2019-2020年六年级音乐上册 丝竹流韵 第三课教案 苏教版.doc

2019-2020年六年级音乐上册 丝竹流韵 第三课教案 苏教版教学内容：听：外婆桥、姑苏风光拓展：吴文化教学目标：1.通过欣赏具有民谣风格的歌曲外婆桥，感受水乡孩子眼中家乡的变化，心中盼望去外婆家的急切心情。2.通过欣赏姑苏风光，感受苏州方言的独特腔韵，品位吴越音乐文化的魅力。教材分析：姑苏风光（大九连环.码头调）：民歌套曲大九连环中的一段，整套大九连环是用5首江南流行的时调联结而成的民歌套曲，歌唱了江南名胜苏州一年12个月的美妙景致和风情民俗。教学过程：一、组织教学，师生问好：二、欣赏外婆桥：1.全班齐唱水乡歌儿多，师：这首歌中，我们感受到江南水乡孩子的细腻、羞涩的性格。下面，我们来感受一下水乡孩子还有什么样的特点？2.欣赏外婆桥，学生跟音乐轻唱，然后回答师：这首歌中，我们感受到水乡孩子活泼可爱的个性，以及去外婆家的迫切心情。3.跟音乐轻唱歌曲三、欣赏姑苏风光1.简介歌曲：2.初听歌曲，留心歌词的读音。说说歌曲赞美了什么？3.复听歌曲，轻声哼唱。四、拓展了解吴文化1.跟音乐轻声演唱姑苏风光，说出曲名2.师：苏州是江南有名的古城，古代时称为“姑苏”，苏州一带地区称为“吴”，我们今天来了解一下这一带的传统文化吴文化3.简介吴文化：物质层面有巧夺天工被列为世界文化遗产的古典园林，有古朴凝重的“香山帮”建筑。有美轮美奂的丝绸苏锦，有名列全国四大名绣之一的“苏绣”。有精细雅致的吴中工艺等。文化层面有“百戏之祖”的昆曲。有被称为中国最美的声音的苏州评弹。有名家辈出的吴门画派，有历史上被称为“南桃北杨”的桃花坞木刻年画。4.在音乐声中，将图片与文字对应（写在作业纸上）五、课堂总结师：今天，我们欣赏了歌曲外婆桥，感受到水乡孩子对家乡的热爱。欣赏了歌曲姑苏风光，感受了苏州方言独特的魅力。下节课我们将接着学习。教学随笔：附送：2019-2020年六年级音乐上册 丝竹流韵 第二课教案 苏教版教学内容：听：欢乐歌、紫竹调、卜算子.咏梅、小巷风韵动：露一手认识“江南丝竹”中的演奏乐器教学目标：通过欣赏欢乐歌、紫竹调、卜算子.咏梅、小巷风韵，领略江南风情，感受江南丝竹的音乐风格，初步了解江南丝竹的知识。感受民间戏曲与歌曲的完美结合，初步了解昆曲和苏州评弹这两种地方曲艺，激发学生对家乡江南悠久文化的热爱。教材分析：欢乐歌：江南八大曲之一，旋律明快流畅，起伏多姿，表达人们在喜庆节日中的欢乐情绪。 紫竹调：“紫竹调”是沪剧曲牌之一，由江南山歌、小调，经过长时间演化而逐步形成的，与江南丝竹的风格极为接近。 卜算子.咏梅：这是一首由毛泽东诗词谱写的歌曲，旋律中融入了昆曲的元素，全曲舒展激昂，既有江南音乐的甜美、婉约的风格，又不失迎风奥霜的刚劲气势。 小巷风韵：歌曲以苏州评弹的曲调为基础，并插以短小具有苏州评弹典型特点的间奏，从而赋有浓郁的江南韵味，勾勒出江南古城粉墙黛瓦、垂柳轻舟的秀美画卷。教学过程：一、组织教学，师生问好：二、欣赏、感受“江南丝竹”：1.欣赏紫竹调欣赏乐曲，说出乐曲的情绪风格、主要演奏乐器。揭示曲名，简介“紫竹调”2.介绍“江南丝竹”：流传于江苏南部、浙江北部以及上海一带的丝竹音乐。主要乐器有笛、箫、笙、二胡、琵琶、三弦、扬琴等。3.师：下面我们来欣赏江南丝竹八大曲之一的欢乐歌。欣赏欢乐歌，留心听以上几种乐器的音色。4.完成P31/露一手三、欣赏、拓展“昆曲”、“评弹”1.师：江南的地方戏曲有很多，你们知道哪些？ 生回答（黄梅戏、越剧、昆曲等） 师：今天，我们来认识一下昆曲。2.简介昆曲：起始于元末明初的昆山腔，迄今已有600年的历史，有“中国戏曲之母”的雅称，是一种融诗、歌、舞、戏于一体的艺术形式。3.听赏昆曲牡丹亭选段【皂罗袍】4.欣赏卜算子.咏梅4.简介苏州评弹：是苏州评话与弹词的总称，产生于苏州，流行于江浙沪一带，用苏州方言演唱。5.听赏苏州评弹笑中缘6.欣赏小巷风韵四、课堂总结：