2019-2020年四年级品德与社会下册 少数民族之乡——云南 3教案 浙教版.doc

2019-2020年四年级品德与社会下册 少数民族之乡云南 3教案 浙教版教学目标：1. 知道云南生活着我国绝大多数民族，是我国多民族的缩影。知道“云南民族村”的情况。2. 知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3. 了解傣族的泼水节和彝族的火把节。懂得民族节日与民族文化有关，能把民族节日的行为与普通玩耍区分开。教学准备：1. 课件；卡片；奖励卡。2. 学生分成四个小组；课前搜集资料。教学过程：一、谈话引入。“幸运52”是中央电视台的一档有趣的，具有挑战性的节目，今天，我想和大家一起进行一场“幸运52”那样的闯关比赛，获胜的小组成为幸运擂主，将获得一份奖品。我们今天的闯关地点在云南（出示中国地图，找出云南，云南在我国西南部。）让我们一起走进云南。二、了解云南为什么称为少数民族之乡。【幸运第一关】 幸运问答第1题：请说说云南是一个怎样的地方？先请看屏幕，然后回答。看图片说感受得奖卡小结：彩云之南，世外桃源，人们还用“一山不同族，十里不同天”来形容云南。第2题：（出示云南人口分布图）在这幅云南地图上，不同颜色表示不同的少数民族。请问云南有多少个少数民族？（不必一一数完，感受到“多”即可。）25个。幸运第二关：说出几个云南的少数民族。学生互相说指名说说出三个以上的得卡看课件了解，小结：云南生活着我国绝大多数民族，难怪人们称云南是“少数民族之乡”呢！出示课题：少数民族之乡云南【幸运第二关】 幸运金手指从民族卡片中选出云南的少数民族。小组讨论每组选出代表选三次全对得奖励卡三、了解民族建筑。【幸运第三关】 幸运猜猜看先请同学们认真阅读书上第59页内容，然后答题。第1题：云南有许多具有民族特色的建筑，请说出这些是什么建筑，哪个民族的。（傣族竹楼、苗族吊脚楼、傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔）一一说出得奖励卡补充资料个人得奖励卡第2题：猜猜看，为什么傣族竹楼、苗族吊脚楼第一层不住人？A. 云南温暖多雨，潮湿，雾大。B. 浪漫。C. 野兽多。小结：少数民族充满智慧。四、了解民族节日。【幸运第四关】 幸运搭档每个组派两个代表，一人比划，一人猜。词语：孔雀舞划龙舟泼水点火把【幸运第五关】 幸运小灵通师：刚才我们提到的孔雀舞、划龙舟、泼水祝福，这些活动都是一个少数民族节日里的活动，你知道是什么节日吗？（学生介绍了解泼水节的知识。）介绍其他云南少数民族节日的情况。时间为两分钟。小组交流准备。全班交流。五、总结。结果：擂主总结：美丽的云南还有许多动人的风情等我们去品味，如果你去云南，别忘了到“云南民族村”去，那里到处花红柳绿，笙歌不绝，舞影婆娑，是“人间仙境”，25 个少数民族村寨，可以让你在最短的时间里了解最多的少数民族。附送：2019-2020年四年级品德与社会下册 少数民族之乡云南 4教案 浙教版教材分析少数民族之乡云南是四年级下册品德与社会第三单元的课文，这个单元主要讲的是我国的少数民族，而这篇文章主要介绍的是云南，通过的各个民族的介绍来了解少数民族之乡。这篇课文由“建筑掠影、节日风采、思考题、综合版、闯关游戏”五部分组成，通过各个民族的特色、建筑以及节日来向大家展示云南的特点，以及云南民族的风情。课时第一课时教学目标1.知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。知道“云南民族村”的情况。2.知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，他们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火把节。3.懂得民族节日与民族文化有关。4.初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。教学重难点重点：知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，他们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火把节。难点：懂得民族节日与民族文化有关。教具多媒体课件，小组立牌教学过程教学环节基础教案个性设计一、歌曲引入，揭示课题1师：同学们，今天老师想把自己很喜欢的一首歌曲和大家分享，好吗？（播放爱我中华师：知道这首歌唱的是什么吗？2师：对，我国是个多民族国家，除了汉族，还有55个少数民族。那你知道我国少数民族聚居最多的省份是哪里吗？（板书：云南）【出示中国地图，展示云南】云南在我国南部，古时被皇帝称为“彩云之南”，所以得名为“云南”。有一句话形容云南最贴切“一山不同族，十里不同天。”云南居住者25个少数民族，其中15个民族为云南省所特有。看，整个省遍布了许多少数民族，所以云南又被称为少数民族之乡。（板书课题）3去年暑假，老师也去了云南，哪里真是太美了。看，这就是老师在云南的玉龙雪山拍的照片。想去吗？今天我们就一起跟着镜头去云南旅游吧。【播放云南景色】二、进入“民族村” 初步感知1出现“云南民族村”的画面，师：知道这是什么地方吗？图上的人物有什么特点？2简介民族村。我们的民族村正在招聘汉语导游呢，想去试试吗？那我们就得了解一下云南的少数民族了。3师：在云南人口超过100万的少数民族有：彝族、白族、哈尼族、壮族、傣族。50万以上的有苗族、纳西族等。看看他们的服饰多么漂亮，我们就去当当这些少数民族的导游吧。那个小组想当彝族的导游？（发下标牌和资料）三、当当小导游 深入了解民族特色1师：请同学们仔细读读资料，等会儿我们要从民族服饰、特色建筑和民族节日三个方面来介绍自己代表的少数民族。学生阅读资料，做准备。【播放葫芦丝音乐】2师：准备好了吗？让我们步入多彩的民族村，去见识一下各具特色的少数民族吧。第一站：傣族风情园看，美丽的傣族小朋友来欢迎我们了。【请傣族小组的同学上台】谁来给我们介绍一下傣族的服饰呢？傣族的建筑有什么特别的地方吗？【出示傣家竹楼】为什么要造竹楼呢？（因为云南的气候比较潮湿，竹楼不但通风防潮，而且可以避开虫蛇等动物。）哦，看来竹楼和当地的环境有很大的关系。能给我们介绍一下傣族的节日吗？（泼水节在每年的四月中旬，是傣族最盛大的节日，吸引了国内外无数游客前来参加）老师找到一段泼水节的录像，一起来看看吧。【播放】师：原来泼水节的来历还有这么动人的传说啊。傣族人民泼洒着水，就是在泼洒着（祝福、快乐）希望有机会大家也能去参加一次泼水节。第二站：苗族吊脚楼苗族山寨有人吗？【请苗族组的同学上台】师：让我们来看看苗族的服饰吧。哇，你们苗族人真有钱啊！披金戴银的。【学生介绍苗族服饰特点。】师：这图上的吊脚楼一定是你们苗族的特色建筑了？有什么讲究吗？【学生介绍吊脚楼的特点】又是“因地制宜”的杰作，和环境密切相关。师：那苗族又有什么样的节日呢？（花山节：爬花竿，吹芦笙）想听听芦笙吗？【播放芦笙曲】第三站：彝族山乡彝族孩子们，快来吧。好漂亮的彝族服饰啊。快介绍介绍。彝族的民居有什么特点吗？节日呢？（著名的火把节就是彝族的传统节日啊）为什么要举行火把节呢？【学生介绍】第四站：壮族山水村重点介绍壮族的节日和建筑风格。第五站：哈尼族风俗楼重点介绍哈尼族的蘑菇房和特色服饰。第六站：白族歌舞园重点介绍白族的“三道茶”及白族的建筑。一起看看白族的歌舞阿细跳月3师：小导游们课了不起，让我们了解了这么多民族风俗。我想，民族村的领导一定会满意的。云南民族村里的民族太多了，他们的服饰绚丽多彩，让人目不暇接。他们的建筑各具特色，出示各色建筑，连线。你们知道为什么这些少数民族的房子要造成这样呢？对了，与当地的气候环境有密切的关系。【板书：建筑 环境】云南少数民族的节日也让我们大开眼界，你发现吗，几乎所有的节日都有美丽的传说，这些传说表达了少数民族人民战胜困难的勇气和对幸福生活的向往，是民族文化的积淀。【板书：节日 文化】四、感受越是民族的就越是世界的。1师：游览了美丽的云南，了解了许多少数民族的建筑、节日，你有什么想说的？2师：许多人和你有一样的想法，想到云南去旅游。请看【出示数据】旅游人数还在逐年递增，他们对云南少数民族的古老神秘和特色文化产生了浓厚的兴趣。旅游业的发展，不仅为云南创造了巨大的经济利益，更重要的是弘扬了我国的民族文化，让世界更全面的了解了中国。看，这是我国著名傣族舞蹈家杨丽萍的舞蹈雀之灵，他表现了傣族姑娘如孔雀般美丽的舞姿，深受国内外人民的喜爱。杨丽萍还花了4年多的时间专门搜集了云南各山寨的民间舞蹈，并邀请了当地的少数民族一起创编了原生态歌舞云南映象。xx年3月，云南映象终于在上海大剧院完美绽放，一举囊括中国舞蹈界最高奖“荷花奖”中的五项大奖。xx年，云南映象开始了他的世界之旅，所到之处，受到了各国人民的喜爱。歌舞七彩云南已经走入了著名的悉尼歌剧院，走进了美国。3师：为什么少数民族歌舞会那么受世界人民的欢迎呢？（因为它有着自己独特的文化、独特的风俗，与众不同的表现形式。正如我们常说的：越是民族的，就越是世界的。与众不同就是它的生命力！）【出示句子】五、活动：跳跳阿细跳月1师：说了这么多，看了这么多，现在让我们亲自跳一跳民族舞蹈，当一回能歌善舞的少数民族孩子吧。2老师教大家跳阿细跳月吧。一起跟着音乐跳起来。六、总结快乐的时光总是过得特别快，对云南的少数民族一节课里也不能全部了解。老师推荐给大家一个网站：云南民族网，哪里一定有你想知道的内容。课后作业就是了解更多的云南少数民族特色，好吗？板书设计少数民族之乡云南建筑 环境 25个节日 文化越是民族的，就越是世界的。教学反思