2019年一年级语文 学校是乐园教案 语文S版.doc

2019年一年级语文 学校是乐园教案 语文S版 设计理念：语文教学要密切联系学生的生活实际和内心世界。在教学中，让学生联系自己的学校生活，体验课文的情境，在愉悦的学习状态中受到情感的熏陶。教学目标：1、认识“学、校”等九个字，会写“习、有、同”三个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，认识自然段。体会学校是乐园。重点难点：重点是有感情地朗读课文；难点是体会学校是乐园。教具准备：教学挂图、生字和词语卡片。教学时间： 两课时设计流程一、启发谈话，引入新课你喜欢自己的学校吗？说说为什么？二、揭题，读题，释题：“乐园”指什么？（快乐的地方。）三、初读课文，读通读顺1、自读课文，把字音读准确，不会读的字先读上面的拼音，或用笔画出来，问问老师或同学。2、听课文录音或老师范读，注意听清楚不会读的字。3、个别读，示范读。四、再读课文，整体感悟1、自由朗读课文，想想课文有几句话，你是怎样知道的。2、认识自然段。3、指导朗读体会每一个自然段。4、联系学校实际说说：学校里有什么，自己最喜欢的是什么？五、学习生字，积累词语。六、巩固练习有感情地朗读课文。附送：2019年一年级语文 第12课雨点儿第1课时教学案 人教新课标版课题12、雨点儿课型新授案序课时教学目标1、认识生字11个2、会写“方 半 问 秋 点 清”6个字重点认识生字11个会写“方 半 问 秋 点 清”6个字教学仪器与多媒体雨点挂图、投影仪教学思路认识生字，通读全文板书设计 12雨点儿方、半、问、秋、点、清教学过程教学环节师生活动修改意见1、 猜谜语导入2借助拼音自读课文千条线，万条线，落到水里看不见。天上为什么会下雨，你见过什么样的雨？用喜欢的符号，把本课的生字画下来。2、 识字，认字3、朗读课文4、写字指导半、问、清、万、空、方数、彩（区分平、翘舌音）理解“数不清”“云彩”“飘落”观察“方”在田字格里的位置，区别“方”和“了”的弯钩，方的顺口溜：起笔平，弯度大，向左斜，中线钩。