2019-2020年新人教版数学二年级上册《7的乘法口诀》说课稿.doc

2019-2020年新人教版数学二年级上册7的乘法口诀说课稿一、教材分析。今天我所要讲的这部分教材是小学教材人教版二级上册乘法口诀部分的7的乘法口诀。7的乘法口诀是在学生学习了16的乘法口诀的基础上进行教学的，是乘法口诀的继续，也是今后学习8、9乘法口诀的基础。教学7的乘法口诀的编排与6的乘法口诀基本相同，在本节课中，没有给出一个完整的乘法算式，没有给出一句完整的乘法口诀，目的是让学生主动探索归纳出7的乘法口诀，培养学生的自主探究的能力。二、教学目标“从知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度确定以下目标知识与技能：通过直观的的实物图和乘法的含义，编出7的乘法口诀。并让学生过程与方法：在编口诀的过程中，引导学生们找出7的乘法口诀的规律，初步熟记7的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。情感态度与价值观：初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养学生们的学习兴趣三、教学重点难点：重点：掌握7的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算和解决一些简单的实际问题。难点：探索发现口诀的内在规律四、学情分析：二年级的学生的思维仍处于形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。在兴趣浓厚的状态下，学生有了较强的自信心和强烈的表现欲望。五、教学方法：根据教材及学生的特点，我主要采用操作法与启发式相结合的教学方法。二年级学生主要依赖于直观性的教具进行思维。动手操作让学生手脑协作，更有利于学生思考问题。正如孔子云：“不愤不启，不悱不发”。六、教学过程（一）复习准备，揭示课题让全班同学根据“16的乘法口诀”进行快速的口算，目的是在激发学生学习兴趣同时，促进新旧知识的迁移，为后面学习新的知识打下良好的基础。（二）创设情境，探究新知1、编口诀这是本堂课的重点，主要是通过学生自主地观察图画，探索、归纳出7的乘法口诀。在这里我并没有采用书上的豆角图案而是用鱼，我觉得鱼可能会让学生更感兴趣，我逐一出示小鱼（1条小鱼由7个全等三角形组成，一共出示7条）。学生观察图画，思考并完成下面的问题：（1）根据图写出相应的乘法算式。（2）根据乘法算式编制出7的乘法口诀。（三）应用口诀，解决问题。练习形式多样，既巩固本节课的知识，又增加了乐趣，特别是培养学生养成了独立思考的习惯。（四）总结、归纳。通过本节课学习，同学们学到了那些知识，请把你的收获告诉大家好吗？在学生汇报中，使本节课的知识点得以巩固。七、板书设计：板书要一目了然，能反映本节课的教学重点。附送：2019-2020年新人教版数学二年级上册8的乘法口诀教案一、教学目标：1使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口。3编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。二、教学重难点：教学重点：熟记8的乘法口诀，并熟练运用教学难点：掌握8的乘法口诀三、教具、学具准备：多媒体课件 方块四、教学过程：（一）激发兴趣，复习铺垫师：今天老师给同学们请来一群朋友，他们是谁？（齐背17的乘法口诀）。大家都会背口诀，那么能不能用口诀解决一些实际问题呢？ 47 72 36 （二）创设情境，自编口诀师：话说白雪公主得到七个小矮人的帮助与王子结合之后，和七个小矮人成为好朋友，经常带着小矮人们参观他们的皇宫、观看电影、逛商店等。今天白雪公主准备带领小矮人到哪去玩呢？我们一起去看看你发现什么数字信息？生1：每排有8人。生2：有8排。师：一共有多少位同学参加表演呢？小矮人们在1个8、1个8的加着，同学们你们能帮帮他们吗？ 排数12345678人数1、填表 2、说表：教师引导学生说1个8 是8，2个8相加是16，3个8相加 是248个8 相加是64 。8 是1个8，16是2个8相加 64是8个83、师：1个8 是8，2个8 相加是16，我们不仅可以用加法算，也可以用乘法计算，再编一句口诀，你们能行吗？（）4、小组讨论自行编口诀汇报口诀教师板书：5、对于他们编的口诀，你有什么意见吗？有没有问题要问他们？6、观察8的乘法口诀有什么特学生可能会说：（1）每一句口诀都可以写出两个算式，八八六十四只有一个算式。（2）每相邻两句口诀都相差8。（3）每一个算式都有8。7、师：你觉得哪一句口诀比较好记呢？为什么？你觉得哪一句口诀比较难记呢？如果忘了这一句口诀，应该怎么办呢？（CAI演示：隐藏“四十八”。） 引导学生回答，可以想五八四十， 5个8加1个8是6个8，40848；也可以想七八五十六，7个8减1个8是6个8，56848。谈话：了解了他们的特点，要记住他们就容易多了！8、用自己喜欢的方式把口诀记住，时间2分钟。9、检查口诀记忆情况：对口令，同桌接背，正着背，倒着背。（师：下面我们来对口令，看谁记得最牢固。）过渡：同学们可真棒！不但自己编出了8的乘法口诀，还能用这么快的速度把口诀记住，老师真佩服你们！老师非常想奖励大家，不过今天带来的不是红花，而是一首儿歌。看，谁来到了我们的课堂上？是螃蟹。它最主要的特点是什么？（8条腿）电脑显示：螃蟹图和儿歌同桌对答， 同桌拍手念儿歌（三）、边玩边练，巩固知识1、师：白雪公主和小矮人在游乐场他们玩了转转盘的游戏，想玩吗？（课件出示）请小朋友拿8和小圆外面的一个数相乘，很快说出得数，并说出你所用的口诀。2、开火车。3、8元超市。 白雪公主他们玩的非常开心，在离开前他们正好走到了8元超市门口，想买一些礼物作为纪念，你猜他们买了些什么？花了多少钱？白雪公主说：我和七个小矮人每人买了一件礼物，你能帮我们算算我们应该付多少钱？4、交朋友 师： 白雪公想和大家交个朋友，他们想知道我们班上有多少位同学，你能告诉他们吗？（学生可能会说：54人）教师：除了用数字告诉他们，你还能用其它方式如算式来告诉他们吗？（可能会出现：68+6 78-2 510+4）（四）、总结评价，提高认识1、同学们，这节课你们学得快乐吗？你都有哪些收获呢？你觉得自己在课堂上表现得怎样，满意吗？你认为谁今天表现得最棒？谁今天的进步最大？2、齐背、同桌互背18的乘法