2019-2020年五年级信息技术下册 朝夕相处知多少1教案 华中师大版.doc

2019-2020年五年级信息技术下册 朝夕相处知多少1教案 华中师大版教学目标 1.会制作便于处理原始信息的综合信息表。 2.了解数据库的基本常识。 3.能利用E xcel制作简单的统计图。教学重点、难点 1.了解数据库 2.用E xcel制作统计图教具电脑，笔、纸教学过程一、谈话引入： 从一年级到现在，同班同学朝夕相处好几年了但要是问到你下面的这些问题，你都能答得出来吗？（提示书中P11的问题）二、开始新课： 1.小策划：为了回答我提出的问题，你准备怎么做？把你准备的行动方案写在书中P11框中。 采取什么方法？赶快看看书中12页 2.小问题： a.要是独立完成说说你独立完成的好处和存在的困难。 b.要是与其他同学合作完成说说合作完成的好处和存在的困难。 3.小发现：一个同学就有很多信息，要是一个班一个年级一个学校真是复杂的很啊！阅读P15。 4.小桥梁：你们看到的一切都可以在计算机上用图表做出来。今天用E xcel把综合信息做出来。 提示：打开E xcel和Word差不多，自己试试三、启动软件：开始程序officexxE xcel四、练一练：学生自己小组操作，遇到不懂的问题再请教老师或同学。五、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。六、小结、质疑1.今天，你学会了什么？2.操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？附送：2019-2020年五年级信息技术下册 第10课 人物动画教学分析 浙江摄影版一、教学目标：知识目标：1. 了解人物动画设计制作的过程。 2. 人物动画设计时的一些技巧。技能目标：1. 能设计一个动画人物。 2. 利用“动画向导”制作动画。情感目标：1. 欣赏自己二、教学重点：1. 制作人物动画三、教学难点：人物的设计和绘制。四、课时安排：1课时。五、课前准备：网上收集一些人物头像动画六、教学分析与建议：本课是本单元的最后一课，是前面三课的综合应用。通过本课，学生不仅要学会一般动画的创作过程，而且要将创作的动画进行交流。在本课中，素材的绘制占去了大部分的时间，而动画的设计工作应当让学生在课外完成，在课堂上教师有针对性的对某几个设计作一讲评后，让学生修改自己的设计。在绘画时，要求学生充分利用画图中“复制”、“粘贴”或“另存为”等功能加快动画素材的绘制过程。同时这也是动画制作时的一个重要技巧。利用向导来生成动画应当不是难点，但其中要求输入动画的宽度和高度如果没有准备，学生很难处理。教师应当在素材设计或绘制时进行铺垫。在生成动画后，学生会发现这样制作的动画不能够透明，那是因为人像的周围有一圈色色的底色的原因。我们可以利用工具将其删除。七、练习建议：在学习完本课后，动画制作单元已经结束。因此本课的最后可让学生将本单元中制作的GIF动画插入演示文稿中，锦上添花，也体验一下成功的乐趣。