2019年三年级数学下册 第七单元评估检测题（A卷） 苏教版.doc

2019年三年级数学下册 第七单元评估检测题（A卷） 苏教版一、填一填(每空1分，共35分) 1.用分数表示每个图里的涂色部分和空白部分。 涂色占（ ） 涂色占（ ） 涂色占（ ） 空白占（ ） 空白占（ ） 空白占（ ）2.有12个苹果，如果平均分成2份，每份是这些苹果的（ ），是（ ）个苹果。 3. 左图中，每个是这些的（ ）；画线分一分，这些的是（ ）个，写成算式是（ ）。4.3个是（ ），（ ）个是，里有（ ）个。5.1小时的是( )分钟；1小时的是( )分钟。 6.一堆小棒18根，这堆小棒的是（）根。如果把18根小棒平均分成6份，其中的5份占这些小棒的，是（）根。7.在里填上“”、“”或“=”。 2735900 7千米2000米+5千米（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）8. 9.7分米( )米3角( )元 2厘米( )分米10. 四本新华字典一共厚1分米。一本的厚度是( )分米。11. 4天是一个星期的( )，5个月是一年的( )。12. 妈妈买了9枝铅笔，给小冬5枝，小立4枝，小冬拿了这些铅笔的( )，小立拿了这些铅笔的( )。二、选择正确答案的序号填在( )里（每题3分，共21分）1.将一张长方形纸对折3次，其中的1份是这张纸的( )。 A. B. C. 2.12只苹果的是（）只苹果；12个苹果的是（）个苹果。 A. 3 B.4 C.9 D.123.场地上来了5只母鸡和2只公鸡，公鸡占这群鸡的( )；后来跑掉了一只公鸡，这时公鸡占这群鸡的( )。 A. B. C. D. 4.一堆砖头的比这堆砖的( )。 A.多 B. 少 C.一样多5. 左图中和的个数分别占图形总个数的（ ）。 A.和 B.和 C.和 D.和6.10厘米的和10厘米的的长度相比较，（ ）。A.10厘米的更长些 B.10厘米的更长些 C.它们一样长7. 女同学占全班的，表示（ ）。 A.把全班人数平均分成5份，女同学占9份B.把全班人数平均分成9份，每份是5 C.把全班人数平均分成9份，女同学占5份三、直接写得数（每题0.5分，共10分）3023= 804= 3318= 4005=45+27= 4022= 94-57= 7080=05= 4120= 4802= 3609=40082107 = = = -= 四、操作题（共14分）1.分一分，填一填（3分） 的个数占总数的（ ），的个数占总数的（ ）。2.先分一分，再在每个图里涂上色表示它下面的分数。（6分） 3.右图大正方形中有16个边长1厘米的相同的小正方形。（3分）请你给大正方形的涂上颜色。 大正方形的周长是( )厘米。4. 时钟从12起走了12时的 ，请在钟面上画上时针。（2分）五、解决实际问题(第1、3每题6分，第2题8分，共20分)1.学校美术兴趣小组一共有42个同学，其中学国画的占小组总人数的，学素描的占小组总人数的 。学国画和学素描的同学各有多少人?2.三年级同学参加戏曲小组的人数是参加体育小组人数的，参加体育小组的一共有20人。（1）参加戏曲小组的有多少人？（2）如果每人每天喝一瓶纯净水，这些同学连续训练15天，一共需要多少瓶纯净水？3.一根彩带长15分米，小红扎花用去其中的，小红用了多少分米彩带？（先涂色表示出小红用去的部分，再列式算一算。）A卷评估标准本试卷通过填空、选择、计算、操作题、解决实际问题五种形式将分数的知识灵活地呈现给学生。每一道题的出现，考查得都是学生对新知的掌握情况以及对旧知的内化程度。每一道题考查得都是学生多方面的能力，比如填空题第1题是关于一个整体的几分之一或几分之几的题目，第2题是关于求一个数的几分之一是多少的题目，第6题是关于求一个数的几分之几是多少的题目，第7题是比较两个同分母或同分子分数的大小。这样循序渐进，既有基础性知识，也有综合性的知识。选择题的设计，加强了学生对分数意义的理解。第三题计算题，一方面考查的是学生的计算能力，另一方面考查得是学生的观察能力、分析能力。第四题操作题的设计加强了学生的动手能力。第四题解决实际问题，让学生在理解几分之几的基础上，运用求一个数的几分之几是多少的方法解决有关实际问题。A卷参考答案及讲评一、1. ； ； 2. 6 3. 4 632=4 4. 5 4 5.20 50 6.6 15 7. ”、“”或“=”。 3分米米 7分米米 8角元8.小芳做幸运星，做了6个红色的，3个蓝色的，还有1个绿色的。红色幸运星占总数的，蓝色幸运星占总数的，绿色幸运星占总数的。9.把一张长方形纸对折3次，平均分成( )份，5份是这个长方形的。 10.一堆小棒，共24根。这堆小棒的是（ ）根； 这堆小棒的是（ ）根； 这堆小棒的是（ ）根； 这堆小棒的是（ ）根。二、我会选（将正确答案前的序号填在括号里）（每题2分，共10分）1.如图，空白部分占整个图形的（ ）。 A. B. C. 2.下面几个分数中，（ ）不能表示右图中的阴影部分。 A. B. C.3.把2盒饼干平均分给6个小朋友，其中4个小朋友分得这些饼干的（ ）。 A. B. C. 4.兔妈妈上山采了24个蘑菇，把这些蘑菇的分给了小兔，分给小兔（ ）。 A.6个 B.12个 C.16个 5.有一堆煤20吨，运走了，还剩（ ）吨。 A.4吨 B.12吨 C. 8吨 D.2吨三、我会判断（对的在括号里打“”，错的打“”）（每题2分，共10分）1.把一个苹果分成两份，每份是这个苹果的。 （ ）2.3个加上2个是5个，就是1。 （ ）3.读作五分之六。 （ ）4.3个和8个相等。（ ）5.吃掉一个汉堡包的一半后，再吃掉剩下汉堡包的一半，这时还剩下原来汉堡包的。 （ ）四、我会算(共24分）1.直接写出得数。（每题1分，共15分）+= = += = = = = = = = + = - = += - = + =2.用竖式计算（每题3分，共9分）1516= 2764= 6056=五、我会画（共4分）1.露出的五角星正好是五角星总数的，请画出纸片盖住的五角星。（1分） 2.分一分，涂一涂，填一填。（3分）（1）这些的是( )。 （2）这些的是( )。 （3）这些的是( )。六、我会解决问题（每题6分，共24分）1.一本科技书共60页，小明看了这本书的，小丽看了这本书的。谁看得多？各看了多少页？2.爸爸买回来一个蛋糕，小华吃了这个蛋糕的，妈妈吃了这个蛋糕的，小华和妈妈共吃了这个蛋糕的几分之几？3. 小红带20元钱去买学习用品，买笔记本用去这些钱的，买钢笔用去这些钱的，买笔记本和钢笔各用去多少元钱？ 4.一个西瓜被爸爸平均切成数块。爸爸和妈妈吃了这个西瓜的，小强吃了2块，三人正好把这个西瓜吃完。这个西瓜被平均切成了多少块？B卷评估标准测试B卷检测题涵盖了单元中所涉及到的所有新知识点，采用填空、选择、判断、计算、动手画、解决问题等方式，使知识点以不同的方式呈现在学生面前，多角度地考查学生对分数知识的认识。本套试卷在难易度上，稍高一些，侧重于学生数学思维能力的考察。基础知识题只占到70分，考查的是学生对分数意义的理解；稍拔高题大约20分，考查的是数学思考的能力，需要学生对所学数学知识举一反三；难度稍高的灵活题占10分，考查的是学生数学思维的开放能力，需要学生有一定的创新精神。B卷参考答案及讲评一、1. 2.涂4个 涂6个 3. 4.3 45 5. 6.8 12 7.= 8. 9.8 10.12 8 18 15 二、1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 三、1. 2. 3. 4. 5. 四、1. 0 1 2.240 69 1005 五、1.画9个五角星 2.（1）2 （2）8 （3）9 六、1.605=12（页） 606=10（页）答：小明看了12页，小丽看了10页，小明看得多。 2. += 3.204=5（元） 2052=8（元） 4.24=8（块） 。 本套试卷如下几道重点题目讲评： 1.填空题第7题：比较大小时，要把低级单位转换成高级单位再比较大小。如：3分米=米，所以填“=”；7分米=米，所以填“，所以填“”。 2.填空题第9题：把一张长方形纸对折3次，可能有部分学生搞不清被平均分成了几份，可以让学生动手折一折，就知道平均分成了8份，其中的1份是，5份是这个长方形的。 3.选择题第2题：我们把16个正方形看作一个整体，平均分成4份，其中的2份就是；平均分成16份，其中的8份就是。 4.选择题第5题：本题在列算式前要认真审题，从问题出发，一堆煤20吨，运走了，列算式是2052=8（吨）即运走了8吨，还剩几吨就用20-8=12（吨）5.我会画第1题：露出的五角星是6个，而露出的五角星正好是五角星总数的，即把所有五角星平均分成5份，其中的2份是6个，那么1份就是3个，5份就是15个，所以还要在长方形里再画9个五角星。6.解决问题第4题：本题对学生而言稍微难一点，爸爸和妈妈吃了这个西瓜的，小强吃了2块，三人正好把这个西瓜吃完。小强吃的2块是这个西瓜的，也就是把这个西瓜平均分成4份，每份是2个，4份就是8个。