2019-2020年沪教版三年下《谁跑得快》word教案之一.doc

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2019-2020年沪教版三年下谁跑得快word教案之一教学目标:1. 知识目标:认识速度时间与路程,理解它们之间的关系。2. 能力目标:能运用所学的知识解决一些实际问题。3. 情感目标:学会求路程或时间。教学重点:知道速度,正确求出路程和时间。教学难点:理解和熟练掌握速度、时间、路程三个量的关系,并注意它们单位名称的区别和书写。教学过程:一、复习读一读: 哪位同学会读第十页上各种速度? 第一、三组读第一行,第二、四组读第二行。读后你发现了什么?理解上述速度的实际含义。二、实际问题的解决1. 算一算上节课我们知道了速度和路程时间有怎样的数量关系式?学生回答后师板书:速度=路程时间请用它们的关系式独立计算第十页的算一算。2. 做一做课后请到操场走一圈并算算自己的步行速度,下次我们再交流。三、观察猎豹图,学会求路程1. 图上问了个什么问题?你能试试看自己解决这个问题吗?2. 结合计算过程说说你是怎样求路程的?求路程的方法是怎样的?根据生回答师板书核对:路程=速度时间 四、观察绵羊图,学会求时间1. 图上画了些什么?你有什么问题吗?(折断线的解释)2. 结合图示进行计算说说计算过程中你是怎样求时间的?根据回答写出求时间的方法:时间=路程速度(板书) 附送:2019-2020年沪教版三年下面积单位word教案之一教学目标:1. 知识目标:认识面积单位dm2,建立1dm2的直观表象,知道它的写法。2. 能力目标:知道与它相邻的两个面积单位之间的进率,并会进行简单的单位换算。3. 情感目标:让学生感知面积单位的大小,培养学生的空间感知能力。教学重点:掌握与它相邻两个面积单位之间的进率。教学难点:理解之间的进率关系。教学准备:准备的正方图形。教学过程:一、导入1我们学过那些长度单位?你知道它们之间的关系吗?生:千米、米、分米、厘米、毫米1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米2学过哪些面积单位? 生:平方厘米、平方米。3你能说出面积单位之间的进率吗?生:1平方米=100平方厘米。二、中心1. 师:拿出1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形进行比较。阅读书P5对于1平方厘米、1平方分米的定义,感知面积单位的大小。2. 师:举例说一说哪些物体表面的大小约是1平方分米。3. 师:你知道1平方分米与1平方厘米之间的关系吗?小组讨论。生讨论:可以在1平方分米的正方形纸上打1厘米为边长的方格,观察1平方分米里有几个1平方厘米。生动手操作(通过1分米=10厘米,把边长分为10段打方格)。得出结论:1平方分米=100平方厘米。师:你知道1平方分米与1平方米之间的关系吗?引导学生将100张1平方分米的正方形纸片拼搭成一个面积为1平方米的大正方形。得出结论:1平方米=100平方分米。4. 练习10dm=_m10dm=_cm10cm=_dm1m=_cm8m2=_dm2 6dm2=_cm2700dm2=_m2100cm2=_ dm2三、小结师:你今天学到了什么?
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