景1，面向学生：中学 小学 2，学科：美术2，课时：2 3，学生课前准备：一、收集一些过春节的相关素材。二、准备好美术课所用的工具。4、教学准备：计算机二、 教学课题通过学习本课的相关知识，让学生学会通过利用搜索引擎来搜索一些相关的资料来进行教学，借以他们对互联网的学习兴趣，结合本课所传授的相关知识内容，因此从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，我将本课的目标定为以下三个： 1知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。2技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。3. 情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。三、 教材分析过春节是人美版小学美术新教材第三册第19课，根据美术新课程标准确立的阶段目标，本课是【造型表现】学习领域的教学。通过互联网搜索引擎引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族民间文化的情感。通过观察、回忆、想象、表现春节中有特色的生活情节，体验生活的情趣。提高绘画的技能，提高学生设计制作能力。合作学习的能力和创造的能力。【教学重点】 通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿【教学难点】绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。 四、 教学方法（一） 情境教学法 在课题导入环节运用情境教学法，通过感受过春节的气氛来渲染喜庆的、全国同乐的氛围。这样让学生带着愉悦的心情去感受过春节时的快乐心情，将起到事半功倍的效果。还为后面的的教学及上好本节课做好了铺垫。（二） 讲授教学法 这是一种由教师用生动的语言向学生传授知识的方法，即主要是教师讲学生听的方法。它包括讲述法、讲解法、讲读法等。本节课主要是教师通过运用互联网向学生传授一些春节的相关知识。（三） 演示教学法 演示法是为了配合讲课和练习，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识，加深印象 ，明白作画的方法步骤。在本节课教师会示范一些过节穿看到的事物的画法，如：烟花、鞭炮。（四）谈话教学法 谈话法是通过同学生互相交谈来进行教学的一种方法。主要是应用于学生之间的小组讨论，以及学生和教师之间的谈话。这种教学方法能充分培养学生的思维能力和语言组织能力。 （五）参观教学法参观法是丰富学生的感性知识、扩大视野，使教学同实际生活相联系并从中受到实际教育的一种方法。本节课参观的主要是通过互联网搜索引擎所得到一些相关春节的资料。丰富学生的视野。 五、 教学过程一、创设情境、导入新课师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的？生：倾听歌曲春节序曲。【百度mp3】http:/box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,%B4%BA%BD%DA&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B4%BA%BD%DA%D0%F2%C7%FA&si=%B4%BA%BD%DA%D0%F2%C7%FA;%CD%F5%B0%AE%BF%B5;0;0&lm=-1&attr=0,0&rf=zb&size=4299161&mtype=0师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。生：小组讨论过程。 发表讨论结果：在过年的文艺晚会上经常听到。师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫春节序曲，那么今天这节课就让我们跟随这春节序曲来过春节，大家说好不好?生：好。【板书课题】过春节搜索引擎的使用【教师活动】教师播放课件（出示本课的学习目标）。二、探索新知师：首年老师可要发问了，每年的什么时候是“春节”？【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。师：教师总结。农历正月初一。除夕之夜是农历12月30日【百度搜索】http:/baike.baidu.com/view/3108.htm1师：老师要问问你们是怎么过春节的？生：吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等。师：看来同学们都喜欢过春节，那么老师给同学们今天带来了一些过年图片，我们一起来欣赏一下。【百度图片】(1)http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B4%BA%BD%DA%B3%D4%C4%EA%B7%B9&in=14109&cl=2&lm=-1&pn=8&rn=1&di=56463382500&ln=1981&fr=&fm=result&fmq=1326038266500_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn8&-1&di56463382500&objURLhttp%3A%2F%2Fnews.tom.com%2Fuimg%2F2006%2F1%2F27%2Fhechao%2Fqigai3_38972.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fnews.tom.com%2F2006-01-27%2F0027%2F59709391_02.html&W450&H301&T8568&S38&TPjpg(2)http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B9%FD%C4%EA%20%B7%C5&in=29156&cl=2&lm=-1&pn=200&rn=1&di=63475829355&ln=1968&fr=bk&fm=bk&fmq=1326038467109_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn200&-1&di63475829355&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.ytmssy.com%2Fnew%2Fattachments%2Fmonth_1102%2F11020614258e2d381787bc3c66.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.ytmssy.com%2Fnew%2Fviewthread.php%3Ftid%3D23502&W603&H900&T9792&S152&TPjpg(3)http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%B4%B4%BA%BD%DA%CD%ED%BB%E1&in=14061&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=101412974265&ln=1963&fr=bk&fm=bk&fmq=1326038665453_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn2&-1&di69881046120&objURLhttp%3A%2F%2Fpostimg1.mop.com%2F2010%2F01%2F22%2F12641292808903117.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Ftt.98700.org%2Fread_3916742_1_0.html&W450&H299&T7829&S34&TPjpg(4)http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%B9%CB%EA%C7%AE&in=29522&cl=2&lm=-1&pn=21&rn=1&di=59177904705&ln=1975&fr=bk&fm=bk&fmq=1326038707593_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn21&-1&di59177904705&objURLhttp%3A%2F%2Fjiating.news365.com.cn%2Fjtzk%2Fresfiles%2F2010-02%2F24%2F41027_8688.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fjiating.news365.com.cn%2Fjtzk%2Fhtml%2F2010-02%2F24%2Fcontent_41027.htm&W800&H533&T8736&S124&TPjpg(5)http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%BA%BD%DA%BA%D8%BF%A8&in=29586&cl=2&lm=-1&pn=39&rn=1&di=124475158560&ln=2000&fr=bk&fm=rs1&fmq=1326038834703_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn39&-1&di124475158560&objURLhttp%3A%2F%2Fpic2.ooopic.com%2F01%2F35%2F16%2F09bOOOPICc6.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fweili.ooopic.com%2Fweili_1351609.html&W650&H611&T7240&S118&TPjpg师：欣赏过图片，那么老师就要考考同学们了，你们知道什么时候过春节吗？知道春节指的是我国农历什么时候吗？生：小组之间讨论。得出结论：农历正月初一。师：那么除夕之夜呢？生：农历12月30日。（也就是小年）【板书课题】 教师出示春节的相关信息师：今天老师还给同学们带来了两位小朋友，我们来看看他今天给我们带来了什么精彩表演，大家说好不好？生：好。（调动学生的情绪）师：把你看到的记下来，看谁看的最仔细。（提出要求）【百度搜索】http:/video.sina.com.cn/v/b/46739280-1934804874.html 师：在刚才的小动画里你都看到了主要介绍出了春节的哪些活动？ 生：扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹【教师活动】教师播放课件（出示课件里主要介绍的几项活动项目）。师：除此之外，你在小动画里还看到了什么呢？生：花灯笼，吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。【教师活动】教师播放课件（指出在课件中出示的画面，让学生更深刻理解）。师：既然学生看到了这么多得画面，那你们想不想用手中的画笔把自己对春节最喜欢的一项活动给描绘出来呢？【学生活动】学生绘画过程。三、展示学生作品四、总结评价:师：同学们通过本课的学习，你有什么收获？生：我学会了过春节的时间。生：我学会了春节都有什么习俗。师：同学们真棒，你们真会用自己的眼镜善于去观察周围的事物，真是细心极了。希望你们在以后的日子里，不仅用眼镜去“看”，更要学会用心去“体会”，用心去“看”。六、 板书设计： 过春节 时间 习俗七：教学反思本节课与节日的装饰一颗有一些相同，都是帮助学生了解有关春节的文化、历史。欣赏春节的相关习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情绪。通过讨论来完善自己将要绘制的作品构思，要求他们能将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要求体现春节的喜庆气氛和热闹场面。 此外，在本节课中主要借助媒体教学，找到了大量关于过年的资料，以此来激发学生自主学习的兴趣，使他们对过年的形象更加清晰，让学生通过自己组织语言来表达出来，并且让他们欣赏一些优秀作品并感受其中绘画知识和构图取材，并给予指导。八、 教师个人介绍省份： 辽宁省 学校：鞍山市铁西区育才小学 姓名：迟慧 职称： 教师 电话：18641231001 电子邮件：136472181qq通讯地址：辽宁省鞍山市铁西区育才小学请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 本人于xx年9月工作，xx年1月取得通化师范学院计算机本科学历，学士学位。工作至今一直从事信息技术教学工作，几年来执教的课例,撰写的论文，制作的课件多次获得省、市、区奖励。曾参加了本溪市电教馆举办的dreamweaver、photoshop、网络安全等培训,同时也积极参与学校的信息技术与学科整合的课题研究,在今后的信息技术教学中,我将继续努力钻研教材，培养学生的信息素养，使学生的信息技术操作水平得到更大的提高。