2019-2020年沪教版三年下《谁跑得快》word教案之一.doc

2019-2020年沪教版三年下谁跑得快word教案之一教学目标：1. 知识目标：认识速度时间与路程,理解它们之间的关系。2. 能力目标：能运用所学的知识解决一些实际问题。3. 情感目标：学会求路程或时间。教学重点：知道速度，正确求出路程和时间。教学难点：理解和熟练掌握速度、时间、路程三个量的关系，并注意它们单位名称的区别和书写。教学过程：一、复习读一读： 哪位同学会读第十页上各种速度? 第一、三组读第一行,第二、四组读第二行。读后你发现了什么？理解上述速度的实际含义。二、实际问题的解决1. 算一算上节课我们知道了速度和路程时间有怎样的数量关系式？学生回答后师板书：速度=路程时间请用它们的关系式独立计算第十页的算一算。2. 做一做课后请到操场走一圈并算算自己的步行速度，下次我们再交流。三、观察猎豹图，学会求路程1. 图上问了个什么问题？你能试试看自己解决这个问题吗？2. 结合计算过程说说你是怎样求路程的？求路程的方法是怎样的？根据生回答师板书核对：路程=速度时间 四、观察绵羊图，学会求时间1. 图上画了些什么？你有什么问题吗？（折断线的解释）2. 结合图示进行计算说说计算过程中你是怎样求时间的？根据回答写出求时间的方法：时间=路程速度（板书） 附送：2019-2020年沪教版三年下面积单位word教案之一教学目标：1. 知识目标：认识面积单位dm2，建立1dm2的直观表象，知道它的写法。2. 能力目标：知道与它相邻的两个面积单位之间的进率，并会进行简单的单位换算。3. 情感目标：让学生感知面积单位的大小，培养学生的空间感知能力。教学重点：掌握与它相邻两个面积单位之间的进率。教学难点：理解之间的进率关系。教学准备：准备的正方图形。教学过程：一、导入1我们学过那些长度单位？你知道它们之间的关系吗？生：千米、米、分米、厘米、毫米1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米2学过哪些面积单位？ 生：平方厘米、平方米。3你能说出面积单位之间的进率吗？生：1平方米=100平方厘米。二、中心1. 师：拿出1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形进行比较。阅读书P5对于1平方厘米、1平方分米的定义，感知面积单位的大小。2. 师：举例说一说哪些物体表面的大小约是1平方分米。3. 师：你知道1平方分米与1平方厘米之间的关系吗？小组讨论。生讨论：可以在1平方分米的正方形纸上打1厘米为边长的方格，观察1平方分米里有几个1平方厘米。生动手操作（通过1分米=10厘米，把边长分为10段打方格）。得出结论：1平方分米=100平方厘米。师：你知道1平方分米与1平方米之间的关系吗？引导学生将100张1平方分米的正方形纸片拼搭成一个面积为1平方米的大正方形。得出结论：1平方米=100平方分米。4. 练习10dm=_m10dm=_cm10cm=_dm1m=_cm8m2=_dm2 6dm2=_cm2700dm2=_m2100cm2=_ dm2三、小结师：你今天学到了什么？