2019-2020年六年级品德与社会 种瓜得瓜种瓜得乐教案 教科版.doc

2019-2020年六年级品德与社会 种瓜得瓜，种瓜得乐教案 教科版1“我们的衣、食、住、用都与农业有关吗？”设计成“衣、食、住、用”四大板块进行讨论。将课前准备的相关资料进行详细说明2明确：人的衣、食、住、用与农业生产息息相关，是农业劳动者给我们的生活带来了方便，快捷，是农民为我们的幸福做出了默默无闻的伟大贡献二、新闻联播1讲述社会主义新农村呼唤特色农业、绿色农业、环保农业、生态农业，插上科技的翅膀，实现农业新的腾飞。xx年：中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年计划纲要中提出：新农村建设重点工程： 大型粮棉油生产基地和优质粮食产业工程 在粮食主要产区集中连片建设高产稳产大型商品粮生产基地，继续建设优质棉基地、优质油料带。在13个粮食主产区的484个粮食主产县（场），建设万亩连片标准两天，实施良种繁殖、病虫害防控和农机装备推进等项目。 沃土工程 对增产潜力大的中低产田加大耕地质量建设力度，配套建设不同类型的土肥新技术集成转化基地，使项目实施取得中低产田耕地基础地力提高一个等级。 种植工程 完善县（市）级基层站点和省级分中心，建设一批生态和生物控灾示范基地、农药安全测试评价中心和生物技术测试区域中心。 大型灌区续建配套改造和中部四省大型排涝泵站改造 大型灌区续建配套和节水改造。更新改造湖南、湖北、江西、安徽四省已有大型排涝泵站。 种养业良种工程 建设农作物种质资源库、农作物改良中心、良种繁殖基地、畜禽水产原良种场、水产遗传育种中心、种质资源长及检测中心等。 动物防疫体系 建设和万沙博努疫病监测预警、预防控制、检疫监督、兽药质量检查及残留监控、防疫技术职称、防疫物质保障六大系统。 农产品质量安全检验检测体系 建设国家级农产品质量标准与检测技术研究中心、农产品质检中心、区域性质检中心，省级综合性农产品质检中心和县级农产品检验站。 农村饮水安全 解决1亿农村居民饮用高氟水、高砷水、苦咸水、污染谁和血吸虫病区、微生物超标水质不达标及局部地区严重缺水问题。 农村公路 新建和改造农村公路120万公里，实现所有具备条件的乡镇和行政村通公路。 农村沼气 建设以沼气池、改圈、改厕、改厨为基本内容的农村户用沼气，以及部分规模化畜禽养殖场和养殖小区大中型沼气工程。 送电到村和绿色能源县工程 建成50个绿色能源示范县，利用电网延伸、风力发电、小水电、太阳能光伏发电等，解决350万户无电人口用电问题。 农村医疗卫生服务体系 以中西部地区乡镇卫生院为重点，同步建设县医院、妇幼保健机构、县中医院（民族医院）。 农村计划生育服务体系 以中西部地区县、乡计划生育技术服务站为重点，建设县级服务站、中心乡镇服务站、流动服务车等。 农村劳动力转移就业 加强农村劳动力技能培训、就业服务和维权服务能力建设，为外出务工农民免费提供法律政策咨询、就业信息、就业指导和职业介绍。2CAI：党中央重视农业、农村、农民，“麦香飘千里，劳动最光荣”，祖国的农业前景广阔，中国新型农村、农业、农民将给世界新的惊喜。三、广阔天地1.阅读思考，设想未来十年内中国田园城市、生态城市的崛起雏形。 什么是田园城市19世纪的英国伦敦城终日大雾弥漫，泰晤士河黑臭无比。英国人霍华德对症下药，认为现在如果都是“伦敦式”的道路，那么，人类就要面临一个悲剧性的后果。由现代文明带来的“城市病”，对大都市来说，简直就像是免疫系统出了大问题。于是，为了控制城市的盲目膨胀，他提出了“田园城市”这一崭新的概念。“田园城市”又称为“花园城”，由1个中心城和6个卫星城共同组成。中心城位于中央，人口约5.8万，卫星城人口约3.2万。中心城有6条放射性干道向四周辐射，与卫星城相连，每座城市内部由一系列同心圆组成，中央是一个占地约20公顷的公园，外围分布着市政厅、音乐厅、剧场、图书馆、会场等公共建筑，再外围则为商业设施。从商业街朝外是一条宽128米的林荫道，其间是学校和花园住宅。花园和绿地将城市按不同功能分开，使城市如同一个花园，城市中心及周围俱在绿色的环抱之中。然而，一个世纪以来，霍华德的“田园城市”理想从来没有在任何一个城市的规划中实现过，因为它太完美了，太“乌托邦”了。不过，这一设想中的合理成分，已为人们吸收，并在以后的城市规划建设实践中有所体现。在专家们的眼中，未来的城市将是“紧凑”的，这种“紧凑城市”的结构由很多的中心构成。在每一个中心内，住宅不仅同工作场所，而且还同商业区、娱乐区、托儿所等结合在一起，这样，在每个中心区，不必乘坐汽车，居民只要步行或者骑自行车就可以满足日常的生活需要了。新技术的不断投入，未来城市的交通模式可能会发生较大的改观。联合国人居中心的布赖恩 威廉斯介绍说，在不少国家，能大量载客的有轨电车日益发挥重要作用。这种有轨电车可以无人驾驶，还会出现一种铁路、公路两用车，这种车既能在铁轨上行驶，又能开上公路，兼具火车和汽车的优点。这种“紧凑城市”的布局将能最大限度地利用城市空间，并可以将对汽车的依赖减少到最低程度，从而达到减少污染、保护环境的目的。 什么是未来的生态城市30多年前，美国田纳西州小城查塔努加曾经是一个以污染严重而闻名全美的制造业中心，如今，原有的钢铁铸造车间已变成一个用太阳能处理废水的工厂，旁边是一个全部利用循环废水的肥皂厂，紧挨着的是急需肥皂厂副产品的另一家工厂。这里的人们设想建立一个完整的工厂网络，其中每家厂如同自然界中生物链上的某一种生物一样，都能有效地利用另一工厂的副产品，从而完全消除了废物和污染。这是一座应用生态学原理的城市，其目的是要成为世界上最早的“零废物排入”工业园区。在生态系统中，物质在植物和动物之间循环，物质从生产者流向消费者，然后直接排放到空气中或进入地下和水域。“零废物排放”的理论基础是工业生态学。要做到这一点，需要更多地回收资源，充分利用原材料，尽可能少产生废弃物。所有的工业产品不应被看作是生产过程的最终物。所有工业产品不应被看作是生产过程的最终物，而应看作是物质的暂时形态。“工业生态”现已不仅是理想，而是正在日趋兴旺的现实。丹麦沿海城市卡伦特堡的工业布局是：烧煤的发电厂将热蒸汽由管道输送给煤油厂和药厂，余热供给附近的养鱼场；发电厂擦洗器产生的石膏售给当地的泥石板制造厂，泥石板厂利用炼油厂的废气浇炉烘干泥石板；炼油厂将冷水泵送给发电厂作为清洁和锅炉用水；养鱼场和药厂的有机污泥，被当作农田肥料。在美国得克萨斯州的布朗维尔，工业生态系统的策划者从50家本地企业和100家其他工厂收集了有关原材料、副产品、能源、工业用水和废热等方面的信息，将它们输入计算机程序，弄清当地资源和产品的余缺情况，从而选择合作伙伴。工业生态系统并不需要昂贵的新技术，却需要信息。现在，许多发展中国家也要求奔向“零废物排放”这个目标。在斐济和纳米比亚有两个城市，都已制订规划，要将啤酒厂的变质麦粒、发酵沉积物和废水等副产品喂养家畜、鱼类和肥田，用于生产沼气和蘑菇培养基地。巴西、印度尼西来、坦桑尼亚等国，已开始研究棕榈油、菠萝麻加工业和制糖、造纸业的“零废物排放”生产了。未来的生态城市将使社会、经济、环境走上一条可持续发展的道路。2群英荟萃话农桑：可以选择下列题目也可自由命题，学会收集整理相关素材及观点 田园城市和生态城市的优越性和可能性 我对中国田园城市和生态城市崛起的新构想 社会主义新农村的美好前景展望 3“二十年后，我骄傲，我是农民；我自豪，种瓜得福”自由讨论。背景音乐在希望的田野上（资源6） 欢迎各位朋友来到我的高科技“绿色生态现代化”新兴农庄，我的庄园规模相当于二十年前的一个镇。大学毕业后我先后去留学深造，并在世界好几个农业发达国家考察，结合我家乡的实际情况，聘请到有关专家进行论证，借鉴一些先进的建设、管理经验，并有效利用、开发我地天然、人文资源优势，用了整整五年的时间，合理规划、分步建设、逐渐完善我的农庄，目前我的庄园全部采用先进的现代化控制系统，种植、养殖、加工生产线全部机械化、自动化、环保化，我的纯生态、无公害、高营养新品种开发前景广阔我骄傲，我是农民，我自豪附送：2019-2020年六年级品德与社会 积极进取教案 粤教版教学目标： 使学生懂得不甘落后、积极进取对个人成长的重要作用；分析自己的情况，不断给自己提出新的奋斗目标，并努力实现。 教学重难点： 1、懂得不甘落后、积极进取对个人成长的重要作用。 2、结合自己的情况，给自己提出新的奋斗目标，并努力实现。 教学用具：投影机 课前准备： 1、张广厚画像一幅。 2、发动学生搜集靠奋发努力、积极进取而成功的事例（包括自己）。 教学过程： （一）导入新课： 1、同学们，如果有一个人考初中时因数学不及格而落榜，你们觉得他以后能不能成为数学家呢？ 2、可见，不甘落后、积极进取（板书课题）是每一个立志成才的人应有的生活态度。 （二）学文明理： 1、出示张广厚画像。 这是我国著名的数学家张广厚，他考初中时就因数学不及格而落榜，他是怎样从一个落榜生成为著名的数学家的呢？ 2、默读课文第1-3自然段，投影思考题。 3、张广厚取得成功的经验是什么？ 小组阅读课文第4自然段。 讨论：为什么说不甘落后、积极进取对人的成长至关重要？请举例说明。 （三）指导行为： 1、听故事：自强不息的林肯，回答故事后的问题。 2、下面这些同学这样想，这样做，是不是积极进取呢？ 逐题出示“辨一辨”，让学生分析。 3、请分析一下自己的情况，给自己提出新的奋斗目标，设计达到目标的措施和方法，并在行动上努力实现。 学生制定目标内容后可在班上交流。 4、总结。 板书设计： 一、积极进取 不断努力 奋发向上 找出差距 敢于面对困难 定出目标 弱者变强者 不甘落后 刻苦学习