2019-2020年一年级品德与生活上册 走看校园去 1教案 鄂教版.doc

2019-2020年一年级品德与生活上册 走，看校园去 1教案 鄂教版单元目标： 1情感与态度：感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，并乐于新同学、新老师交往。2行为与习惯：了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。3知识与技能：了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。4过程与方法：尝试运用不同的方式与同学、老师交往，在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。课时安排：8课时。第1个主题：3课时第2个主题：2课时第3个主题：2课时第4个主题：1课时3 走，看校园去教学目标： 1初步熟悉校园环境和各种设施，知道它们各自在校园中的方位。2能够利用学校中的设施解决自己的问题。3对新校园产生喜爱之情。教学重点： 1认识、了解学校的主要场所和设施。2帮助学生了解新校园，学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。教学难点：帮助学生了解新校园，学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。活动时间：二课时第一课时活动内容：参观校园活动准备： 1教师准备有关学校的简介资料，上课前给学生看一看。2教师课前设计好要向学生提出的游戏任务。3学生课前初步了解新校园的环境和主要设施。活动过程： 1提问导入：有谁知道办公室（或校医务室、图书室）在哪儿？（学生自由回答）他们说得对不对呢？我们一起去看看吧。2参观：教师带领学生参观校园的主要场所，并介绍校园中的主要设施及其用途。3游戏：教师将学生分成几组，每组选一名组长。教师指定游戏任务后，各小组在组长带领下，开始行动。如：指令1：到校门口认认校名，向门房老爷爷打一声招呼。指令2：到厕所旁区分一下男厕所与女厕所。指令3：找一找在什么地方。教师要将指令一一向学生交代清楚。各组学生可分头完成各项任务，看看哪一组最快、最准确地完成任务。4小结要点：熟悉、了解校园的各种场所和设施会给我们带来很多方便。第二课时活动内容：说说、贴贴我们的校园活动准备：学生课前准备绘画工具和用来做校园拼图的颜料、纸、剪刀、糨糊。活动过程： 1导入：上次活动我们参观了我们的新校园，请大家回忆一下我们都去过哪些地方？2绘画：请学生画出校园里自己最喜欢的一个地方，并说说理由。3拼图游戏。（1）先让学生熟悉范例中各项设施的标记和色彩。（2）要求学生依据标记和色彩，自己在一张白纸上绘一绘、涂一涂，动手制作标记。（3）让学生根据自己参观的校园的实际环境，动手在一张白纸上摆一摆，贴一贴，做一个自己校园的拼图。（4）鼓励学生发挥想象，在自己的拼图上加工润色，美化校园。4小结要点：校园也是我们的家，我们要爱护它，爱护公物和花草树木。附送：2019-2020年一年级品德与生活上册 迎新年教案 首师大版教学目标：情感与态度：在参与过程中，培养爱亲人、爱老师、爱同学的情感和交往能力。知识与能力： 1了解一些“新年”的知识和人们迎、庆新年的不同方式，感受各种新年活动的快乐和意义。2尝试用自己喜欢的方式、话语表达对亲朋的新年的祝福，交流新的一年里自己的打算。3学习使用剪刀等简单工具，体会废物利用的情趣。行为与习惯：能用自己的方法收集相关资料并与他人交流、分享。教学重点：“新年”的知识，新年活动的快乐和意义。教学难点：培养收集、交流、动手能力。教学准备：1教师准备：(1)提前了解学生对新年的认识基础，布置收集日历及新年活动相关资料。特别是学生在幼儿园和家中新年活动资料。(2)自己珍藏的学生赠送的贺卡12张。(3)国内外迎新年、庆新年图片资料。2学生准备：(1)我家的日历（不限年份和种类）。(2)我在幼儿园或家中以往新年活动的照片或资料。(3)收集国内外新年活动资料。(4)自制小贺卡所需要的原料及工具。教学安排： 1 课时 教学过程：一、导入新课：1导语：新年快到了，你们知道新年是哪一天吗？2学生交流：（根据学生基础知识引导学生区分新年和春节的不同。）二、新授：（一）了解新年知识1师：让我们一起拿出带来的日历，看一看元旦是每年的几月几日？板书：元旦2小组活动：大家从不同种类、不同年份的日历当中去探讨，去发现元旦的知识。3小结：元旦是每年公历1月1日，是新年的第一天，全世界都在这一天庆祝新年的到来。所以1月1日就是新年。板书：新年（二）了解各种迎新年的活动。1师：拿出大家收集的资料，看一看人们是怎样庆祝新年的？2小组展示交流。3学生汇报：(1)讲自己和家人庆祝新年的故事。(2)讲在新年到来前街道或各单位的布置，并谈谈自己的感受。4师问：你知道国外是怎样过新年的吗?看书上图，外国人是怎样庆祝新年的？5生：用你的理解说说“辞旧迎新”是什么意思？三、拓展延伸；1教师过渡：在辞旧迎新之际，当我们感受快乐的同时，在新一年里你有什么想法或打算?2生谈：想入队，想当好学生、好孩子3师：新年里我们更要爱亲人，爱老师，爱同学，你想为他们做些什么呢？学生汇报：师：新年到了，我们要举行一次联欢会，你有什么节目或者礼物献给大家？学生说一说或者表演。四、活动：1师：有一个同学制作了一个小贺卡，你觉得怎么样呀？（出示贺卡）2活动：自己做贺卡。（1）要求：带好材料 剪成什么形状带好工具 写什么样的祝福送给谁 别忘写上自己的名字 画（贴）什么 最后写上年月日（2）学生自己制作贺卡：（3）设计祝福语：小组尝试用自己喜欢的方式、话语表达对亲人、老师、同学的新年祝福。展示成果或模拟赠送：同学互相祝福。拓展延伸：（1）读儿歌。（2）大家同唱新年好的歌曲。全课小结：开新年联欢会了，你有什么收获？板书设计：课后小结：本节课，学生在活动中感受到了新年欢乐的气氛，在参与过程中，培养爱亲人、爱老师、爱同学的情感和交往能力，但有一些孩子胆子比较小，还应多鼓励他们，培养他们的自信心。