2019年(春)一年级品生下册《眼睛与耳朵的诉说》教案 苏教版.doc

2019年(春)一年级品生下册眼睛与耳朵的诉说教案 苏教版教学总目标1、眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接收信息的重要通道。教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。 2、教育学生注意用眼和用耳的卫生。养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯。 3、指导学生注意用眼卫生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。第一课时教学目标1、眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接收信息的重要通道。教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。 2、教育学生注意用眼和用耳的卫生。养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯。 教学重点，难点及对策培养学生爱护眼睛的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。教学准备多媒体课件、小道具 教 学 过 程 设 计教学内容活动（1）“模拟法庭”开庭。教师活动1、介绍本次“模拟法庭”的活动要求以及进行“庭审”的步骤，并要求学生在发表自己意见时可以戴上“法官”帽。 2、介绍这次“模拟法庭”开庭审判的内容是听取“原告”眼睛和耳朵的诉说，对“被告”卡通不男孩提起“公诉”。 3、宣布“开庭”。学生活动学生准备。备注用拟人化的方法引入了主题，非常生动有趣。活动（2）活动三大家评议。1、听故事：眼睛和耳朵的诉说。 （1）看看眼睛和耳朵“受害”时的痛苦 （2）想想相“卡通小男孩”这样对待眼睛和耳朵会造成怎样的危害。 （3）用“事实说话”让学生结合自己的行为和体会，说说不爱护眼睛的耳朵的后果。 活动（3） 1、分小组讨论“被告”卡通小男孩这些行为的危害，每组推出一名“小法官”。 2、“小法官”对“被告”卡通小男孩进行宣判，提出改正的要求。学生表演。（1）眼睛的控诉：我的小主人很不爱护眼睛用脏毛巾揉眼睛，边走边看书，躺着看书，常时间的看电视玩电脑 （2）耳朵的控诉：我的不主人也不爱护耳朵用尖锐的东西控耳朵，长时间用耳机听录音学生评议：板书设计6眼睛与耳朵的诉说(图片)教学后记 授课日期 3 月 2日 教 案 （序号）课题眼睛与耳朵的诉说课型活动本课题教时数：2 本教时为第 2 教时 备课日期 3 月15 日教学总目标1、眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接收信息的重要通道。教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。 2、教育学生注意用眼和用耳的卫生。养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯。 3、指导学生注意用眼卫生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。第二课时教学目标指导学生注意用眼卫生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。教学重点，难点及对策培养学生爱护眼睛的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。教学准备多媒体课件、小道具 教 学 过 程 设 计教学内容活动（4）我有妙方。教师活动1、看书22页的内容组织学生讨论。 当用眼疲劳时，我们有哪些保护眼睛的方法？ 当鼻子流血时，我们有哪些应急的措施？平时怎样保护自己的鼻子？ 学生活动（鼓励学生介绍自己的好办法、好经验，如远眺，看绿色植物，做眼保健操等等）（鼻子流血时，如可以头后仰，用药棉塞住，用冷毛巾敷额头，必要时去学校医务室、医院等；保护鼻子应该不随便挖鼻孔，不塞异物玩，打球等活动时要防止碰撞鼻子等。） 备注让学生通过本次活动，知道爱护自己的身体，养成良好的卫生习惯。活动（5）我当小医生。在游泳后耳朵中进了水，我们应该怎样自理？ 1、 让学生介绍自己平时保护眼睛、耳朵、鼻子的往往方法。1、“小医生出诊” 由学生主动自愿申请当“小医生”，然后可以在其他同学中找“小病人”，如患近视的，平时有某种不良卫生习惯的“小医生”给“小病人”提出保护和防治的小建议。 2、“我有好方法” 由学生提出自己的一些小问题，如“耳朵痒了怎么办”、“可以躺着看电视吗”等等，然后由其他同学自告奋勇来当“小医生”，提出自己的“妙方良药”。 3、教师总结：教育学生平时要注意保护自己的眼、耳、鼻等器官，爱护自己的身体，养成良好的卫生习惯。（如侧头、单脚跳等让水流出来） 学生利用学到的知识给“小病人” 提出保护和防治的小建议。 学生提出自己的一些问题。指名学生提出自己的“妙方良药”。板书设计眼睛与耳朵的诉说教学后记学生们在课堂上交流了自己平时对眼睛和耳朵的保护情况，发现学生中不爱护眼睛的现象比较严重，有晚上长时间看书的，有用脏毛巾擦眼睛的，还有用脏手擦眼睛的，课上我通过本人因眼睛近视给自己带来的便使学生深受教育，学生们也提出了很多如何保护眼睛的知识。 附送：2019年(春)一年级品生下册瞧我多精神教案 鄂教版教学目标 1、情感与态度：引导学生认识到 “坐、立、行”姿势要正确，使人看上去有精神。 2、行为与习惯：初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。 3、知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。 4、过程与方法：通过观察、归纳及情景操练，能在生活中注意“坐、立、行”的正确姿势，体现良好的精神面貌。教学重点 明确坐、站、行基本含义和坐、站、行的正确要求教学难点 使学生养成和习惯正确的坐、站、行姿势教学准备 教师准备：熟悉教材、准备教具、准备教案，设计教学过程。 学生准备：复习旧课，预习新课。课时安排 2课时 第一课时完成教材P31P32页内容，话题为：“坐如钟，站如松。” 第二课时完成教材P33P34页内容，话题为：“行如风，大家来比赛。”教学过程第一课时活动一 示范欣赏 （教室里，桌椅围成圈，中间留出一定的活动空间。） 1今天，老师请了几位客人来到我们教室做客，你想知道他们是谁吗？我告诉你们，他们有的时候象“钟”，有的时候象“松”，有的时候象“风”，你能猜猜他们是谁吗？（边说边出示钟、松、风的图片）（学生猜猜，说说理由） 2我们来看看谁猜对了，请我们的客人进来吧。（放音乐，三位旗手精神抖擞地走进教室）啊，欢迎你们，请坐。（旗手就坐） 3小朋友，你认识他们吗？你觉得他们坐、立、走的时候与我们有什么不一样吗？（生讨论） 4、对呀，因为他们“坐如钟，立如松，行如风”，显得特别有精神，所以从全校的学生中被挑选出来，成为光荣的旗手。（揭题，并出示坐、立、走的正确姿势图片） 5你还在什么地方看到过坐、立、走这样有精神的人吗？（教师可以根据学生提出的，出示一些图片或录像。如：解放军、运动员、礼仪小姐等坐、立、走的姿势。）活动二 表演比赛 1小朋友，我告诉你，我们的客人还带来了三句秘诀，只要你学会了，你也能像他们一样有精神的坐、立、走。（旗手分别动作示范并讲解秘诀）坐抬头挺胸眼平视，两膝并拢坐如钟。立头正身直手放下，两脚并拢像棵松。走教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯，靠右走。 2请你和小组同学一起学习、互相纠正。 3我们请大家一组一组来表演比赛，对特别有精神的同学要奖给“礼仪果”。（出示“礼仪果”） 4.小结。第二课时活动一 看图辨析 让学生观看一些学生不正确的坐、立、行姿势 ，让他们指出其错误之处。活动二 亲身体验 号召一些学生站着上课，一段时间后回想自己是否始终保持好有精神的姿势。活动三 情景表演 出示贴有礼仪果的卡通树，学生采摘。礼仪果要求如下：请你们表演星期天，结伴去公园玩。请你们表演解放军站岗放哨。请你们表演早上，值日生在校门口迎接老师、同学。请你们表演“六一”儿童时装表演赛。请你们表演小朋友排队去做早操。请你们表演小朋友在阅览室看书。也可以由学生自己想。活动四 齐唱少先队队歌 和学生一起站着唱少先队队歌，鼓励学生作一个意气风发的少年。板书设计：瞧我多精神坐如钟：坐如钟，挺胸膛，腿并拢，脚放平。站如松：站立时，背挺直，头抬起，看前方。行如风：脚步轻，行如风，收腹摆手挺起胸。大家来比赛。