2019-2020年六年级语文上册第一单元试题.doc

2019-2020年六年级语文上册第一单元试题一、读拼音，写词语。(10分) j fdo su j zi hu sh wn ji du su jng zh ( )( ) ( )( )( ) ( ) ( )qun tu( )上述音节中，整体认读有( )。 二、辨字组词。(6分) 喉（ ） 褐（ ） 梗（ ） 蜷（ ） 僵（ ） 喷pn（ ）候（ ） 歇（ ） 便（ ） 倦（ ） 疆（ ） pn（ ）三、给带点字选择正确的解释。（填序号）(2分)“望”有四种释义：看，往远处看；拜访；希图，盼；名望，声誉。1、我们到学校去看望了老师。（ ）2、她是音乐学院一位德高望重的教授。（ ）3、直到主人的背影都望不见了，他才知道这警告是无效的。（ ）4、公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。（ ）四、根据意思写成语。(2分)1、比喻对愚蠢的人讲深刻的道理，或比喻说话不看对象。（ ）2、比喻目光狭小，所见有限。（ ）3、比喻没有本领的人充作有本领，或以次充好。（ ）4、比喻有的人自作聪明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情办糟。（ ）五、说说下列句中破折号的用法。(2分)1、他想，今年的收成一定可以使他的主人一个可怜的老太太笑一笑了。（ ）2、“喂，你过来！”他喊道。（ ）3、那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）4、每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜她可忘不了这个。（ ）六、说说下列句子使用的修辞方法。(4分)1、她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！（ ）2、他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里像刀割一样。（）3、稻草人帽子依旧戴得很正；扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音；并且依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样。（）4、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（ ）七、句式变化。(3分) 1、将疑问句改成肯定句：她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？2、缩句：她的旧围裙里兜着许多能给她一点温暖的火柴。3、改为转述句：汉斯对国王说：“想要我给您指路并不难。”八、体会下列句子的含义。(4分)1、每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜她可忘不了这个。2、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。九、阅读理解。(39分)读下面短文，回答问题。(15分) 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1、这则寓言名叫 ，选自 作者是 时期 家 。2、解释下列加点字的意思。楚人有鬻盾与矛者 物莫能陷也以子之矛，陷子之盾 其人弗能应也3、用现代汉语说说下列句子的意思。楚人有鬻盾与矛者。 译文： 吾盾之坚。物莫能陷也。 译文： 以子之矛，陷子之盾，何如？译文： 其人弗能应也。 译文： 4、如果把这段话分层，可以分为几层，用“”标明，并写出层意。5、说说这则寓言的意思。（或谈谈你对这则寓言的理解。）6、这则寓言告诉了我们一个什么道理？读下面短文，回答问题。(24分) 第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两shi( )通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那里，手里还捏着一把烧过了的火柴梗( )。“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。1、根据短文中的拼音写汉字，给加点的字注音。 2、文段中“多么美丽的东西”是指 、 、 、 。3、“她曾经看到过多么美丽的东西”中的“曾经”是什么意思？4、文段中的省略号表示 。 5、理解下面句子。第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。(小女孩既然冻死的，为什么还“两腮通红，嘴上带着微笑”？)谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。(句中的两个“幸福”各是什么意思？)6、假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？把你想到的写下来。十、文笔展示。(30分)题目：假如我是 要求：展开丰富的想象，把故事写完整，注意前后照应，不少于500字。 附送：2019-2020年六年级语文上册第一单元质量检测试卷一、拼音。（7分）1、读拼音，写汉字。（4分） xia f zhang zng 无（ ） 竹（ ） 屏（ ） （ ）合2、多音字组词。（3分）恶 教 乐二、字、词。（24分）1、比一比，组词。（4分）瞻（ ） 潮（ ）瑕（ ）讯（ ）檐（ ） 嘲（ ）暇（ ）迅（ ）2、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。（5分）增长 光彩 晴朗的 声音增进 生活 晶莹的 阳光增添 友谊 柔和的 天空改善 方法 慈祥的 露珠改变 见识 清脆的 面庞3、把下面的词语补充完整。（6分）连（ ）不断 身临其（ ） 盛气（ ）人 波（ ）壮阔 兴国安（ ） 峰（ ）雄伟 4、照样子填上反义词，组成词语。（4分）例：弄（巧）成（拙）喜（ ）厌（ ） 争（ ）恐（ ） （ ）惊（ ）怪 出（ ）入（ ） 5、下列词语中加点的字有几种解释，在你认为最恰当的解释上打“”。（2分）（1）检阅 看 查看 经历、经过（2）疾驰 疾病 痛苦 痛恨 速度快6、选词填空。（3分） 夸奖 夸耀（1）吕明课余时间给我补课，老师在班上（ ）了他。（2）他一有成绩，就沾沾自喜，到处（ ）自己，这样做不好。 如果就 不但而且 因为所以 虽然但是 只在才 宁可也（1）（ ）有共产党的坚强领导，（ ）现代化建设事业才取得了伟大成就。（2）刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）不向敌人屈服。（3）（ ）在社会主义新中国，劳动人民（ ）能当家做主。（4）周老师（ ）关心我们，（ ）关心我们的生活。三、句子。（11分）1、 判断题。下面句子的说法对的打“”，错的打“”。（4分）（1）“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美。（2）狱中联欢一文描述了抗日战争时期我们的革命前辈所进行的狱中斗争。（ ）（3）墨梅是一首题画诗，竹石也是一首题画诗。（ ）（4）“我们游览漓江，就像走进了一幅连绵不断的画卷。”是一个比喻句。（ ）2、修改病句。（3分）（1）雷锋叔叔助人为乐的精神。（2）一切任何困难都难不倒我。（3）这学期我们班差不多根本没有不及格的。3、按要求改写句子。（2分）（1）改成反问句。我们不能被困难吓倒。 （2）改成比喻句。广场上的人非常多。 4、读下面的句子，加上标点符号。（2分）（1）漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。四、阅读。（32分）1、 课文阅读填空。（14分）（1）人们都说：“ ”我们乘着木船 在漓江上，来 桂林的山水。（3分）（2）这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了的画卷。（5分）（3）游览大兴安岭，作者的感受可概括为四个字： 、 。（2分）（4）不要人夸 ，只留清气 。这两句的意思是： （3分）（5）稀世珍宝银杉又被称为“ ”。（1分）2、读下面一段话，完成统习。（5分）到了秋天，这老柿子树更可爱。巴掌大的叶子渐渐变红了，大概想和他的老伙伴大枫树比美，看准红得可爱吧。每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光。一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。你想，老枫树哪有这一手呢？到了这个季节，我和小伙伴每天放学后，连饭也顾不得吃，就攀上树去摘那又红又软的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上树，前后左右许多红彤彤的小灯笼，会将你的小脸儿映得通红。（ ）你伸伸手，（ ）可以毫不费力地摘下你最爱的红柿子。（1）在文中括号内填入合适的关联词语。（1分）（2）用“”画出文中的一个比喻句。（1分）（3）“到了秋天，这老柿树更可爱”这句话在这一段话中起什么作用？（1分） （4）作者从哪几方面描写柿子最可爱？（2分） 3。阅读短文，完成文后作业。（13分）船过三峡 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dou qiao( )，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。 从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多shan liang( )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！作业：、看拼音写词语，填在文中（ ）里。（2分）、“山巅”的“巅”是（ ）结构， 用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。（2分）3、这篇文章第、自然段的结构是相同的，都采用了结构方式，写出了三个方面的内容；一是，二是，三是，（用两个字概括）全文通过对三峡的描绘，反映了作者的思想感情。（5分）4、文中的过渡句是，它所起的作用是（2分）5、“ ”是文中的一个比喻句，这个比喻是把 比作 （2分）五、作文。（24分） 的老师 要求；将题目补充完整，写一篇300字以上的记叙文。 （广东省饶平县钱东中心小学 黄育浩 供稿）