2019-2020年一年级下册第六单元《100以内的加法和减法（一）》单元测试卷.doc

2019-2020年一年级下册第六单元100以内的加法和减法（一）单元测试卷一、口 算。 1268 29530 35026 48030 5897 6627 7467 8412 92930 10718 11536 12792 13927 146720 152039 162768 1747640 18701860 1981730 2053830 2140379 2246720 2372640 2430395 二、填一填。 三、比一比。 145450 282961 353961 445696 5866026 693723 768875 852943 925795 1064284 1147433 1276666 1347451 14803076 15305080四、想一想，填一填。19个十和5个一组成的数是，它比100少个一。285 比60大，8 比46少。40 比9多，30 比74少。334比7，也就是7比34。456加上，与3430的和同样多。599减去，与99加上同样大。690加上，比100少1。五、连一连，看看小猫能吃到哪条鱼?六、在里填上正确的数。七、帮小动物找到它的车厢，算出得数并连线。八、应用题。 1小明看一本书，看了78页，还有20页没看，这本书一共有多少页? 2妈妈有83元钱，买书用去30元，还剩多少元钱? 3书架上有36本书，拿走些，书架上还有9本书，拿走了几本? 4停车场上有45辆车，到了中午少了30辆。停车场还有几辆车？5停车场里开走一些车后还剩12辆，开走的比剩下的多20辆，开走了多少辆?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成(探究题)在“”、“”里填数，在“”里填“”或“”。 (1)46一38 (2)95一86 (3)39+79 (4)9十41 3526 7482 口+3077 口645 O口 O口 O O口2(挑战题)算一算，填一填。 (1)66连续减6：， (2)78连续减7：， (3)97连续减8：，(4)3(生活题) 填空，回答问题。 (1)服装厂做了20件上衣，43条裤子，还要做( )件上衣才能和裤子配套。 (2)有46人来开会，房间里有30张桌子，8把椅子，还要再搬( )张桌子和( )把椅子。 (3)小英做了28朵红花，6朵黄花。小梅至少要做( )朵花才能超过小英。4(开放题)从2，7，5，4四个数中选出三个组成两位数减位数的算式，并算出结果来。5(智力题) 100以内的两位数中，十位上的数和个位上的数相差9的数是 ，这个数加上最小的整十数得 。答案:第六单元 单元测试 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一、略 二、和：70 72 77 53 93 80 差：50 52 62 44 65 36三、1 3 4 7 8 9 10 12 13 14 15 四、195 5 225 38 31 44 3多27，少27 4 8 5 0 0 6 9 六、140 250 36 429 518 69 750 8 9 9 9 七、略 八、1782098(页) 2833053(元) 336927(本) 4453015(辆) 5122032(辆) 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 2 (1) 60 54 48 42 36 30 (2) 71 64 57 50 43 36 (3) 89 8l ?3 65 57 49 (4) 95 86 36 43 39 3(1)提示：一件上衣和一条裤子搭配起来叫一套。 432023(件) 所以还要做23件上衣才能和裤子配套。 (2)463016(张) 再搬16张桌子。 46838(把) 再搬38把椅子。 (3)提示：题目问，“小梅至少要做多少朵花才能超 过小英”，也就是小梅做的要比小英多，并且最 少多1朵。 286135(朵)，所以小梅至少要做35朵 花才能超过小英。4 27423 24717 72468 74272 47245 42735590 100附送：2019-2020年一年级下册第六单元第18课鸭子和白兔请客教学设计1【内容简析】这是一篇童话故事。课文主要写了鸭子和白兔分别请对方到自己家做客后，明白了自己喜欢的东西别人不一定喜欢的道理。【设计理念】根据童话故事的特点，教学设计力求创设情景激发学生的学习兴趣；充分发挥学生的主体作用，在诵读中识字、感悟和思考。【教学目标】1认识9个生字，会写7个生字，认识“刂”这个部首。2正确流利朗读课文，背诵课文，明白自己喜欢的东西别人不一定喜欢。3培养学生的认知和思维能力。【重点难点】重点：正确流利朗读课文、背诵课文，正确认读“会认”字和正确书写7个“会写”字。难点：明白自己喜欢的东西别人不一定喜欢。【教具准备】电脑课件，鸭子和白兔的头饰，拼音词语卡片。【教学时间】两课时。【教学设计】第一课时一、动画引入，激发情趣1出示课件中的动物，如猫、白兔、小鸡、鸭子等。问：你们知道这些小动物最喜欢吃什么?2引入课题。这么美味的东西，小动物一定是希望有朋友和自己分享了，如果有些动物请客，它会怎样做呢?其他的动物是否喜欢朋友为它们准备的礼物?这节课我们就来学习第18课鸭子和白兔请客。3读课题。师：读了课题后，你想知道些什么?你最感兴趣的是什么?二、初读课文，读准字音1自由读课文，注意读准字音。不会读的字可借助拼音多读几遍。2用“”画出课文中的“会写”字，用“”画出“会认”字，再自由地读一读。3指名读生字词，检查字音。4去掉生字词的拼音，让学生自由读，开火车读。5自由读课文，要求读课文时要读准字音、读流利。6自荐读课文，师生共同正音。7听课文录音，标出课文共有几个自然段，并想一想：课文写了谁和谁的事?三、识记生字，指导书写1出示生字，四人小组交流。这些字中你认为哪个字最难写，哪个字已经学会并记住它了，请在四人小组中交流交流。2学生汇报：你是怎样记住这个字的?哪个字最难写?3指导书写。先让学生观察笔画的位置及笔顺，然后老师边示范书写边讲写字要领，学生仔细看。4学生在生字本上书写，老师巡视，及时表扬写得好的同学，并在班上展示。四、总结课文，布置作业请同学们再认真读课文，想想鸭子和白兔分别请它的朋友吃什么。第二课时一、复习引入，再现情境1师：上节课，小朋友们初读了课文18课，同学们还记得课文主要讲了谁和谁的什么事吗?谁来说说？2引入：这节课我们再来看鸭子和白兔分别请对方吃了什么?它们都爱吃吗?同学们想了解这个故事吗?好，请大家打开课本。二、细读课文，读中感悟1自由读课文，想想：读了课文，你们知道了什么?2四人小组交流。3师生共赏。(应有充分的时间由学生说，师抓住重点引导学生朗读课文，了解“自己喜欢的东西别人不一定就喜欢”。)可抓住以下的问题引导学生：(1)鸭子到白兔家做客，白兔请鸭子吃什么?鸭子喜欢吗?这在课文的哪个自然段?(2)白兔到鸭子家做客，鸭子请白兔吃什么?白兔喜欢吗?这在课文的哪个自然段?(3)从课文中你知道了鸭子最喜欢吃的是什么?白兔呢?(4)从鸭子和白兔请客后，他们明白了什么?这是课文中哪个自然段写的?三、回顾课文，加深了解1小声读课文，用“”画出白兔说的话，用“”画出鸭子想的和说的话。2分角色朗读课文。3分角色演一演。四、总结课文，扩展延伸1学习了这篇课文，你有什么收获?2练一练。(课后第三题)五、总结全文，布置作业1回家后把故事说给家人听。2把你喜欢的词语采摘到你的词语花篮里。