2019-2020年一年级起点英语 6A unit3(1)教案 北师大版.doc

2019-2020年一年级起点英语 6A unit3(1)教案 北师大版教学目标：1、使学生能够基本掌握询问和表达be + doing 结构表达将来打算的特殊用法。2、通过本节课的学习使全体同学能够听懂对话内容,听懂be + doin结构表达将来打算的特殊用法。 3、使学生能基本正确认读表示体育运动的新单词，了解故事梗概。对课文中的功能句型能够准确认读。4、通过故事的学习，使学生了解外国同龄学生业余生活情况，扩展视野，同时培养自己的爱好，参加体育活动，锻炼身体。重点：会使用功能句型What are you doing tomorrow?询问他人明天的打算;用I am （going bowling）.这种句式表达自己的打算或安排。难点：与原来学过的“人称+will+动词原型”和“be going to”表将来相区分，适应这种表达形式。教学准备：表示体育运动的单词卡片和其他的生词卡片,教学光盘 有关课文内容的小卷教学过程：一、导入1、Do you like sports?What kind of sports can you play?师生一起复习学过的体育运动runjump long jump high jump swim play footballbasketball table tennis2、过渡：Some kids are meeting at the health club tomorrow,what are they doing at the health club tomorrow?二、感知新句型1、播放英文歌曲：教材35页听两遍：第一遍让学生整体感知第二遍带着问题听，帮助学生了解主要内容2、What are they doing tomorrow?让学生试着回答:they are going bowling playing soccer learing karate tomorrow.3、学习生词：bowlingsoccerkarate重点学习bowling karate 出示单词卡片学单词的方法有：（看卡片做动作看动作）说单词三、呈现重点句型1、师生看卡片齐说：they are going bowling tomorrow .they are playing soccer. they are learing karate .2、what are you going this weekend ?指导学生回答：Im playing football.jumpinghigh runningswimming .3、领读问句及答语,师生生生问答练习。4、Why do you like sports?Yes, it is good for our health.The bingo kids want to play sports at the redrock bay health club.Now let us learn unit 3. RedrockBay Health Club四、Story1、lets watch and listen to the story.what do they talk about?播放光盘故事,学生认真倾听，了解主要内容。若学生没有听明白，可在播放一遍。2、who are in the story?what are they doing tomorrow?第一个问题让学生回忆着说一说。然后让学生拿出小卷，连线，完成第二个问题。CharlieDaniel Matte Ken Lisa Ann andSueHaving a ski class going to the gym going swimming goingbowling doing karateice-skating 做完后集体交流互相检查答案。3、跟读课文。对于生词较多的句子或学生读起来比较困难的句子，多跟读两遍。4、领读生词：healthskateski bowling karate partnergym ice-skating5、自己读课文划下有困难的单词或句子。师巡视，发现普遍问题集体解决。6、重点练读3-8幅图。跟光盘读重点领读自由练读五、总结 这节课，我们学习了一种表示将来时的新形式be doing +将来的时间。同学们普遍掌握比较好。板书：Unit 3. Redrock Bay Health ClubWhat are you going this weekend tomorrow?Im playing football.jumping highrunningswimming .生词：health skate bowling karate partner gym ice-skating附送：2019-2020年一年级音乐上册 买菜 办家家教案 人教版教学课时:两课时教学目标:1.喜欢买菜与办家家,并能学会这两首歌；2.能大胆,自信地用自己的声音和形体动作表现歌曲情境；3.能与同学合作,创造性地表演音乐游戏办家家。教学重点：学会演唱买菜和表演办家家。教学难点：能创造性的表演音乐游戏办家家。教学过程：第一课时一、导入：师：小朋友,你们都去过菜市场吗?那你们都想当家吗?今天,老师就给大家一个机会,我们就一起来当一次家,来做一次小主人,好吗?二、新授活动1.首先，我们要去菜市场。这样吧,怕小朋友有些不懂,我们还是请奶奶和我们一起去好吗?2.学第一句歌词:今 天的|天 气|真呀 真正|好 - |我 和 |奶 奶|去呀 去买|菜 - |3.同学们,你们看菜市场都有什么菜呀?(鸡蛋,母鸡,萝卜,黄瓜,西红柿,青菜,小鱼,蚕豆,毛豆,小豌豆)4.你们喜欢吃这些菜吗?好，我们一起来听听：5.我们来看看哪个组能把菜谱很快的背下来?6.小组比赛,互评。7.这么多菜,你们拿得了吗?(哎 呀呀|哎 呀呀|拿也 拿不|了 -|)8.这么高兴,我们就来唱一唱吧!9.随乐演唱。10.集体表演。三、课堂小结。第二课时一、导入：师：小朋友,我们的菜买来了,那下面我们怎么办呢？好，我们就来开始做菜吧！二、新授:1.师：这几个菜,你们准备怎么来做呀?2.各组准备菜单吧: 蒸鸡蛋、炒小菜。3.你还能想到其他的方法吗? 煎鸡蛋,烧土豆,烤羊肉老师把这些编成了一首儿歌，我们一块念念吧。跟老师按节奏读歌词4.师：小朋友们能不能把这首儿歌加上一个题目？5.老师小节，出示课题办家家。师：老师还把这首儿歌谱上了曲子，我们一起来唱唱吧！6.分句学唱歌词。7.随录音机演唱歌曲。8.同学们唱得都不错,我们下面就来开始比赛吧!9.小组表演,看谁表演得最好。10.评出幸福之家或温馨之家。11.全班一起来表演。12.评出今天的当家小明星。三、课堂小结师：小朋友,你们今天在课堂上当了一次家,都还不错,回到家后,你们一定要在家里真正的当一次小主人,帮爸爸妈妈做做家务,这样一来,你们的家会越当越好的!板书设计： 买菜办家家