2019-2020年小学信息技术第二册下 文章标题更醒目2教案 泰山版.doc

2019-2020年小学信息技术第二册下 文章标题更醒目2教案 泰山版教学目标1.认知目标：掌握在WORD中插入艺术字和编辑艺术字的方法。2.技能目标：学会插入艺术字的基本方法，能够对艺术字进行简单的编辑。3.情感目标：在学习探究活动中培养学生勇于解决问题的精神；通过制作幻灯片培养学生良好的审美情趣及创新意识，体验将掌握的知识与技能进行实际应用的乐趣。教学重、难点：重点：掌握建立和编辑艺术字的方法。难点：使用艺术字工具栏编辑艺术字。教学方法:演示法、合作探究法、练习法教学过程：一、激趣导入1. 教师展示写有艺术字的幻灯片，激发学生的学习兴趣。2揭示课题，介绍艺术字的特性和作用。3出示学习任务，并让学生欣赏美丽的艺术字，激发学习兴趣。二、探索新知（教师活动）（一）学习插入艺术字。1教师讲解并演示建立艺术字。教师演示时注意强调学生演示中出现的问题，如：改变字体、字号，使用加粗工具、倾斜工具等。2. 教师指导学生练习：建立艺术字。（二）改变艺术字的大小和位置。1.教师介绍艺术字工具栏的作用，指导学生找出控制点，用鼠标点击。2.拖动改变艺术字的大小和位置。（三）设置艺术字的阴影效果.利用“绘图”工具栏中的“阴影”按钮进行设置，.教师指导学生练习：使用艺术字工具栏改变你的艺术字。（四）设置艺术字的三维效果1.教师展示三维效果图，激起学生学习兴趣。2.指导学生点击“绘图栏”“三维”按钮。（学生活动）1.两位学生演示用不同的方法建立艺术字。其余学生观看演示。2.学生观看教师的演示，再次明确建立艺术字的操作步骤。3.学生练习：建立艺术字。4.学生讨论、探究改变艺术字的方法。5.学生听讲，观看演示操作，认识艺术字工具栏。6.学生练习：使用艺术字工具栏改变自己的艺术字。三、总结评价1.师生共同评价学生的幻灯片作品。2.教师总结全课学习。3.学生说说这节课的收获，其他学生评价作品中的优点。附送：2019-2020年小学信息技术第二册下 文章标题更醒目3教案 泰山版教学目标：认知目标：掌握在WORD中插入艺术字和编辑艺术字的方法。技能目标：学会插入艺术字的基本方法，能够对艺术字进行简单的编辑。情感目标：在学习探究活动中培养学生勇于解决问题的精神；通过制作幻灯片培养学生良好的审美情趣及创新意识，体验将学到、掌握的知识与技能进行实际应用的乐趣。教学重、难点：重点：掌握建立和编辑艺术字的方法。难点：使用艺术字工具栏编辑艺术字。教学方法:演示法合作探究法练习法教学过程：（一）激趣导入1. 教师展示写有艺术字的幻灯片，激发学生的学习兴趣。2揭示课题，介绍艺术字的特性和作用。3出示学习任务，并让学生欣赏美丽的艺术字，激发学习兴趣。（二）探索新知（教师活动）一、学习插入艺术字。1教师讲解并演示建立艺术字。教师演示时注意强调学生演示中出现的问题，如：改变字体、字号，使用加粗工具、倾斜工具等。2. 教师指导学生练习：建立艺术字。二、改变艺术字的大小和位置。1教师介绍艺术字工具栏的作用，指导学生找出控制点，用鼠标点击。2拖动改变艺术字的大小和位置。三、设置艺术字的阴影效果1.利用“绘图”工具栏中的“阴影”按钮进行设置。2.教师指导学生练习：使用艺术字工具栏改变你的艺术字。四、设置艺术字的三维效果1教师展示三维效果图，激起学生学习兴趣。2指导学生点击“绘图栏”“三维”按钮（学生活动）1.两位学生演示用不同的方法建立艺术字。其余学生观看演示。2.学生观看教师的演示，再次明确建立艺术字的操作步骤。3.学生练习：建立艺术字。4.学生讨论、探究改变艺术字的方法。5.学生听讲，观看演示操作，认识艺术字工具栏。6.学生练习：使用艺术字工具栏改变自己的艺术字。（三）总结评价1.师生共同评价学生的幻灯片作品。2.教师总结全课学习。3.学生说说这节课的收获，其他学生评价作品中的优点。