2019-2020年五年级音乐下册 幻想4教案 人音版.doc

2019-2020年五年级音乐下册 幻想4教案 人音版教学内容：小白船教学目标：1.学习用优美、连贯、统一的声音演唱。2.能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。教学重难点：1.本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等。2.本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。教学准备：音像设备、磁带、碟片；学生准备有关月亮的各种知识。教学过程：（一）导入新课：1.播放一段美妙音乐。（选自一年级闪烁的小星前的朗诵配乐）提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么情绪？）学生活动：讨论后发言。这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。2.在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘过来：欣赏歌曲小小的船（播放MTV）学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。 教师活动：引导学生做出相应反映，播放有关图象和画面。（二）新授：1.刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣，今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。（揭示课题小白船）2.教师范唱：学生边听边想：歌曲里的小船在哪里飘荡？它是什么颜色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲内容）3.欣赏歌曲，感受歌曲情绪。学生随音乐轻轻做拍手律动。4.学唱歌曲：我们已经听过很多遍歌曲了，你能直接哼唱吗？教师单旋律伴奏，便于学生掌握音准。5.提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。三拍子强弱规律：6.让我们再用“lu”来模唱一遍，注意表现出歌曲的韵律。7.随伴奏音乐朗诵歌词。要求：有表情，正确、流利。8.找出难点由学生做小老师教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。9.跟琴完整演唱歌曲，教师做无旋律伴奏。10.学生讨论：用何种情绪和声音表现歌曲意境？演唱要求：歌曲的第一乐段：深沉、宁静第二乐段：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中。演唱时，气息悠长、连贯，不可随意换气，特别是一字多音处要圆润，长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多靠气息支持，用歌声表现出安静、柔美的意境。11.欣赏原唱：感受演唱方法，可随自己理解加上动作。12.随伴奏带领唱、齐唱。第一乐段 独领、女声哼鸣第二乐段 齐唱第一乐段 女声领唱第二乐段 齐唱（三）总结下课：对学生提出希望：现在好好学习，将来探索神秘的太空。随小白船音乐列队出教室附送：2019-2020年五年级音乐下册 影视音乐 1教案 人教新课标版教学内容1.复习歌曲让我们荡起双桨。2.欣赏电视剧大宅门音乐选段迎春纸风车，电影英雄音乐选段。3.音乐小编辑。教学目标1.通过复习歌曲让我们荡起双桨，进一步提高学生演唱二声部歌曲的能力。2.初步了解影视音乐的意义和作用。3.通过音乐小编辑，进一步提高学生欣赏乐曲的能力，能注意到乐曲在配合画面时的相辅相成作用，并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。教学重难点1.能够对影视音乐的意义和作用有初步的了解。2.进一步提高欣赏乐曲的能力，能注意到乐曲在配合画面时相辅相成的作用，并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。教学过程1.复习歌曲让我们荡起双桨师：这节课我们先复习歌曲让我们荡起双桨，请大家分成两组，分别演唱高、低声部。在演唱时，请大家注意音准以及两个声部的和谐，而且要唱得优美些。生：演唱歌曲。2.欣赏迎春纸风车（1）聆听音乐，请学生谈谈感受。（2）教师介绍乐曲是电视连续剧大宅门的配乐，介绍大宅门剧情。（3）播放大宅门片段，边看边欣赏音乐。（4）请学生谈一谈这两段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作用。（5）教师总结。3.欣赏风（1）聆听音乐，请学生谈谈感受。（2）教师介绍乐曲是电影英雄的配乐，介绍英雄剧情。（3）播放英雄片段，边看边欣赏音乐。（4）请学生谈一谈这段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作用。（5）与迎春纸风车相比，这三段配乐有何不同？你更喜欢哪首作品？为什么？（6）教师总结。4.音乐小编辑请同学自由组合，分别为这四个场景配乐，并增加模拟音效。鼓励学生大胆创作并表演。