2019-2020年小学信息技术第三册下 第5课 美妙的万花筒世界教学建议 泰山版.doc

2019-2020年小学信息技术第三册下 第5课 美妙的万花筒世界教学建议 泰山版教学目标： 知识目标：1.使同学们理解重复命令的嵌套。 2.能够熟练运用重复命令的嵌套画图。 能力目标：培养同学们丰富的想象力、创造力和自学的能力。 情感目标：促进同学们自主、合作、探究能力的提高，培养同学们的协作精神和竞争意识。 教学分析与建议1.教材分析: 美妙的万花筒世界是小学信息技术第三册下第一单元神奇的logo王国的第五课。这一单元，主要是让学生掌握logo语言的基本使用方法，学会一些绘图方面的技巧，渗透编程的思想，初步建立程序语言的概念，为以后高一级的学习打基础。它体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，让孩子们在发现中去学习，再在学习中去探索，做到玩中学、学中乐。通过前面几节课的学习，学生已经学会了logo语言绘图的基本方法，本节课中,教材利用了知识的迁移规律让学生分析总结出重复命令的嵌套格式。通过例题的教学，使学生理解、掌握利用重复命令的嵌套格式画旋转图形的方法和规律。 2.教学方法和手段 在本节课的教学中，主要采用启发式教学法、发现教学法和任务驱动教学法。教学时，采用展示作品的形式引入，放手让学生分组讨论、实践，自学、探究、尝试练习，教师巡回指导；然后让学生交流，归纳总结出嵌套命令的规律。教学绘制旋转的正方形时，采用教师指导、学生操作的方法进行，在这一过程中，要留出大量的时间让学生巩固练习。在教学过程中要充分发挥学生的主观能动性，教师应始终以学生的朋友的身份出现，让学生时刻感受到与教师处于平等地位，在整个过程中教师只起到穿针引线和启发点拨的作用；要注意分层次教学，要充分发挥好学生的作用,可让他们当小老师,教其他同学。同时要对学生的表现及时进行评价鼓励。 附送：2019-2020年小学信息技术第三册下 第5课 美妙的万花筒世界教案 泰山版教学目标：1. 使同学们初步理解重复命令套重复命令的概念及意义。2. 使同学们会运用重复命令套重复命令画稍复杂的图形。3. 通过同学们的动手实践画出的美丽图案，增强同学们学好这门课的信心和积极性。教学重难点：重复命令的外围转的角度教学方法：教师教，重在引导；学生学，重在自主。教学时间：1课时教学过程：一、导入：同学们这些图案千变万化，你知道是怎样画出来的呢？同学们想不想学？这些图案是用我们学过的LOGO语言画出来。这就是我们今天要学习的内容： LOGO重复命令的嵌套，等学完后你就可以非常轻松地指挥小海龟画出各种各样美妙的图案来。1.指挥小海龟画一个大风车。师：课本有两种方法，请同学们自己上机尝试练习，做完后请同学们想一想这两种方法有什么相同之处和不同之处？让学生上机用重复命令画一个长方形。师：观察一下，画图后海龟的尖头是向上的，如果让海龟的尖头右转90度，再画一个长方形，继续重复，画第三、第四个长方形，完成一个旋转，就画成了一个风车。如图：绘图命令：repeat 4fd 40 rt 90 fd 70 rt 90repeat 4fd 40 rt 90 fd 70 rt 90repeat 4fd 40 rt 90 fd 70 rt 90repeat 4fd 40 rt 90 fd 70 rt 90我们刚才是画了4个长方形，重复了四次，repeat 4fd 40 rt 90 fd 70 rt 90，很麻烦是不是？那么，我们能不能用一个方法把它简化呢？当然能，下面，我们就来学习。二、新授。将重复命令重复4次，也就是重复命令的嵌套，嵌套就是在重复命令中再套重复命令，用命令表示就是：repeat 4画叶片的命令风车由4个叶片组成，所以必须用一个重复4次的命令。每一个叶片的画法是先画一个长方形，然后向右转90度，而长方形是用重复命令画出来的，这就决定了在重复命令的重复内容中必须包含另一个重复命令，写出来，就会看到在中括号中再套一个中括号的有趣现象。 Repeat 4repeat 2fd 40 rt 90 fd 20 rt 90 rt 90注意：在嵌套的时候，不要忘记命令和命令之间的空格，以及中括号成对出现，千万不要漏掉。让学生上机试一试，仔细观察画风车的全过程。2指挥小海龟绘制旋转的正方形。A.在教师的指导下，学生上机分步操作，一次键入下列命令：REPEAT 4REPEAT 4FD 40 RT 90RT 90 REPEAT 12REPEAT 4FD 40 RT 90RT 30REPEAT 36REPEAT 4FD 40 RT 90RT 10B.教师提问：绘制旋转的正方形时，你发现了什么规律？C.学生讨论。D.归纳总结：绘制旋转图形的方法。REPEAT旋转次数绘制单个图形命令RT360/旋转的次数3.大显身手。(1)试一试利用下列命令能画出什么图形。 REPEAT 4 REPEAT 4FD 40 RT 90RT 90 REPEAT 12 REPEAT 4FD 40 RT 120RT 30 REPEAT 36 REPEAT 4FD 40 RT 90RT 10要求学生独立操作完成。因为学生只要把以上命令输入即可出来图形，然后再让学生结合命令分析图形。作品展评。展示学生作品，让学生说说绘制过程。表扬做的好的，鼓励差的。让学生体验成功的喜悦。总结.这一节课同学们的收获还真不小，希望课下勇于探索，我们在以后的学习中还会研究更多有趣的图形。三、巩固练习。1.把风车中的长方形换成正方形，画一个“田”字。Repeat 4repeat 4fd 30 rt 90rt 902.把“田”字命令中的角度改为15度，画出来的图是怎样的？Repeat 24repeat 4fd 30 rt 90 rt 903.上机试一试，如果旋转的度数改为30，该重复多少次？4.如果重复18次，旋转度数该是多少？