2019-2020年一年级语文 汉语拼音识字听话说话15教案 人教版.doc

2019-2020年一年级语文 汉语拼音识字听话说话15教案 人教版教学目标：1学会复韵母o、ou、iu，认清字形、读准音，会读它们的四声。 2会看图拼读这三个复韵母构成的音节。课时安排：2课时第一课时教学目标：学会复韵母o、ou、iu，认清字形、读准音，会读它们的四声。教学过程：一、复习检查。 1、用卡片认读带调复韵母i、ei、ui。 2、指名读音节：pi、ti、ni、shi、fi、li、mi、ni、dui、shu、bi ci、mi hu、w u。 二、教学复韵母o。 1、看投影说话引出o。 图上画着一件棉袄。“一件棉袄”的“袄”是第几声？第一声怎么读？教师板书：o。 2、教学o的发音，认清字形。 发音要领：先发音，然后紧接着把嘴唇向发o的方向移动，重o轻，就成了o。 o对比读。发口形不变，发o音口形变动。 3、o的四声练习。 告诉学生，o的调号标在上。可在口语练习中读准四声，如： o：凹进凸出路不平。 o：妈妈熬粥给我喝。 o：穿上棉袄真暖和。o：有了成绩不骄傲。三、教学复韵母ou。 1、看投影说话引出ou。 图上画着藕，“藕”（u）的第一声念ou。 2、发音要领：先发o音，迅速把嘴唇拢圆成u。 对比练习oou，体会ou的发音。 3、ou的四声练习，可在语句中练习声调。如： u：海鸥海鸥勇敢地飞。u：荷叶下面有鲜藕。u：请你不要怄气。（怄气就是闹别扭，生闷气。）四、教学复韵母iu。 1、看投影说话引出iu。 图上画着一张邮票。“邮票”的“邮”读第二声，第一声就是iu。 2、发音要领：先发i，连读ou，就成了iu。 3、iu的四声练习。 告诉学生，iu的调号标在u上。可在语句中进行四声练习。如： i：努力学习得优秀，i、i、i。 i：这张邮票真好看，i、i、i。i：我有一个好朋友，i、i、i。i：又是一个丰收年，i、i、i。五、复习巩固。 1、抽卡片认读o、ou、iu。 2、练读o、ou、iu的四声。1、 游戏：听音送卡片。六、指导书写。第二课时教学目标：会看图拼读三个复韵母o、ou、iu构成的音节。教学过程：一、复习检查。 1、认读卡片o、ou、iu、i、ei、ui。 2、比一比：oou、iuui。二、拼音练习。 1、练习o的拼音。bobo。（书包、包子、面包等） 2、ou的拼音练习。 拼读dudu（豆）。可补充：tu（头），lu（楼）、u（狗）、ku（口）、hu（以后）、shu（手）、zu（走）。3、iu的拼音练习。 拼读音节n一ini（牛）。可补充：di丢）、li（六）、ji（九）、qi（球）、xi（休）。三、看图拼拼读读。 sh bo（书包）、d du（大豆）、w ni（蜗牛）、xio qio（小桥）。四、看图拼读音节和句子。 1、看图说话，可以说：“小朋友排好队做早操。” 2、自由拼拼读读音节。 3、指名读，小组读，齐读。五、巩固练习。 1、用卡片指名认读。 2、可做“开开门”游戏。 教师把复韵母或音节卡片放在黑板槽上，背面朝大家，指名上来认字。如 一学生：冬冬冬，开开门。（做敲门状） 众学生：快把门儿来打开。 一学生：这是iu，复韵母iu。（翻开卡片读） 众学生：对对对，这是iu，复韵母iu 。 然后再请别的同学上来做，也可请一个小组的小朋友上来一个个地轮着敲门认字母。六、作业指导附送：2019-2020年一年级语文 汉语拼音识字听话说话17教案 人教版教学目标： 1、知道十月一日是中华人民共和国的国庆节。全国人民都喜气洋洋庆祝祖国的生日。初步培养学生热爱祖国的思想感情。 2、学会“十”“月”“日”3个生字，读准字音，认清字形，理解意思，会正确书写。 3、学会基本笔画横折钩，会说笔画名称，会书写。课时安排：2课时第一课时教学目标： 1、看图说话，知道十月一日是中华人民共和国的国庆节。全国人民都喜气洋洋庆祝祖国的生日。初步培养学生热爱祖国的思想感情。2、学会生字“十”，读准字音，认清字形，理解意思，会正确书写。教学过程：一、复习检查。 1、用卡片认读：玉、瓜、米、大、果、多、竹、子、一、五、木、禾、土。 2、边说笔画名称边书空：一、丨、丿、乀、亅。可指名说，也可用“开火车”的形式说。二、看图说话。 1、图上画的是什么地方？ 2、图上画着什么人？他们在干什么？ （各民族的小朋友唱歌跳舞，庆祝国庆节。） 3、谁知道我们的国家叫什么名字？ 告诉学生：每个人都有自己的生日。1949年10月1日，中华人民共和国成立了。10月1日是我们国家的生日，我们叫它国庆节。教师领说：“十月一日是国庆节。” 这一天，全国人民特别高兴，人们敲锣打鼓，唱啊跳啊，欢庆祖国妈妈的生日。三、拼拼读读。 提醒学生这3个生字的音节都是整体认读音节，带调读正确。四、字词教学。 启发学生自己看课堂作业本上的笔画笔顺分析，识记字形。 十：在什么字中看到过？（“土”下面一横去掉就是“十”。）应该怎么写？五、书写指导。十：注意先横，横在横中线上，再写竖，竖在竖中线上。第二课时教学目标： 1、学会“月”“日”2个生字，读准字音，认清字形，理解意思，会正确书写。 2、学会基本笔画横折钩，会说笔画名称，会书写。教学过程：一、复习检查。二、字词教学。1、教学新笔画横折钩，带学生边书空边说笔画名称。 2、启发学生自己看课堂作业本上的笔画笔顺分析，识记字形。 月：横折钩这个新笔画要多说几遍。 日：“日”与“月”比较，说说相同点和不同点。注意先里头，后封口。 3、指导学生看课堂作业本上“日”和“月”的汉字演变图，知道这两个象形字是如何演变过来的。（这是弹性题，不一定要做。）三、书写指导。月：告诉学生，第一笔是竖撇，要写得长些。横折钩的横不能写得太长，要不，成了胖月亮了。里面有两横，第二横写在横中线上。 日：里面的一横在横中线稍上面一些，下面一横是封口横。四、巩固练习。 1、口头组词。 月：九月、一个月、月亮。 日：日子、星期日、今日、明日。2、可做“找朋友”游戏。五、作业指导 第3题，让学生会说“一月一日是元旦”，或“月一日是一年的第一天”、“六月一日是儿童节”。最后一句日、月自己填人，可以有多种说法：可以是法定纪念日，如“五月一日是劳动节”、“三月十二日是植树节”，也可以是个人纪念日，如：“二月五日是我的生日。”“八月十日是奶奶的生日。