2019-2020年一年级语文下册 北京 2教学实录 教科版.doc

2019-2020年一年级语文下册 北京 2教学实录 教科版教材分析： “北京”是中华人民共和国的首都，是中国政治、经济、文化和旅游中心，也是世界历史文化的名城和古都之一。课文一共有五个自然段。介绍了三个方面的内容：（1）北京是首都，是一座美丽的城市。（2）北京交通方便，有名胜古迹和公园。（3）我们爱首都。本文采用了总分总的结构方式。 教学理念： 通过学习课文，让学生知道，北京不仅是首都，而且是一座世界文明的文化古城。激发学生热爱祖国热爱北京的思想感情。xx年奥运会将在这里举行，这也是我们国人的骄傲。 教学目标： 1.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识“城、史”等六个字，学写“北、京”等9个字，并能积累词语，选择喜欢的词语说话。 3.通过有感情地朗读课文，使学生了解北京是首都，是政治、经济、文化的中心，了解北京主要的雄伟建筑及著名的风景名胜，激发学生热爱祖国首都的情感。 教学重、难点：感受北京是一座美丽的城市，激发学生热爱北京的感情。 教学准备：图片。 教学过程： 第一课时一、导入新课： 出示“天安门”的教学挂图。 师：同学们,你们知道这是哪吗？(天安门)你们了解北京这座城市吗？今天我们就来了解一下这座美丽的城市北京。 （板书课题，学生跟着老师板书,并齐读课题） 二、初读课文，随文识字 1.自读课文。 师:请同学们借助拼音自由读课文,注意读准每个字音,难读的字多读几遍,不认识的字做个记号. 2.小组合作读。 师：合作读的过程中，互相纠正读错的字音。想：通过读课文，你知道了什么？并标出自然段。 师：读完课文，你知道了什么？ 生：北京是我国的首都。北京是座美丽的城市。 师：同学们读得很认真，回答问题老师很满意。课文写了几自然段？ 生：五个自然段。 师：回答得很准确，每自然段的开头都空两个格，这样来区分自然段的。 过渡：下面，我们来逐段学习课文。 3.学习课文。 （1）学习第一自然段。 指名读课文。其他同学思考：这一段你知道了什么？ 生：读。 生：北京是我国的首都，是座美丽的城市。 过渡：北京是一座美丽的城市，有很多古老的建筑，天安门就是其中的一个，你们想知道天安门是什么样子吗？ 生：想。 师：下面我们就来学习第二自然段。 （2）学习第二自然段。 师：自由读课文，思考：你知道了什么？ 生：天安门的位置，在北京城的中央。 生：天安门前面是宽阔的广场。 师：从哪句话看出来天安门漂亮的？ 生：红色的墙，黄色的瓦，又庄严，又美丽 师：你喜欢哪一句话？读给大家听。 生：读。 师：读。知道朗读。 （3）总结学法，合作学习三、四自然段。 师：同学们想一想，我们在学习一、二自然段时是怎么学的？ 生：读课文，思考课文都写了什么，选择喜欢的句子读一读。 师：我们就按这样的学习方法，小组学习三、四自然段。 出示小组学习提纲： 1.读课文，三、四自然段都写了些什么？ 2.请把你喜欢的句子读给其他同学听。 小组学习。 小组汇报： 生：第三自然段写了马路又宽又长。 生：我喜欢：各种车辆在桥上来来往往，像流水一样，日夜不断。 师：你知道“许多”“数不清”的意思吗？你能用它说句话吗？ 生：许多说明北京的古代建筑多，风景优美的公园多。 生：数不清说明北京的高楼大厦多。 师：你们喜欢北京吗？ 生：喜欢。 （4）学习第五自然段。 生：齐读课文。 师：是啊，北京多美啊！此时此刻，你一定有很多话要说。 生：长大了，我要去北京，亲自参加升旗仪式。 4.小结。 北京是首都，是一座美丽的城市。每年都接待很多的外国游客，也是世人向往的地方，xx年奥运会在那里举行，是北京人的骄傲，也是中华民族的骄傲。 5.课外作业。 搜集北京的名胜古迹及建筑的图片，下节课交流。 第二课时一、课前练习： 读一读 绿树成荫川流不息名胜古迹风景优美高楼大厦鲜花盛开 二、交流收集的图片。 1.同桌之间交流，自己收集的是北京的什么地方，美在哪里。 2.全班交流。每组推荐一名好的同学在全班汇报。 三、写字练习（在语言环境中进行写字教学）。 1.在黑板田字格中，教师范写“北”，让学生观察笔顺，书空后，在练习本上写。 2.仔细观察课本田字格中的范字后，讨论其余8个字应该怎么写。 3.指几名学生说说这几个字应怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的什么位置，这些字才回写得好看。 4.教师范写，学生练写。 四、课外作业。 把课文读给爸爸、妈妈听。附送：2019-2020年一年级语文下册 北京 2教案 教科版教材分析： 【解题】看到“北京”这一题目，首先我们会想到它是我国的首都，是中国政治、经济、文化和旅游中心，也是世界的历史文化名称和古都之一，题目明确了文章的写作对象。 【结构分析】文中描写了北京是一座美丽的城市，是一座现代化城市，也是一座古老的城市，五个自然段，分为三部分，文章采用了总分总的结构方式。 教材设计理念：北京是我国的首都是中国政治、经济、文化的中心，通过学习要让学生了解北京，并激发学生热爱祖国首都的情感。 教学重点：有感情的读课文学会字词。 教学难点：了解主要内容教育学生爱祖国。 教具：投影片。 课时：2课时。 教学流程： 一、导入：投影出示“天安门”图片。 同学们，你们知道这是哪里吗？天安门在我国首都北京城的中央，今天我们共同走进第二课“北京” 伸出右手跟着老师来书写课题（强调北的笔顺）齐读课题。 二、初读课文、随文识字 1.课前老师安排了搜集有关北京的资料或图片你们完成了吗？好，谁能来为大家介绍一下。生自由介绍。 2.同学介绍很多有关北京的资料，那么文章中又向我们介绍了一个怎样的北京那？请同学们把书打开。 3.自读课文。 请同学们借助拼音自由读课文，注意度准字音。 4.再读文，一边看着字一边看着音来读，要把句子读通顺。 5.浏览读，标出自然段，并圈出自己不认识的字。 6.同桌互读：互相纠正字音。 7.检查字音和认字情况。 A.开火车读b.给字组词c.选词说话 8.再读课文，边读边想，北京有那些美丽的景物。学生汇报。 9.放天安门、纪念碑、大会堂、柏油马路、立交桥的图片，使学生感受北京的美景。 10.学生练读。 三、教师小结：北京是现代的大都市，这里有很多著名的风景名胜，全国各地和世界各地许多人都喜欢到北京参观、访问和游览。 第二课时一、检查上节课学习内容： 1.出示生字卡片认读。 2.同桌互读。 3.全班比赛读。 二、写字练习： 1.知道“北”的笔顺。 2.仔细观察其余八个生字。 3.教师范写，学生练写。 三、课外作业：把课读给你的家人听。